吃飯的時候到了，喝的酒很特別，叫孔府家酒，這個酒大概已經有好幾年前都在市場上絕跡了，曾經火過一段時間。

    李茅說到：“爸，你還有這酒，多少年了？”

    “哎，你北京來的朋友，都是青年才俊，我沒啥好酒招待，這算是山東酒，也算是土特產吧。況且，這是多年前，小茍送我的一箱，我年紀大了，沒喝完，今天還剩下最后兩瓶，小茍也來了，不如好好結個尾，有始有終。”

    小茍有點不好意思：“那年我剛當上項目經理，也只送得起這酒了。”

    “相當好，現在有錢，在北京也買不到，物以稀為貴，孔子是老師的祖師爺，我們來到李老師的家，為教育事業而來，也符合主題不是？”小蘇這家伙，還真會圓場。

    李伯伯趁著這話，精神起來，也說到：“好嗎，我們第一杯酒，為孔夫子干一杯？”

    這是我聽到的最神圣的祝酒詞，孔圣人聽到了，怕是也要笑醒，活過來參加我們這個聚會吧。

    “你們大老遠來，小茍我就不說了。小莊、小蘇，你們為咱們學校這些孩子出力，幫我這個老頭子完成心愿，我也沒啥好招待的，就我們這土菜，難上大雅之堂啊。”

    我趕緊說到：“李伯伯，李茅接你到北京你們不去，我來了理解，你們家不僅風水好，這菜的鄉野本質之氣，也是重要原因啊。”

    這是拐著彎夸他的菜好，恭維而又不顯諂媚。

    “小莊會說話，我看你也是飽讀詩書，剛才在外面跟我講的那些，許多傳統文化，我都不知道。后生可畏，后生可畏。”

    大家在喝酒中，免不了互相夸贊。但小蘇卻提出了一個嚴肅的問題：“李伯伯，李茅要我明天給學校的學生上一課，但我心里沒底。盡管明天我要參加兩個師生座談會，但我還是想聽聽您的直接意見。現在，學生們對這個網絡授課，最大的反應是什么？”

    李老先生想了想，酒杯始終端在手上，沒有放下來。

    “主要問題是自卑，與人家學生的水平比，我們平時有點自信的尖子生，都比不過人家普通班的普通學生，自信沒了。那以前不自信的普通孩子，更是羨慕嫉妒恨，有的甚至有放棄學習的打算了。”他說完，突然自飲了一杯，長嘆一口氣，說到：“我也不知道，李茅搞這個網絡授課，究竟是幫了人，還是害了人。”

    我們都在紛紛肯定李茅的嘗試，覺得這是不錯的辦法。小茍還說到：“李老師，學校成績都已經下降成這樣了，還能壞到哪里去呢？起碼，嘗試一下，還有可能產生希望不是？”

    大家在這樣說的時候，小蘇卻一反常態地不出聲，仿佛在思考著什么。以他的個性，今天在酒桌上的表現很是奇怪。

    晚上，我們本來是要求睡在李茅家里的，但李茅不同意，說我們在城里住慣了的，上廁所洗澡都不方便。雖然我們也是農村長大的孩子，但也被城市生活慣壞了。

    按他的說法，雖然我們來自于農村，但要我們回到農村生活，與泥土打交道，也非常困難了。這就是潮流，當工業文明席卷一切的時候，田園牧歌，就連李老先生這種堅守田園的人，也不會再向后代延續了。

    小茍把我們拉到縣城賓館，這倒不遠，開車大約半個小時就到了。

    第二天早餐后，小茍開車過來接我們，直接到學校，聽座談會。在車上，小蘇說到：“老大，你跟李茅是這項目的發起人，也是本校學生，座談時，問題由你們問，我只是聽，聽完就有譜了。”

    我好奇地問到：“下午你主講，你就沒有問題嗎？”

    “我只是聽，消化一下，主要聽他們的需求，如果掌握了他們最主要的心理需求，這個課就好講了。”

    小蘇果然是吹牛高手，抓得住關鍵。

    我說到：“怪不得從昨天晚上起，你就不怎么說話，怎么樣？是在構思嗎？構思得差不多了？不跟我們說說？”

    “什么差不多了，座談沒聽，我也沒譜，思路嘛，倒是有一點，但這個思路合不合適他們，還得按見面后聽他們的述說后，心里才有譜。”小蘇此時，完全不像他平時嘻嘻哈哈的樣子，仿佛在對待一件嚴肅的事情。我還真沒看見他如此嚴肅過。

    我不得不鼓勵一下：“對了，小蘇，李茅交代的任務，你這種態度，就對了。”

    “不僅僅是因為李茅！”小蘇的聲音突然大起來：“你不知道，如果我不能在他們心中點起一點火花，甚至打擊了他們，這罪過？等于毀掉了好多孩子的人生！”

    小茍在前面開車，他沒說話，我只看見他的右手舉起來，伸出了大姆指。

    上午的座談會，分了好幾場，幾乎四節課，開了三場座談會。有老師座談會，學生座談會又分為高三的一次，高一和高二的一次。

    在老師座談會中，從老師本身的角度，探討了老師由授課員到輔導員的轉變過程。老師看待同學的反應，也出現了一些分歧。有的老師說，有的同學進步很快，學得很苦，知道要加勁了，心中有不服，所以就拼命。

    不過大多數老師反映，大部分學生倒是有一種自卑感，自信心沒樹立起來，甚至有放棄努力的想法。

    當然還有老師建議，是不是分期派出本校老師到青島學校交流一下，實地感受人家的教學方法和模式，以利于教育進度的銜接；請青島學校老師過來，哪怕是來幾天，讓學生真切感受到，平時屏幕上老師的現實風采，也是激勵。

    這些東西，李茅和小茍都一一作了解答和說明，他們認真地住本子上記，仔細地分析和傾聽，看得出來，他們真是把這事當大事業在干的。

    在學生座談會中，有同學反應，外校的題太難了，根本不知道從何入手，有畏難情緒。還有的說，我從小就是尖子生，結果跟人家外校一比，才發現自己什么也不是，哭了好多次。

    還有高三的同學說，這都只剩下不到一年了，基礎這么差，怎么跟得上？還有許多同學問，如果考不上名校，就業的優勢也不明顯，讀書究竟對生活有什么幫助？考好學校這么難，結果還不好，豈不是白努力了？

    最后，我們聽了一節網絡授課的數學課，雖然大部分學生聽得認真，但是，許多人的表情，顯示出他們沒有跟上老師的節奏，有點茫然。后排坐的幾個同學，明顯感覺不想聽了，自顧自地看書。

    整個上午安排得是非常緊張的。在這種情況下，我最佩服的是小蘇了，他居然一句話都沒問過，他只是聽，只是記，只提摳腦袋，翻白眼，想問題。

    中午本來校長在外面訂了餐的，我們堅持要他退掉，在學校食堂，陪師生們一起吃午飯。在午飯過后到下午上課之間，有一個半小時，那就是小蘇演講的時間。

    因為下午網課沒停，他們也不可能放假專門來聽小蘇的演講。他們中午是沒有午休的，這跟我們原來的高中一樣。一是因為學校沒那么多宿舍，學生即使午休，也只能在課桌上爬一會。二是因為，把白天時間排滿，晚上的自己就節約出一節課來，方便住得近的孩子，好回家，安全。

    吃完飯，校長召集高中三個年級六個班，大概有四百個孩子，集中在禮堂，小蘇要登臺了，我很期待。這個一天來不說話的小子，在憋什么大招呢？

    “同學們，來到這個神奇的學校，我倍感榮幸！”他一開頭，果然不同凡響，讓人耳目一新。

    “這所神奇的學校，我幾年前就想一控究竟，到今天才被認可，為了有資格給你們講這一課，我花了至少五年時間的努力。”

    他這是在夸獎中賣關子，不僅吸引了同學們的注意力，連我這個最了解他的人，都想聽他接下來怎么說。

    “山東是什么地方？孔夫子的家鄉！中華民族兩千年來的的精神領袖！這個地方，不要說上課，就是當眾講幾句話，沒有一點道德和能力，是要被人恥笑的。我原以為，在這個講臺上，有資格說話的，只有像李老先生這種德高望重的人，想不到今天，我也站在這里了，此生無憾！”

    “有鑒于此，我要表達對孔夫子的崇敬，我要表達對這塊土地上人民的崇敬，要表達對這個學校所有老師的崇敬，要作為一個讀書人，對你們，所有正在讀書的少年才俊，表達我的崇敬！”

    他離開講臺，站在一邊，給大家鞠了一躬。臺下響起熱烈的掌聲。這個開場，氣氛算是點燃了。

    他雙手示意，讓大家的掌聲平靜下來，接著開始了他的演講。

    “我為什么說這所學校神奇呢？還有一個原因。因為，這所學校培養了我的偶像，也是我的兄長，也是我事業的引路人，李茅。他的事跡，想必大家都已經聽得不耐煩了。那么，今天的第一個內容，我就講講我自己。”

    “我是一個什么樣的人呢？同學們，我像你們這么大的時候，比你們在坐的大多數，還要窮，還要笨。我在讀高中的期間，都是在負重爬坡，努力追趕別人中度過的。我高一第一次數學測驗，是班長第42名，我們班上有多少同學呢？46個！”

    “我有多窮呢？你們的學長李茅，當年收留我，讓我當他的徒弟，并不是因為我有多優秀，而是可憐我家太窮，想幫我找個出路，這樣說，大家明白了吧？我家的情況在當時看來，李茅家，就是天堂！”

    “但是，我沒有放棄，為什么？怕！父母那窮花錢送我讀書，如果我放棄了，有什么臉？沒辦法，做生意沒本，做工作沒手藝，只有死讀書了。你要問結果，同學們，我讀書的最大成果，我剛才已經說了，我爭取到了今天在臺上講課的資格。”

    “當然，還有其它一些附屬產品。比如，我高考考了接近600分，算是班上第3名。由42名到第3名，39個名次，平均每年上升13個名次，大家算算，我努力的代價有多大？告訴你們，不大！我今天身體健康、面色紅潤，與我當年班上最后一名的身體比，我還比他好些。”

    此時，下面響起了掌聲和笑聲。

    “我今天的事業也不大，但我已經是一家小公司的創始人之一，已經在北京買了兩套房，已經讓父母和妹妹過上了小康以上的生活，可以這樣說，我今天的財富雖然比不上你們的學長，但是，在這個小鎮上，我算是直逼鄉鎮首富了！”

    “這一切從哪里來？從讀書中來！為什么？因為大學的意義，根本不是你們想象的，找個好工作，如果那么簡單，我推薦你就近入學，山東藍翔！”

    又是一陣笑聲。

    “大學的最大意義，我覺得在于，你會認識很多優秀的人，知道他為什么優秀，自己該怎么努力。你會認識比你不行的人，你知道他為什么不行，自己該怎么避免。與別人的對比中，你就會明白，自己是個怎樣的人。最大的明白是什么？自知之明。要知道，你沒努力過，你根本不知道自己有多么優秀，大學就是給你這樣一個平臺。”

    “告訴大家，我大學畢業后找工作，我心里很有數。根本不是為了什么待遇或者什么前途。我針對的是，找個有優秀人的地方，讓優秀的人帶著你一起起飛，才是省力的辦法！李茅帶著我，他發財，我也發財，他有大事業，我也看到陽光。有人說人生在于算計，告訴同學們，最好的算計，就是找到優秀的人，跟著他，不讓他擺脫你，你是成功了。我就是李茅的跟屁蟲，他努力我也努力，就是不讓他擺脫我，所以，要從算計這個角度來說，跟李茅比，我才是省力的，我才是贏家！”

    哄堂大笑，掌聲熱烈。

    “以上是我的第一個觀點：一定要上大學，上好大學。關于上好大學，這個啰嗦兩句，今天李茅的夫人沒來，真正的美女，她就是上的好大學。我的同學是什么？工程師？技術員？碼農？人家的同學是什么？CEO、CFO？協會主席、基金舵手，說了這些你們不懂。打個比方，你考上了好大學，你同宿舍的人，有可能會成為后來的億萬富翁，怎么樣？跟這人做同學，再困難，你都有地方借錢！”

    這什么比喻，上天入地的。但從同學的表情看，還真管用。

    “我的第二個觀點：不要怕！這是孔子出生的地方，他的弟子也多是魯國人，也就是說，你們先輩中流淌著中華民族最聰明的基因，天生有才，人杰地靈，怕什么？”

    這什么邏輯，他真會扯，但掌聲表示，學生們還真吃他這一套。

    “從例子來說，我這個比你們窮比你們笨的家伙，能夠上一本，你們還出過李茅這種狀元，我的學校歷史上，根本沒產生過清華北大的人。所以，你們上一本，機率應該比我當年，大多了。”

    “我聽說，有的同學看到別的學校，同學們的基礎好，就灰心了，怕什么？我用事實來說服你們。研究過高考的老師，都會發現這個規律，高考內容中，高一學的內容，占高考題目的60%，高二的占40%，高三基本上是復習，對不對？”

    “對！”下面居然有齊聲回答。

    “那我們試想一下，高一的內容我們只要牢牢抓住了，在部分750分中，我們就有了450分，妥妥的本科，對不對？”

    “對！”聲音明顯自信起來。

    “高二的課程比較難，要想全部掌握，沒人敢打包票，那么，我算你只掌握一半，也就是占了20%，加上高一的內容，加起來，你就占了80%，按總分的比例，你就上了600分，妥妥的985，名校就來了，我算錯了嗎？”

    “沒有！”下面的回答中，居然有熱血澎湃的意思了。

    “那大家試想一下，人家好高中三年的努力，他們在沖擊名校，人家基礎好，我們基礎差。我們有本事的，用高中三年時間，沖擊人家一年半的內容，也就是占它80%，行不行？”

    “行！”部分回答，底氣有所不足。

    “好！就算你掌握得不是很好，人家一年半的內容，你也學不完整，只照貓畫虎，學了個九成，難題做不來，就做基礎題，這600分的八成，也是540分，妥妥的一本。同學們，你用三年的時間，追人家一年半的內容，還說基礎差？不說時間不夠？人家好同學拖著你，好老師帶著你，你還怕追不上？好好把我這比例一算，考一本，是那么難嗎？”

    下面的掌聲可以用劇烈來形容了，長時間、大音量，連我都受到了感染。

    “那么，前面我講了為什么，就是為什么上大學的問題，為什么讀書的問題。我也講了是什么，就是一本究竟是怎么考上的，二本究竟難不難。接下來，我要講第三個內容，怎么辦。大家注意我的思維，這三個維度，就可以形成一個完整的議題，你們今后寫作文，尤其是言論文，就可以按我這個三段思路發揮，高考絕對可以拿高分。我就占了這個便宜，至今，李茅也認為，我吹牛的水平比他高，就是我掌握了這個思路。今天把它奉獻給你們，算是有一點干貨。”

    “怎么辦？我的第三個觀點是：步步趕！從基礎起，只要每天在進步，就可以PK掉那些猶豫的人！青少年同學中，有大批猶豫的人，你們只要不停止努力，只要每天進一小步，多會一個題型，那些只以為聰明的人，自以為可以歇一歇站一站停一停，過會再沖一下的人，就會被你們PK掉，同學們，你們PK的，可是一大批人！你們要不相信，你們自己回憶一下，就在你們中間，有多少猶豫的人？”

    下面已經有議論了，估計說中了大家的心理。

    “不要恨自己基礎差，沒用。不要怪家里窮，沒用。不要罵自己笨，沒用！有用的，是你一張卷子一個題地刷，一節課一節課地聽！不要以為我在跟你們灌雞湯，我是有例子的。”

    大家從議論的竊竊私語中沉默下來，靜聽他的例子。其實，我也想聽聽，他究竟要拿誰來打掛。

    “我和李茅有個共同的朋友，叫張思遠的，二本出生，李茅，你證實一下？”

    李茅此時從下面站起來，大聲喊了句：“對！”

    “外地二本來到京城，他要干什么？他要考名校的研究生！不可能完成嗎？他做到了！他怎么做到的？每天多背一遍英語課文，每天多做一張卷子，就這樣，努力不到一年，他居然咸魚翻身，考上了人民大學的研究生。這是在你們學長李茅同學眼皮下發生的事情，李哥，對不對？”

    “對！”李茅再次被當成道具了。

    “他現在，成了上海某大公司的精英，年薪幾十萬，這還不算他最大的成就。他最大的成就，是成了然然的學弟，并且成功地撮合了，美女、才女然然，與那個鄉下佬，你們的學長，沒什么情商的李茅，他們之間巨大差距的，郎才女貌的傳奇的婚姻！”

    在大家沒怎么反應過來的時候，他居然離席鞠躬，收獲了長時間的、巨大的、夾雜尖叫的掌聲。

    在同學們蜂擁上臺，要求簽名的，要求合照的，提個人問題的樣子來看，他已經享受到偶像的待遇。

    今天的年輕人，需要偶像的帶領。李茅距離他們的追求太遠，而小蘇，扮演這個角色，真是合適。

    在今天的演講后，我不得不得佩服起小蘇來。他這不太邏輯，不太理性的演講，還真能夠打動人。

    一個善于辯論，喜歡吹牛的人，如果他長時間沉默，如果不是因為傷心，肯定是在憋了大招。這是我的體會。