還好？
聽(tīng)著夏正昌的感嘆。
陳牧的狀態(tài)反倒不太好。
整個(gè)人無(wú)奈的很，又不知道要如何吐槽。
患者生病了。
患者自己說(shuō)只是生病還好。
陳牧：“……”
坐在那沉默了半分鐘。
整個(gè)人都不知道該說(shuō)些什么。
調(diào)整好自己那無(wú)奈的心情后。
陳牧扭頭看向自己身后的這群白大褂們。
當(dāng)下。
有人主動(dòng)上前，給患者號(hào)脈。
學(xué)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)醫(yī)生，則是眼巴巴的湊上前去，詢(xún)問(wèn)患者：“請(qǐng)問(wèn)，您憋醒后，呼吸氣短的情況，有辦法自行緩解嗎？”
實(shí)習(xí)醫(yī)生的話音還沒(méi)有落地。
跟過(guò)來(lái)的患者家屬，就已經(jīng)忍不住在皺眉了。
語(yǔ)氣不善的開(kāi)口道：“我們是來(lái)找醫(yī)生，尋求緩解的辦法的。”
實(shí)習(xí)醫(yī)生一愣。
下意識(shí)的。
無(wú)助地看向自己身邊的陳牧。
看到這一幕。
陳牧也是不自覺(jué)的嘆了口氣。
實(shí)習(xí)醫(yī)生現(xiàn)在的情況，其實(shí)算是很常見(jiàn)的。
醫(yī)生看診。
很多的時(shí)候，不僅僅是看病，還需要和患者，患者家屬打交道。
這群人形形色色。
有脾氣好的，也有脾氣不好的。
像是患者家屬現(xiàn)在說(shuō)的這種話，對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有走出社會(huì)的實(shí)習(xí)醫(yī)生，可能還有些離譜。
但是對(duì)于臨床醫(yī)生們來(lái)說(shuō)。
見(jiàn)慣了各種各樣奇葩的他們，患者家屬這樣的情況，甚至還能算得上脾氣還可以的。
看到實(shí)習(xí)醫(yī)生傻眼了。
陳牧也只是笑吟吟地坐在那里，完全沒(méi)有要開(kāi)口幫腔的意思。
最后還是實(shí)習(xí)醫(yī)生看向患者家屬，一臉認(rèn)真的解釋道：“患者家屬，我口中的緩解辦法，和你口中的緩解辦法可能并不一樣。”
患者家屬持續(xù)皺眉。
這次實(shí)習(xí)醫(yī)生卻有了記性，搶在患者家屬開(kāi)口之前，語(yǔ)速飛快地開(kāi)口道：“您口中的緩解辦法，可能是醫(yī)生給患者開(kāi)藥，治療。”
他很清楚。
若是給患者家屬足夠猜測(cè)的時(shí)間，他剛剛說(shuō)的那句話，不一定會(huì)被對(duì)方曲解成什么模樣。
“我口中的緩解，是姿勢(shì)的轉(zhuǎn)換。”
聽(tīng)到實(shí)習(xí)醫(yī)生的解釋。
患者家屬也是一愣。
饒是她自認(rèn)為自己也算是高學(xué)歷了，還是不太明白實(shí)習(xí)醫(yī)生的意思。
反倒是夏正昌。
有些興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“小醫(yī)生水平可以啊，這也能猜到，我的確有可以緩解呼吸不順暢的辦法。”
嗯？
患者家屬有些不敢置信地看著夏正昌。
夏正昌笑呵呵的繼續(xù)說(shuō)道：“很多個(gè)夜晚，我晚上憋醒后，坐起來(lái)就可以緩解呼吸不順暢的問(wèn)題。”
實(shí)習(xí)醫(yī)生見(jiàn)到溝通順利，也是不自覺(jué)的松了口氣。
神情卻越來(lái)越嚴(yán)肅。
持續(xù)追問(wèn)道：“現(xiàn)在情況有加重嗎？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)平躺后，呼吸困難的情況。”
夏正昌：“神醫(yī)，您真的是個(gè)神醫(yī)啊！”
實(shí)習(xí)醫(yī)生反倒是有些不好意思了。
隨后。
又扭頭看向了陳牧。
對(duì)上他的目光，陳牧翻了個(gè)白眼，“看我做什么？現(xiàn)在是你在給患者問(wèn)診，繼續(xù)問(wèn)啊！”
“哦哦……”實(shí)習(xí)醫(yī)生情緒有些低落。
扭頭看向患者：“請(qǐng)問(wèn)一年內(nèi)有做過(guò)體檢嗎，心臟或者是肺部，情況如何？”
—
「我真的服了，這個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生自己站出來(lái)問(wèn)診的，為什么總是去看陳醫(yī)生啊？」
「我看患者家屬的表情，已經(jīng)有些不滿了。」
「這有什么可不滿的，來(lái)之前陳醫(yī)生不就明確說(shuō)過(guò)了，患者們都是來(lái)給陳醫(yī)生練手的，如果解決不了，才會(huì)求助實(shí)習(xí)醫(yī)生們的導(dǎo)師。」
「有些患者的情況沒(méi)那么嚴(yán)重，根本就不需要專(zhuān)家號(hào)，所以自然不可能人人都能網(wǎng)絡(luò)面診他們的老師……」
「本臨床狗來(lái)解釋一下，會(huì)出現(xiàn)頻繁去看陳醫(yī)生，是想確認(rèn)一下自己的問(wèn)診步驟正確不。」
「問(wèn)診步驟？呵呵……那可大錯(cuò)特錯(cuò)了……」
「……」
—
夏正昌搖了搖頭：“前些年女兒大學(xué)畢業(yè)，剛巧趕上我失業(yè)，數(shù)了一下自己銀行里的存款，雖然不多，但也夠養(yǎng)老的。”
“我便自己給自己退休了，自己交靈活就業(yè)，不去上班了。”
額……
實(shí)習(xí)醫(yī)生一愣，“患者，我詢(xún)問(wèn)的不是你的工作情況，而是你最近一年來(lái)，有沒(méi)有做過(guò)體檢。”
沒(méi)等夏正昌開(kāi)口。
他身后的陳牧便又是一聲嘆氣，“患者的意思是，不僅這一年，他最近幾年都沒(méi)有做過(guò)體檢。”
陳牧在這邊說(shuō)。
患者在那邊瘋狂點(diǎn)頭。
而問(wèn)診的實(shí)習(xí)醫(yī)生本人，則是直接傻掉。
有些迷茫的看向陳牧：“陳醫(yī)生，您這又是怎么判斷出來(lái)的？”
陳牧：“一般來(lái)說(shuō)，上班的人每年公司都會(huì)組織體檢，他在你開(kāi)口詢(xún)問(wèn)以后，主動(dòng)說(shuō)自己失業(yè)的事，潛在的意思就是現(xiàn)在沒(méi)有公司的免費(fèi)體檢了，所以最近的幾年里，都沒(méi)有做過(guò)體檢。”
很多的患者都是這樣的。
分享欲極強(qiáng)。
面對(duì)醫(yī)生的提問(wèn)，他不會(huì)直接回答，而是一邊回答，一邊闡述一下自己的身體情況。
經(jīng)過(guò)這兩天短暫的相處。
陳牧看得出來(lái)，海城中醫(yī)藥大學(xué)和海城醫(yī)科大送過(guò)來(lái)的這兩批實(shí)習(xí)醫(yī)生，水平都很不錯(cuò)。
如果真要說(shuō)這群家伙，有什么致命的缺點(diǎn)。
倒也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)足夠的奇葩病例。
而是沒(méi)有和患者相處的經(jīng)驗(yàn)。
像是眼前給夏正昌問(wèn)診的這位實(shí)習(xí)醫(yī)生，剛剛就犯了臨床醫(yī)生的一個(gè)大忌。
不自信！
若是一名醫(yī)生在問(wèn)診的過(guò)程中，自己都不確定自己的問(wèn)診流程是不是正確的。
患者又憑什么相信你給出的診斷是正確的？
即便是你真的有點(diǎn)本事，把患者的病根治了。
回家以后。
患者咳嗽一聲，都要尋思一下，他是不是遇到庸醫(yī)了。
所以說(shuō)。
對(duì)于很多初出茅廬的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是看診，如何和患者打交道，如何獲得患者的信任，都是他們要在臨床上學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。
如果沒(méi)有合適的辦法解決。
那么就把自己偽裝的高冷一些，讓患者意識(shí)到自己面前的醫(yī)生并不喜歡廢話，有利于雙方直接切入問(wèn)診的正式環(huán)節(jié)。
“原來(lái)是這樣啊……”
聽(tīng)著陳牧的話，實(shí)習(xí)醫(yī)生恍然大悟。
今天也在陳醫(yī)生這里，學(xué)到了新的東西呢！
“病史……”
“病史……”
平日里做習(xí)題的時(shí)候，實(shí)習(xí)醫(yī)生在學(xué)校里的成績(jī)一直都是拔尖的。
可當(dāng)自己真的面對(duì)患者了。
莫名的。
被一種緊張的情緒包裹，幾次開(kāi)口都不知道下一句問(wèn)診，應(yīng)該怎么問(wèn)。
患者家屬起初是有些急切的。
陳牧在后面點(diǎn)了點(diǎn)手機(jī)的頁(yè)面。
提示了一下，學(xué)校早就明確說(shuō)過(guò)，是實(shí)習(xí)醫(yī)生問(wèn)診，他來(lái)把關(guān)。
就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的小暗示。
患者家屬的情緒居然真的冷靜了下來(lái)。
她想起來(lái)了。
陳醫(yī)生是在學(xué)校的群里說(shuō)過(guò)的，像是她父親這種可以慢慢問(wèn)診的情況，是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的。
既然她父親沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
讓人家小醫(yī)生多問(wèn)幾句怎么了？
想到這里。
患者家屬不但冷靜下來(lái)了。
甚至還有些清閑的跑到一邊去刷手機(jī)，沒(méi)有繼續(xù)監(jiān)督實(shí)習(xí)醫(yī)生給自己父親看診的進(jìn)度。
眼看著自己的校友卡殼。
他身后的那些白大褂，有些焦急的小聲提示著。
“病史……”
“病史啊，大哥……”
沒(méi)看到隔壁學(xué)校學(xué)中醫(yī)的那些家伙，看他們的眼神都已經(jīng)變得不一樣了嗎？！
“哦哦，患者你有什么病史嗎？”
夏正昌很是配合的掰著手，數(shù)起來(lái)，“我前幾年做過(guò)一場(chǎng)大手術(shù)。”
聞言。
白大褂的神情瞬間嚴(yán)肅，“什么大手術(shù)？”
夏正昌：“闌尾切除術(shù)。”
白大褂：“？？？？”
—
「哈哈哈哈！！！問(wèn)診的這位實(shí)習(xí)醫(yī)生，簡(jiǎn)直是我的臉替，沒(méi)錯(cuò)了！」
「海城大學(xué)果然不養(yǎng)閑人，這位大叔真的是個(gè)神仙，闌尾切除術(shù)，真的是好大的手術(shù)啊！哈哈哈哈！！！」
「誰(shuí)來(lái)救救這名可憐的實(shí)習(xí)醫(yī)生？我感覺(jué)他快要碎掉了！」
「早就猜到了，生病不去醫(yī)院，在家里請(qǐng)法師的人，說(shuō)出這種話不是很正常的？」
「雖然但是，我好想知道大叔為什么失業(yè)了，可能他的上司也累了……」
「……」
—
“闌尾切除術(shù)，大手術(shù)？！”
白大褂臉上的神情，開(kāi)始龜裂。
夏正昌理直氣壯的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊！這當(dāng)然是大手術(shù)了！”
“當(dāng)初我被推進(jìn)手術(shù)室之前，我女兒還簽署了一份《手術(shù)知情同意書(shū)》，那里面寫(xiě)的可嚇人了。”
“最壞的可能性，我會(huì)死在手術(shù)臺(tái)上，事關(guān)生死，還不算是大手術(shù)嗎？”
白大褂們：“……”
這位大叔口中的《手術(shù)知情同意書(shū)》，大概率是醫(yī)院的制式合同。
闌尾炎手術(shù)雖然是個(gè)小手術(shù)。
死亡率可以說(shuō)是約等于無(wú)，但有的時(shí)候，也會(huì)有意外發(fā)生。
比如。
有的患者都快要開(kāi)刀了，突然發(fā)現(xiàn)患者本人麻藥過(guò)敏，等等……
但是按照患者本人的理解。
只要有會(huì)有生命危險(xiǎn)的，都是大手術(shù)。
這樣的邏輯，似乎也沒(méi)有什么問(wèn)題？！
問(wèn)診的白大褂整理了一下自己無(wú)奈的心情后，繼續(xù)開(kāi)口問(wèn)診。
“闌尾炎不算，感冒發(fā)燒類(lèi)的疾病也不算。”
“請(qǐng)問(wèn)您還有其他的病史嗎？”
夏正昌搖了搖頭：“那應(yīng)該沒(méi)有，我這個(gè)人從小到大，身體都健康的很。”
白大褂點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情已經(jīng)比最開(kāi)始冷淡了許多。
不知為何，看到面前的醫(yī)生高冷起來(lái)。
夏正昌的神情，看起來(lái)也變得正經(jīng)了些許。
白大褂：“有三高的情況嗎，我說(shuō)的三高是，高血糖，高血脂，高血壓。”
夏正昌搖了搖頭：“高血壓我在小區(qū)門(mén)口的診所測(cè)過(guò)，不存在高血壓的情況。”
“至于醫(yī)生你說(shuō)的高血糖和高血脂，可能沒(méi)有？！”
白大褂嘆氣，“明天早上，空腹去三甲醫(yī)院，或者是社區(qū)醫(yī)院，抽血做個(gè)檢查。”
“排查一下高血糖和高血脂的情況。”
看到夏正昌點(diǎn)頭。
白大褂繼續(xù)開(kāi)口道：“糖尿病和冠心病的病史，有嗎？”
夏正昌搖頭：“應(yīng)該沒(méi)有吧……”
白大褂：“肝炎，或者是結(jié)核類(lèi)的病史，有嗎？”
夏正昌不是很確定：“應(yīng)該沒(méi)有？”
白大褂在自己的小本子上，寫(xiě)了幾個(gè)字后。
開(kāi)口道：“先去做個(gè)血常規(guī)和心電圖的檢查，再拍個(gè)肺部ct吧，我看看結(jié)果。”
白大褂說(shuō)完后。
患者家屬下意識(shí)的去看陳牧。
陳牧笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我現(xiàn)在給你們開(kāi)檢查單，就按照這位醫(yī)生說(shuō)的去做檢查，等檢查結(jié)果出來(lái)再看。”
“好的好的，陳醫(yī)生。”
拿好檢查單。
夏正昌跟著領(lǐng)路的志愿者去做檢查。
與此同時(shí)。
校醫(yī)室門(mén)口，探進(jìn)來(lái)一顆年輕的腦袋，“陳醫(yī)生，能出個(gè)診嗎？”
—
五分鐘后。
一公寓樓下。
看著這棟男生寢室，陳牧又是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
這已經(jīng)是他這些天來(lái)，第幾次來(lái)一公寓了。
只能說(shuō)……
一公寓真的是人才輩出。
前來(lái)求助的男生，身上還穿著軍訓(xùn)服。
一路上反復(fù)對(duì)陳牧強(qiáng)調(diào)著：“陳醫(yī)生，回頭我們教官要是找你核實(shí)我遲到的原因，一定要幫我和教官解釋一下。”
“我是來(lái)幫我室友喊醫(yī)生的！”
陳牧無(wú)奈的指了指自己身邊的直播攝像頭，“你可以把屬于你的片段，發(fā)給你的教官看。”
“全國(guó)網(wǎng)友都可以幫你證實(shí)，你軍訓(xùn)遲到，是因?yàn)橹藶闃?lè)。”
助人為樂(lè)這幾個(gè)字，簡(jiǎn)單的取悅了一下這位年輕的大學(xué)生。
饒是早就有心理準(zhǔn)備了。
可當(dāng)陳牧看到患者本人的時(shí)候，還是愣了一下。
海城大學(xué)的男生寢室，是很標(biāo)準(zhǔn)的上床下桌。
上鋪的側(cè)邊，有護(hù)欄。
防止學(xué)生睡覺(jué)的時(shí)候掉下去。
可此刻。
男生寢室里。
靠窗戶右側(cè)的床鋪上。
一個(gè)男生的頭，卡在了護(hù)欄里？
可能是頭往下控，會(huì)導(dǎo)致頭部充血的關(guān)系。
除了前來(lái)找陳牧求助的那位。
患者本人的另外室友，正站在椅子上，一只手玩手機(jī)，一只手托著患者的腦袋。
陳牧：“……”
上去給患者做了一個(gè)基本檢查后，陳牧嘆息：“我覺(jué)得你們需要的不是校醫(yī)，而是消防員。”
“需要把床的護(hù)欄割開(kāi)，他的頭才可以拿出來(lái)。”
說(shuō)到這里。
壓抑不住好奇心的陳牧，還是追問(wèn)了一句：“同學(xué)，我可以請(qǐng)問(wèn)一下，你的頭是怎么卡進(jìn)來(lái)的嗎？”
患者本人一邊流淚，一邊看著陳牧：“陳醫(yī)生，可以幫我開(kāi)一張軍訓(xùn)用的病假條嗎？”
“我今天下午可能要缺席軍訓(xùn)了……嗚嗚……”