貢院考場內(nèi),有差役向同知張衛(wèi)明匯報(bào)。
張衛(wèi)明點(diǎn)了點(diǎn)頭,“盯著他,發(fā)現(xiàn)任何舞弊,立即抓起來。”
差役領(lǐng)命而去,張衛(wèi)明看了一眼李鈺所在的號(hào)舍,嘴角掀起弧度。
這小子能將陳家逼成這個(gè)樣子倒也不容易,如今的陳家在望川縣士子中的名聲已經(jīng)臭了。
而且這段時(shí)間,府城中也傳出陳家打壓神童的言論,各縣士子都在議論,成了李鈺的保護(hù)殼,李鈺名聲越大,陳家越不敢輕舉妄動(dòng)。
如今只能通過這種方式來打壓,讓張衛(wèi)明覺得有些可笑。
一個(gè)小小的農(nóng)家子,居然讓陳家畏手畏腳,當(dāng)然張衛(wèi)明也知道陳家為了幫他坐上這個(gè)同知的位置,得罪了不少人。
現(xiàn)在上面有人在盯著陳家,想要抓住陳家的把柄,加上陳漸安即將要從吏部郎中升任為侍郎,這個(gè)時(shí)候自然不能鬧出太大動(dòng)靜。
現(xiàn)在他也只能利用手中的權(quán)利,將李鈺分到廁號(hào),鎖院的想法也是他提出來的。
知府楊遠(yuǎn)原本是不愿意的,但張衛(wèi)明新調(diào)任過來,他也不想因?yàn)檫@么點(diǎn)小事,駁了對(duì)方面子。
而且鄉(xiāng)試是會(huì)鎖院的,就當(dāng)是讓這些考生提前適應(yīng)。
張衛(wèi)明臉上露出笑容,在廁號(hào)內(nèi)待上五天,任你再有才華也發(fā)揮不出來。
他還提前讓人將廁號(hào)的瓦撤了一大半,這樣只要下雨,卷子弄濕一點(diǎn),李鈺就別想過這府試。
更何況他還讓衙役去盯著李鈺,相當(dāng)于無形中又給李鈺增加了壓力。
一個(gè)九歲的孩童,就算真是神童,心理素質(zhì)這一塊也趕不上成年人,壓力一大,說不定就發(fā)揮失常了。
只要有他在,李鈺就別想過府試!
……
卻說李鈺將題目抄下來后,遲遲沒有落筆,實(shí)在是太臭了,還有股氣熏得眼睛有些疼。
李鈺沒有辦法,閉上眼睛,也不敢深呼吸,從考籃中拿出一方手帕,這是林溪給他準(zhǔn)備的,用來擦汗。
他將手帕放在鼻下,然后繞過去在后腦勺打了個(gè)結(jié),林溪的手帕上有著一絲絲淡淡的香味,算是對(duì)臭味有了緩沖。
李鈺開始磨墨,然后看題。
第一題:【禹平洪水,周公驅(qū)夷,孔子成《春秋》以懼亂賊。今有人修其垣屋,治其溝洫,以安鄉(xiāng)鄰,其功可謂大乎?】
看到這題,李鈺就覺得府試確實(shí)不一樣,出題并不是照搬四書里的原文,而是知府用自己的話精簡了一遍。
題目的意思是,大禹治水天下平,周公兼并夷狄讓百姓安定,孔子寫了春秋讓亂臣賊子心生畏懼。
如今有人修繕房屋院墻,整治田間溝渠,讓鄉(xiāng)鄰們生活安穩(wěn),這樣的功績難道不算是很大嗎?
通過偉大的功績來對(duì)比日常民生中務(wù)實(shí)的善舉,反問這樣的小事算不算功績。
題目不是太難,倒要想文章寫出彩可就不太容易。
來參加府試的都是有備而來,甚至還有多次參加府試的士子,對(duì)知府楊遠(yuǎn)的性格也差不多摸透,就是務(wù)實(shí)。
肯定每個(gè)學(xué)子都會(huì)說民生雖然事小,但亦是大功績。
李鈺的破題思路也不外乎如此,這樣一來就看誰的破題更高明,誰的論述更能深得楊遠(yuǎn)的心。
李鈺稍作思考,便有了思路。
正準(zhǔn)備落筆,察覺到外面站了一人,扭頭看去,便見一名衙役不知何時(shí)站在了號(hào)舍門口,正直勾勾地盯著他。
這讓李鈺一愣,這么看著我干嘛?
我用手帕蒙鼻犯法啦?
搖了搖頭,李鈺沒有理會(huì),開始破題。
【圣功奠安寰宇,民瘼系乎桑梓】
破題后,文章就好寫了,李鈺文思如尿崩,下筆如有神。
承題:【蓋禹疏九河,周驅(qū)猛獸,孔筆誅心,其業(yè)巍巍乎萬世。然一夫葺其垣墉,浚其溝瀆,俾比閭無漂溺之虞,童叟得棲止之安。此雖畎畝之勤,實(shí)亦固本之務(wù),寧得以其微而忽之乎?】
期間李鈺除了用筆沾墨外,無一處停頓。
在府城苦讀苦練兩月,此時(shí)全都化為了筆下文章,他過目不忘,背誦了大量文章,但卻并不是死記,而是對(duì)這些文章都有理解。
因此一氣呵成,在寫文章時(shí),李鈺進(jìn)入了忘我的狀態(tài),甚至連那惡臭都沒有感覺太多。
寫完后,仔細(xì)檢查了一遍,有沒有錯(cuò)字,漏字,有沒有犯忌諱的地方,確認(rèn)無誤后,謄抄到了程文上。
這次他不再像是縣試的時(shí)候,題答完了再抄上去,而是寫一題答一題。
等第一題寫完,李鈺看向外面,便見那衙役還在,這讓李鈺有些愕然,這么能忍的嗎?
這里這么臭,你居然能一直站在這里不動(dòng)。
不用去巡邏的嗎?
看你臉上的表情也不好受吧,李鈺覺得這衙役腦子有毛病,不過也沒在意,多一個(gè)人幫他分擔(dān)臭氣也是好的。
原本是自己一個(gè)人聞,現(xiàn)在兩個(gè)人聞,那么自己說不定就能少聞點(diǎn)。
李鈺腦海中轉(zhuǎn)著亂七八糟的念頭,對(duì)著衙役點(diǎn)了點(diǎn)頭,開始看第二題。
衙役都懵了,你對(duì)我點(diǎn)頭什么意思?
他站在外面觀察了半天,李鈺不僅沒有舞弊,甚至于在廁號(hào)內(nèi)還很享受,似乎沒有受到惡臭的影響。
那字寫得刷刷的,就沒見他停頓過。
不過到底是亂寫的,還是真的在答題,衙役不知道,不過以他多年的經(jīng)驗(yàn),多半是亂寫。
九歲孩童參加府試,他從未見過。
而且這里這么臭,怎么可能靜下心寫文章。
他在這里站了這么一會(huì)都快吐了,他不信李鈺一個(gè)孩童的承受忍耐力比他還強(qiáng)。
也不知道這小子怎么得罪了同知,不僅要分到這臭氣熏天的廁號(hào),還要盯著他,給他壓力。
衙役覺得完全沒有必要,在李鈺答第二題時(shí),他離開了,去透透氣,一直待在這里,真的受不了。
對(duì)于衙役的離開,李鈺沒有在意,他一旦進(jìn)入了答題時(shí)刻,基本上就是忘我境界。
第二題同樣是四書題【子貢問政,子曰:‘足食,足兵,民信之。’今有司專務(wù)聚斂以足兵食,而民心渙散,得失安在?】
這段話前面出自《論語?顏淵》,后面則是后人結(jié)合孔子思想進(jìn)行的引申與反思。
核心思想是:治國需先立民心,若為充實(shí)兵糧而掠奪百姓、失去信任,便是舍本逐末,終將得不償失。
李鈺幾乎不假思索,便開始破題:【立國在信,聚斂實(shí)戕本。】
承題:【夫食以養(yǎng),兵以衛(wèi),信以結(jié)。三者并重,而信為之綱。何者?倉廩可盈,甲胄可礪,民心一離,則土崩之勢成矣……】
和第一題一樣,文思尿崩,誰與爭鋒!
而且李鈺在題海戰(zhàn)術(shù)中,答過類似的題,因此只需要修改一下,便可以拿來用。
他的文章都被柳夫子改過,再加上他自己的理解,足以甩開其他學(xué)子。
等到第二題答完,李鈺看向外面,發(fā)現(xiàn)衙役已經(jīng)離開。
怪不得感覺又臭了點(diǎn),原來沒人分擔(dān)了。
稍作休息后,李鈺開始答第三題,等到三道題寫完,時(shí)間才到午時(shí),又不能出去,李鈺只能待在號(hào)舍內(nèi),開始反思。
我為什么要答這么快,現(xiàn)在沒有了轉(zhuǎn)移注意力的地方,那惡臭就一股腦的來了。
李鈺覺得他快要吐了,只能將帕子的兩端搓成細(xì)條塞入鼻孔內(nèi)來抵御臭氣。
想到還要在這號(hào)舍待四天,李鈺就一臉的生無可戀。