當(dāng)夜，就有人試圖在鐵料中摻入脆弱的劣鐵。被埋伏的官兵當(dāng)場(chǎng)擒獲。
審訊時(shí)，那人竟是個(gè)書(shū)院先生：“貪官不死，黃河永不清！”
陸丞皺眉：“你與張文遠(yuǎn)是何關(guān)系？”
先生狂笑：“張大人是清流！我等誓死追隨！”
陸丞心驚：清流會(huì)竟有如此多的信徒！
他立即徹查當(dāng)?shù)貢?shū)院。
發(fā)現(xiàn)多數(shù)書(shū)院都在講授“革新之道”，鼓吹“不破不立”。
“他們?cè)谂囵B(yǎng)死士！”隨行御史駭然。
陸丞卻道：“不全是，你看這個(gè)。”
他遞過(guò)一份詩(shī)文，是學(xué)子所作：“寧為清流死，不做濁世官。”
“這些學(xué)子.”御史遲疑，“是真以為自己在行正義之事。”
陸丞長(zhǎng)嘆：“這就是最可怕之處。
好人被逼成瘋子，瘋子自以為圣人。”
他決定親自去書(shū)院看看。
書(shū)院里，年輕學(xué)子們激昂辯論：“黃河之所以濁，是因朝堂腐臭！”
“當(dāng)以洪水洗凈江山！”
陸丞悄然立于窗外，想起自己年少時(shí)也曾這般熱血沸騰。
“諸位可知。”
他推門(mén)而入，“昨日潰堤，淹死三百農(nóng)戶(hù)？其中大半是孩童。”
學(xué)子們靜了下來(lái)。一個(gè)少年梗著脖子道：“成大事必有犧牲！”
陸丞問(wèn)：“若犧牲的是你家人呢？”
少年噎住，另一個(gè)學(xué)子高聲道：“為天下計(jì)，何惜小家！”
陸丞冷笑：“好個(gè)可惜小家，那便請(qǐng)諸位先去堤上扛三天沙袋，再談犧牲。”
他真帶學(xué)子們?nèi)サ虊蝿谧鳌?/p>
三日下來(lái)，一個(gè)個(gè)手上起泡，肩上脫皮。
夜間，陸丞與他們同宿工棚。
聽(tīng)著黃河濤聲，有個(gè)學(xué)子突然哭了：“我爹就是去年潰堤淹死的。”
帳中一片寂靜。
陸丞輕聲道：“本官知道你們想要清明世道。
但用無(wú)辜者的血換來(lái)的清明，真是清明嗎？”
學(xué)子們沉默不語(yǔ)。
次日，那個(gè)哭了的學(xué)子找到陸丞：“學(xué)生愿檢舉，書(shū)院山長(zhǎng)與境外有往來(lái)。”
順藤摸瓜，竟查出山長(zhǎng)受海外某國(guó)資助，意在攪亂大周！
“好個(gè)一石二鳥(niǎo)！”陸丞震怒，“既壞我河防，又亂我人心！”
清剿行動(dòng)持續(xù)月余。
共抓捕境外細(xì)作十七人，查封書(shū)院五所。
但陸丞心中毫無(wú)喜悅。
他看著那些被蠱惑的學(xué)子，仿佛看到大周的未來(lái)在搖晃。
返京述職那日，皇帝問(wèn)：“太傅以為，根源在何處？”
陸丞答：“在人心失望。”
皇帝沉默良久，下旨設(shè)立河防學(xué)堂，專(zhuān)收貧寒學(xué)子，授以治河實(shí)學(xué)。
“讓他們親手去筑堤，”皇帝道，“便知破壞容易建設(shè)難。”
學(xué)堂建成那日，陸丞前去講學(xué)。
見(jiàn)學(xué)子們認(rèn)真記錄河工要領(lǐng)，稍感欣慰。
然而三個(gè)月后，噩耗再傳：上游再?zèng)Q！這次是因鼠患。
陸丞快馬趕去。
只見(jiàn)堤壩千瘡百孔，滿(mǎn)是鼠洞。但細(xì)看洞壁光滑，顯是人工開(kāi)鑿。
“連畜生都要冤枉！”隨行御史憤然。
抓捕附近村民，很快招供，有人出銀錢(qián)讓他們挖洞引鼠。
“是何人指使？”
村民指認(rèn)，是個(gè)游方僧人。
陸丞立即追查。
發(fā)現(xiàn)那僧人專(zhuān)往災(zāi)民營(yíng)地跑，宣揚(yáng)末法時(shí)代，唯有月神救世。
“月神教又來(lái)了。”陸丞心力交瘁，這月神教，就像是水一樣，無(wú)孔不入，無(wú)處不在。
他也清楚了一件事，這月神教，摸透了百姓的心。
老百姓需要的生活只有一種，那便是吃飽飯。
只要能吃飽飯，在他們的心中誰(shuí)當(dāng)皇帝都是一樣的。
而月神教打著理解百姓疾苦，只想讓百姓吃飽飯的幌子做事，豈能得不到一些百姓的擁護(hù)呢。
甚至陸丞覺(jué)得，有朝一日，給月神教足夠的實(shí)力。
他們真的可以造反，真的可以成大事。
天下老百姓才是江山的根基。
意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性之后，陸丞內(nèi)心只有一個(gè)想法，那就是把月神教徹底剿滅。
不讓他們的影響力擴(kuò)大。
因?yàn)檫@月神教，只會(huì)欺騙老百姓，說(shuō)一套做一套。
嘴上喊著為了老百姓，真的需要替老百姓做事的時(shí)候，他們只會(huì)趁機(jī)搞破壞。
月神教真正的想法，不是為了解救百姓。
而是單純地利用老百姓的無(wú)知和信仰，讓他們趁機(jī)跟朝廷作對(duì)，甚至成為新的朝廷。
這樣的一群人若是掌控了江山，老百姓過(guò)得生活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，甚至是人間地獄。
更可怕的是，他們?cè)跒?zāi)民中發(fā)展極快。
餓肚子的百姓輕易就信了信月神得飽飯的謊話(huà)。
陸丞下令賑災(zāi)米中摻沙：“非為苛待，只為防貪。”
果然截獲數(shù)車(chē)欲運(yùn)往黑市的賑災(zāi)米。
押車(chē)人竟是當(dāng)?shù)匮靡郏?/p>
“爛到根了。”陸丞喃喃道。
他徹查整個(gè)衙門(mén)。
發(fā)現(xiàn)從上到下都被滲透。縣令哭訴：“下官不敢不從啊！他們抓了下官老母...”
陸丞這才明白：月神教用兩種手段，對(duì)學(xué)者灌輸理想，對(duì)百姓威脅利誘。
“比洪水更難防的，是人心中的濁流。”他對(duì)御史道。
徹底清剿持續(xù)半年。
牽連之廣，震驚朝野。
最后在縣令家地窖找到本名冊(cè)，上面記錄著朝中多位大臣的名字。
陸丞密奏皇帝，皇帝看后，竟將名冊(cè)投入火盆。
“陛下！”陸丞想說(shuō)什么，卻是欲言又止。
皇帝苦笑：“全抓了，誰(shuí)來(lái)做官？太傅，水至清則無(wú)魚(yú)。”
陸丞怔在原地。他忽然理解了楊文當(dāng)年的絕望。
那晚，他獨(dú)自站在黃河邊。
渾濁的河水咆哮著，仿佛在嘲笑他的天真。
“國(guó)公。”身后傳來(lái)聲音。
是那個(gè)曾經(jīng)激進(jìn)的少年學(xué)子，現(xiàn)在已是河防學(xué)堂助教。
“學(xué)生想了很久。”
少年道，“清與濁，或許不是非黑即白，就像這黃河水，雖濁，卻能滋養(yǎng)萬(wàn)物。”
陸丞望著滔滔河水.
忽然笑了：“你說(shuō)得對(duì)，我們要做的不是使水變清，而是學(xué)會(huì)與濁共處。”
次日，他奏請(qǐng)改革河防制度，讓沿岸百姓參與堤壩維護(hù)，按成效分紅利。
“讓他們成為堤壩的主人，自然就會(huì)守護(hù)。”
新政推行，成效顯著，三年無(wú)大決。
但陸丞知道，黃河永遠(yuǎn)不會(huì)真正平靜。
就像這世間，永遠(yuǎn)清濁交織。
而他所能做的，就是在這濁世中，做個(gè)執(zhí)著的清流，哪怕只能清澈一方水土，也好過(guò)隨波逐流。
月光下，黃河水泛著銀光。陸丞想起那個(gè)少年的詩(shī)：“寧為清流死，不做濁世官。”
如今他明白了，清流不是去死.
而是活著，努力地活著，讓這濁世多一分清明。