隨著系統(tǒng)的聲音落下，沈敘只感覺(jué)渾身上下的血液都要沸騰了一樣。
身體內(nèi)的經(jīng)脈仿佛在這一瞬間之間有熔巖穿行而過(guò)，四肢百骸之中的關(guān)竅瞬間被沖開(kāi)。
之前身體內(nèi)殘留的寒癥此刻也盡數(shù)消散。
沈敘五指握拳猛然向前轟出，拳頭裹脅著狂風(fēng)發(fā)出一陣爆響。
感受著身體之內(nèi)傳來(lái)的力量，沈敘深吸了一口氣。
眼下這個(gè)時(shí)代并未太平盛世，胤國(guó)之側(cè)尚且還有蒙國(guó)虎視眈眈。
有了這一身沸騰的血?dú)馍驍⒁菜闶怯辛诵┳员ＶΑ?/p>
畢竟學(xué)文是為了跟別人講道理，而學(xué)武則是為了別人能跟自己講道理。
而眼下自己文武雙全那以后講不通的道理就用拳頭來(lái)打通就好。
翌日清晨，沈敘換了一身青衫之后按照著自己的記憶前往清河縣的縣學(xué)。
大胤王朝經(jīng)濟(jì)繁榮所以在每個(gè)縣中都會(huì)設(shè)有縣學(xué)，再往上每個(gè)州也會(huì)設(shè)有州學(xué)。
縣學(xué)主要是給一些幼子啟蒙用，通常由本縣的秀才擔(dān)任教習(xí)的工作。
不過(guò)一般情況下若非一個(gè)秀才實(shí)在是到了混到活不下去的時(shí)候，否則基本上不會(huì)來(lái)縣學(xué)任教。
畢竟秀才乃是“士”的最低門(mén)檻，成為了秀才就算是標(biāo)志進(jìn)入了文人階級(jí)。
不僅可以見(jiàn)官不拜，而且還可以免除賦稅和徭役。
大胤王朝對(duì)士人的優(yōu)待極好，即便考不中舉人隨便去做個(gè)管事的賬房收入都比縣學(xué)高上好幾倍。
而縣學(xué)之內(nèi)教學(xué)的基本上都是些普通百姓家的孩子本來(lái)就沒(méi)什么油水。
而且尋常百姓家的孩子沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)字的條件，所以教來(lái)教去最多也就讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，根本也沒(méi)什么前途。
與其浪費(fèi)時(shí)間不如多讀幾遍書(shū)，以求來(lái)年在科舉之路能更進(jìn)一步呢。
而至于那些大富大貴的世家子弟都會(huì)有自家開(kāi)辦的私塾學(xué)堂內(nèi)學(xué)習(xí)，由族內(nèi)花錢(qián)請(qǐng)名師前來(lái)任教。
綜上所述，縣學(xué)的地位頗有些高不成低不就的感覺(jué)。
而清河縣的縣學(xué)位于城東的一處高坡上，三進(jìn)三出的院落，灰瓦白墻。
門(mén)內(nèi)一棵老槐樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下在地面上投下一層層斑駁的影子。
沈敘站在大門(mén)深吸了一口氣，沈敘的父親便是一代名師桃李天下。
雖然今日自己前來(lái)縣學(xué)乃是因?yàn)樯钏取?/p>
但是無(wú)論是前世也好今生也罷，沈敘明白只要一踏入這大門(mén)之內(nèi)便是肩扛著一個(gè)老師的職責(zé)。
“在下沈敘，今日前來(lái)縣學(xué)報(bào)道。”
沈敘將隨身攜帶的文書(shū)遞到縣學(xué)門(mén)口的門(mén)房手中。
門(mén)房是個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老者，瞇著眼看了文書(shū)半晌，而后頗有些震驚地望著沈敘。
畢竟清河縣的縣學(xué)已經(jīng)許久沒(méi)有秀才愿意來(lái)教學(xué)了。
今天不僅來(lái)了，而且還是一個(gè)年輕的后生。
確認(rèn)文書(shū)無(wú)誤之后，門(mén)房連忙拱手道。
“且稍候，容小的去通報(bào)。“
沈敘點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光掃過(guò)院墻上剝落的漆皮和角落里堆積的落葉，這縣學(xué)比他想象中還要破敗幾分。
不多時(shí)，門(mén)房回來(lái)，身后跟著一個(gè)身著褐色長(zhǎng)衫、約莫四十出頭的男子，面白微須，一雙眼睛似老鼠一般到處打量。
“沈公子竟然會(huì)來(lái)縣學(xué)？當(dāng)真是讓在下吃了一驚。”
沈敘的名字在這清河縣內(nèi)自然無(wú)人不知無(wú)人不曉。
“在下周世仁，忝為本縣學(xué)教習(xí)已有十余載，今日沈公子來(lái)得倒是不巧，教諭已出門(mén)去了。“
來(lái)人拱手，嘴角帶笑，眼中卻無(wú)半分笑意。
沈敘拱手回禮道。
“原是周教習(xí)，在下初來(lái)乍到，還望多多指教。”
“指教不敢當(dāng)。“
周世仁側(cè)身讓沈敘進(jìn)門(mén)，看似恭敬但是眼神之中卻是對(duì)沈敘充滿(mǎn)了警惕。
二人剛進(jìn)縣學(xué)之內(nèi)，周世仁便捏著八字胡故意提高幾分聲調(diào)道。
“沈公子乃是我清河縣的神童，想必學(xué)問(wèn)淵博，不知能否指教在下一二？“
院內(nèi)讀書(shū)聲完全停了下來(lái)，十幾個(gè)年齡不一的學(xué)子從窗戶(hù)、門(mén)縫中探出頭來(lái)，好奇地打量著這位新來(lái)的先生。
沈敘心下了然這是要給他一個(gè)下馬威。
雖然不知道自己是怎么得罪了這位剛有一面之緣的周教習(xí)。
但是對(duì)方出招了自己若是不應(yīng)下，以后恐怕是在這縣學(xué)之內(nèi)寸步難行。
一念至此，沈敘不卑不亢地說(shuō)道。
“周教習(xí)言重了，學(xué)問(wèn)之道，貴在切磋。”
周世仁聞言臉上卻是皮笑肉不笑。
“沈公子這邊請(qǐng)。”
沈敘跟在周世仁的身后來(lái)到縣學(xué)中央的講堂內(nèi)。
見(jiàn)二人進(jìn)來(lái)，學(xué)生們紛紛起身行禮。
沈敘一眼掃過(guò)，只見(jiàn)這講堂內(nèi)的學(xué)子基本上都是衣著樸素，其中不少人還衣服上還打了補(bǔ)丁，明顯都是一些寒門(mén)子弟。
縣學(xué)不收學(xué)費(fèi)，但入學(xué)之際或是逢年過(guò)節(jié)都要給老師送來(lái)一些束脩。
饒是如此，此刻不大的講堂內(nèi)擺著的二十余張矮幾，卻也只坐一半的學(xué)生。
收束脩算是縣學(xué)老師為數(shù)不多的一些正規(guī)福利收入。
想來(lái)是這周世仁害怕自己前來(lái)分走了這些本該全都屬于他的束脩，這才對(duì)直接敵意如此之大。
畢竟縣學(xué)收入本就不高，丁點(diǎn)的蠅頭小利就足夠他爭(zhēng)破頭了。
縱然每日都讀圣賢書(shū)，真到了現(xiàn)實(shí)哪有喂飽肚子更重要的事情。
此刻講堂學(xué)生年齡也是參差不齊，從七八歲到十四五歲都有。
當(dāng)真是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
周世仁走到講堂前方，清了清嗓子道。
“諸位學(xué)子，這位是新來(lái)的沈教習(xí)，乃今我清河縣出名的神童。”
“今日恰逢其來(lái)，不如請(qǐng)沈教習(xí)為我們講解一段《論語(yǔ)》，如何？”
不等沈敘開(kāi)口回應(yīng)，周世仁已從袖中取出一冊(cè)已經(jīng)泛黃的《論語(yǔ)》，翻到一頁(yè)，而后嘴角一笑指著說(shuō)道。
“講這段‘子謂顏淵曰：用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫’如何？”
講堂內(nèi)一片寂靜，沈敘知道這是周世仁的刁難。
這一段在整部《論語(yǔ)》中并不顯眼，解釋起來(lái)卻頗有難度，若講解不當(dāng)，立刻就會(huì)在新學(xué)生面前丟臉。
一旁的周世仁眼角含笑，似乎篤定了沈敘要吃癟一般。
畢竟在周世仁的印象中沈敘這些年荒廢學(xué)早就不會(huì)讀書(shū)了。
而這一段又極其的生僻，沈敘必然不可能解答出來(lái)。
只要讓沈敘當(dāng)堂被打臉，那這些學(xué)子就該知道在這縣學(xué)之內(nèi)該尊誰(shuí)為老師。
日后的束脩孝敬又該送到誰(shuí)家的門(mén)上。
此刻周世仁的一點(diǎn)小心思此刻都寫(xiě)在臉上了。
與此同時(shí)，一身勁裝的沐寧帶著小春也是來(lái)到縣學(xué)的講堂之外。
不久之前二人去往沈府送錢(qián)，然而卻被小瑤告知沈敘去往縣學(xué)報(bào)道了。
一聽(tīng)此言，沐寧當(dāng)下便是急了。
因?yàn)樵谒磥?lái)沈敘就是一個(gè)徹頭徹尾的渣男。
這樣的人怎么能去教導(dǎo)孩童呢？豈不是誤人子弟！
于是帶上小春馬不停蹄地趕往了清河縣學(xué)。
然而二人剛進(jìn)縣學(xué)之內(nèi)，正巧便是遇到周世仁開(kāi)口刁難。
沐寧一時(shí)間也是來(lái)了興趣，他倒是要看看這個(gè)寫(xiě)出了《詠梅》的渣男到是有幾分真才實(shí)學(xué)。
若真如蘇沐雪所言，這沈敘就是一個(gè)繡花枕頭，是個(gè)中看不中用的草包。
那首《詠梅》也是他抄襲而來(lái)，那等回去她也好在小璃而面前揭穿沈敘的真實(shí)面目。
于是沐寧便是小心躲在一旁坐等沈敘出丑。
講堂內(nèi)，就在周世仁得意之際，沈敘緩步上前接過(guò)書(shū)冊(cè)，目光在文字上停留片刻，忽然笑了。
若是尋常之輩恐怕還真的被他給難到，但眼下沈敘身負(fù)華夏千年之文脈。
區(qū)區(qū)一句《論語(yǔ)》所言，怎么可能難得到他。
“周教習(xí)選得好段落。”
“這段講的是孔子對(duì)顏淵說(shuō)：‘用我的時(shí)候就出來(lái)做事，不用的時(shí)候就隱居起來(lái)，只有我和你能做到這樣吧？’“
周世仁臉上的表情微微一變隱約間似乎察覺(jué)到一絲的不妙。
然而還不等他開(kāi)口，沈敘合上書(shū)冊(cè)，環(huán)視滿(mǎn)臉疑惑表情的一眾學(xué)子，開(kāi)口道。
“你們知道為什么何孔子獨(dú)對(duì)顏淵說(shuō)這番話(huà)？”
學(xué)生們面面相覷，無(wú)人應(yīng)答。
沈敘不慌不忙的開(kāi)口解釋道。
“因?yàn)轭仠Y是孔子最得意的弟子，安貧樂(lè)道，不慕榮利。”
“孔子這是在稱(chēng)贊顏淵的品德，也是在感嘆知音難覓。”
此言一出，講堂之內(nèi)一眾學(xué)子方才如夢(mèng)夢(mèng)初醒一般。
周世仁沒(méi)想到沈敘竟然還是這般的厲害，本想著借機(jī)讓他吃癟。
卻沒(méi)想到他倒是來(lái)了一招反客為主。
沈敘瞥了一眼有些慌張的周世仁。
正所謂來(lái)而不往非禮也。
一念至此，沈敘轉(zhuǎn)向周世仁，聲音溫和卻字字清晰開(kāi)口道。
“周教習(xí)每日便是教的學(xué)生這些之言嗎？”
周世仁聞言一愣下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
得到了肯定的回答之后，沈敘直接開(kāi)口問(wèn)道。
“書(shū)中之言，吾等寒窗苦讀數(shù)十年尚且不能完全理解其中之意。”
“而今這講堂之內(nèi)孩童最大不過(guò)十三四歲，字尚且認(rèn)不全其中所蘊(yùn)含的圣人道理他們又能讀懂幾分？”
“我觀堂中學(xué)子聽(tīng)聞?wù)撜Z(yǔ)之言，皆是面露迷茫之色，不解其中之意。”
沈敘為人處世的道理很簡(jiǎn)單，人敬我一尺，我敬人一丈，人毀我一粟，我?jiàn)Z人三斗。
此刻的沈敘目光如炬緊盯著周世仁冷聲質(zhì)問(wèn)道。
“莫不是周教習(xí)每日都在這縣學(xué)之內(nèi)糊弄了事？”