教學(xué)樓
駱雪風(fēng)看著自己這個(gè)武圣班所有學(xué)生的信息。
這些信息是從學(xué)生的檔案袋里面復(fù)制出來(lái)的，除了校長(zhǎng)以外，只有班級(jí)的班導(dǎo)有權(quán)力查看。
他一頁(yè)一頁(yè)地翻看著上面的信息。
直到看到蘇陌的那一頁(yè)。
上面詳細(xì)記錄了蘇陌高中三年的大致信息。
‘嗯？這小子是最近一個(gè)多月開(kāi)始突飛猛進(jìn)的？’
‘還是這一屆的華夏武道狀元，高考分?jǐn)?shù)破歷史記錄？’
‘高考的時(shí)候就已經(jīng)武師境中期了，境界和實(shí)力都不錯(cuò)。’
‘看來(lái)這小子不簡(jiǎn)單啊！’
駱雪風(fēng)深深記住了蘇陌的名字。
看完這些信息。
駱雪風(fēng)拉了武圣班所有學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)群。
隨后在群里發(fā)了消息。
駱雪風(fēng)：歡迎各位同學(xué)加入武圣班！
駱雪風(fēng)：你們都是來(lái)自各個(gè)城市的武道狀元，天之驕子！
駱雪風(fēng)：之后的時(shí)間，希望我們能夠和諧相處，我完成我的教學(xué)任務(wù)，你們提升你們的實(shí)力。
駱雪風(fēng)：當(dāng)然我肯定會(huì)全心全力的教導(dǎo)你們，你們也不要給我惹事就行。
武銀瑤（天京城武道狀元）：哇，驚現(xiàn)帥氣的班導(dǎo)！
蕭建明（鐵壁市武道狀元）：好的，謝謝老師！
牧宏（萬(wàn)獸市武道狀元）：如果別人惹我們?cè)趺崔k？
駱雪風(fēng)：@牧宏打得過(guò)就打，打不過(guò)就先跑，等打得過(guò)了再來(lái)。
牧宏：收到！
蕭建明：看來(lái)老師也深諳孫子兵法。
...
駱雪風(fēng)收起通訊設(shè)備，沒(méi)在去看群里那些亂七八糟的消息。
這時(shí)，蘇雨沐敲了敲門(mén)，隨后走了進(jìn)來(lái)。
將門(mén)反鎖，又布置一個(gè)隔音陣法。
蘇雨沐這才說(shuō)道：“風(fēng)哥，去年我們帶學(xué)生出去探險(xiǎn)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的那處地方。”
“這兩天真的出現(xiàn)秘境了！儀器檢測(cè)到的空間波動(dòng)顯示是一個(gè)微型秘境。”
“根據(jù)學(xué)校規(guī)定，小型秘境及微型秘境不用報(bào)備給學(xué)校，可自行探索其中的資源！”
駱雪風(fēng)眼神一亮，嘴角微微揚(yáng)起。
去年他和蘇雨沐一起帶著學(xué)生出去探險(xiǎn)，而后無(wú)意間在一處懸崖壁上感受到了微妙的空間波動(dòng)。
他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)立即判斷出，那里有可能會(huì)誕生秘境。
于是兩人都秘而不宣，畢竟如果真有秘境，說(shuō)不定里面就有不少至寶！
當(dāng)然是越少人知道越好，而且還是微型秘境。
蘇雨沐經(jīng)常會(huì)自己出去探測(cè)一番，前兩天終于有了結(jié)果。
仔細(xì)分析數(shù)據(jù)之后才確認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。
“這微型秘境什么時(shí)候可以徹底開(kāi)啟？”
蘇雨沐算了算時(shí)間，隨后說(shuō)道：“大概還需要五天左右。”
駱雪風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
因?yàn)槭邱樠╋L(fēng)發(fā)現(xiàn)的，蘇雨沐見(jiàn)證的，所以自然是駱雪風(fēng)說(shuō)了算，蘇雨沐也有份參與。
駱雪風(fēng)思索了一下，“這樣吧，畢竟只是一個(gè)微型秘境。我們也不用出動(dòng)太多人。”
“我們一人可以攜帶一個(gè)人參與，至于帶誰(shuí)，我們互不干涉。”
蘇雨沐說(shuō)道：“好。那我們四天后直接集結(jié)出發(fā)？”
“當(dāng)然。”
確認(rèn)好事情之后，蘇雨沐撤去陣法直接離開(kāi)。
駱雪風(fēng)右手有節(jié)奏地敲擊著桌面。
他在思考著這一次微型秘境的探索應(yīng)該帶誰(shuí)去。
在天京城他并沒(méi)有什么親朋好友。
唯一的師兄是天京武大的副校長(zhǎng)。
到底帶誰(shuí)去合適呢？
要不然帶一位學(xué)生去？
但是帶誰(shuí)去呢？
這個(gè)問(wèn)題倒是值得好好考慮一下。
這幾天好好觀察一下班上的學(xué)生吧。
駱雪風(fēng)沒(méi)有輕易做下決定，所有的學(xué)生他都不了解。
等對(duì)班上這二十幾位來(lái)自各地的武道狀元學(xué)生有了一定的了解之后，再做決定吧。
......
練功大樓。
剛訓(xùn)練完的劉峰，微微喘著氣調(diào)整自己的狀態(tài)。
趁這個(gè)功法，他打開(kāi)通訊設(shè)備想刷一下短視頻。
卻發(fā)現(xiàn)竟然收到一條約戰(zhàn)消息。
已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)人挑戰(zhàn)他了。
人榜51名的位置，已經(jīng)被他牢牢坐住。
劉峰打開(kāi)消息，查看約戰(zhàn)方的基礎(chǔ)信息。
‘姓名：蘇陌’
‘境界：武師境中期（高考檢測(cè)結(jié)果）’
‘嵩陽(yáng)市第一高中畢業(yè)學(xué)生，今年華夏聯(lián)邦武道狀元，高考分?jǐn)?shù)歷史記錄創(chuàng)造者’
看著蘇陌的消息，劉峰眉頭微微皺起。
竟然還是一名剛?cè)胄５男律?/p>
對(duì)方既然能拿武道狀元，肯定也不簡(jiǎn)單。
剛?cè)胄５男律透姨魬?zhàn)人榜51名的自己。
只有兩種人，一種是還沒(méi)弄清楚規(guī)則，也沒(méi)有了解具體實(shí)力就莽撞的傻子。
另一種則是對(duì)自身實(shí)力無(wú)比自信，知道第一次挑戰(zhàn)人榜最高只能挑戰(zhàn)第51名。
也許51名不是對(duì)方的極限，只是規(guī)則的極限。
不論是哪一種，劉峰也不會(huì)懼怕，他更不是那種慫蛋。
立即接下了約戰(zhàn)，隨后定下了約戰(zhàn)時(shí)間，就在一個(gè)小時(shí)后！
對(duì)手實(shí)力強(qiáng)大，他正好也想看看自己的最強(qiáng)實(shí)力究竟如何！
看看這位新生到底是哪一種！
......
蘇陌的獨(dú)棟宿舍內(nèi)。
一邊喝著奶茶，一邊看著通訊設(shè)備。
導(dǎo)師剛剛創(chuàng)建了一個(gè)群聊，將所有同學(xué)都拉了進(jìn)去。
現(xiàn)在不少人在里面聊著天。
蘇陌沒(méi)有跟這些人閑聊。
在等待人榜51名劉峰的約戰(zhàn)回復(fù)。
喝完奶茶之后，蘇陌接著瀏覽天京武大的官網(wǎng)。
慢慢了解這所底蘊(yùn)深厚的武道大學(xué)。
傳聞當(dāng)年，華夏聯(lián)邦初立，漸漸站穩(wěn)腳跟之后。
聯(lián)邦政府便意識(shí)到，教育興邦這幾個(gè)字的重要性。
于是當(dāng)時(shí)的幾位聯(lián)邦至強(qiáng)者，便成立了天京武道大學(xué)。
這也是華夏聯(lián)邦的第一所武道大學(xué)！
在聯(lián)邦政府的扶持下，不斷擴(kuò)大。
武道也迅猛興起，漸漸成為全民習(xí)武的模式。
反而是人文、科技這些發(fā)展逐漸緩慢。
聯(lián)邦政府也不斷從異獸手中拿回不少地盤(pán)。
隨后建立三圣城、二十九市。
整個(gè)華夏聯(lián)邦一共三十二座城市。
至今，天京武道大學(xué)已是歷經(jīng)五千多年。
換了一百一十幾任校長(zhǎng)。
為華夏聯(lián)邦培育出無(wú)數(shù)的武道強(qiáng)者。
這時(shí)，通訊設(shè)備忽然彈出一條消息。
‘叮！您有一條新的消息，請(qǐng)及時(shí)回復(fù)！’