周逸塵也被她逗樂(lè)了。
“瞎叫什么。”
“我沒(méi)瞎叫，”江小滿抱著他的胳膊，腦袋靠在他肩膀上，“以后你就是周老師了。”
她頓了頓，語(yǔ)氣里忽然帶了點(diǎn)小小的失落。
“你都當(dāng)老師了，我這兒連護(hù)士還沒(méi)考上呢。”
周逸塵捏了捏她的臉。
“急什么，你學(xué)得已經(jīng)很快了。”
“再說(shuō)了，我當(dāng)老師，對(duì)你不是更好嗎？”
“嗯？”江小滿沒(méi)明白。
“李主任有句話說(shuō)得對(duì)，”周逸塵看著她的眼睛，認(rèn)真地說(shuō)，“教別人，也是在教自己。我把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生講明白了，我自己的理解就會(huì)更深。”
“以后，我每天把教給他們的東西，再給你重新講一遍。”
“這樣一來(lái)，我教了一遍，你學(xué)了兩遍，咱們倆一起進(jìn)步，不是更好？”
江小滿的眼睛一下子就亮了。
“對(duì)啊！”
她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里那點(diǎn)小失落煙消云散，取而代之的是滿滿的干勁。
“好！那咱們倆一起努力！”
“周老師，以后可要好好教我這個(gè)笨學(xué)生啊。”
“不笨，”周逸塵刮了下她的鼻子，“你是我最聰明的學(xué)生。”
……
第二天一早。
周逸塵剛到辦公室，屁股還沒(méi)坐熱，辦公室的門(mén)就被敲響了。
“請(qǐng)進(jìn)。”
門(mén)被推開(kāi)，先進(jìn)來(lái)的是李志國(guó)。
他身后，跟著兩個(gè)年輕人，一男一女，都穿著還不算合身的白大褂，臉上帶著幾分緊張和拘謹(jǐn)。
男的戴著眼鏡，看著斯斯文文的。
女的梳著兩條辮子，手里緊緊攥著一個(gè)筆記本。
“小周，來(lái)，給你介紹一下。”
李志國(guó)指了指那個(gè)男生。
“這是王宇。”
他又指了指那個(gè)女生。
“這是劉娟。”
“以后，他們倆就跟著你了。”
王宇和劉娟趕緊向前一步，對(duì)著周逸塵鞠了一躬。
“周老師好！”
聲音又齊又響，帶著剛出校門(mén)的青澀。
周逸塵連忙站起來(lái)。
“李主任，您太客氣了。你們好，叫我名字生就行了。”
“不行，”李志國(guó)擺了擺手，態(tài)度很堅(jiān)決，“進(jìn)了科里，你就是他們的帶教老師，就得叫周老師。”
他轉(zhuǎn)向王宇和劉娟，表情嚴(yán)肅起來(lái)。
“周老師是我們內(nèi)科技術(shù)最好的年輕醫(yī)生，你們倆跟著他，是你們的福氣。”
“一定要多聽(tīng)，多看，多問(wèn)，手腳勤快點(diǎn)，知道嗎？”
“知道了，李主任！”兩人再次異口同聲地回答。
李志國(guó)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又對(duì)周逸塵說(shuō)：“人交給你了，好好帶。有什么問(wèn)題，隨時(shí)來(lái)找我。”
說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身走了，把空間留給了他們?nèi)恕?/p>
辦公室里，氣氛一時(shí)有些尷尬。
王宇和劉娟站在那里，手都不知道往哪兒放，大氣也不敢喘。
周逸塵溫和地笑了笑，想打破這僵局。
“別站著了，坐吧。”
他指了指辦公室里多出來(lái)的兩張椅子。
“謝謝周老師。”
兩人小心翼翼地坐下，腰板挺得筆直。
周逸塵沒(méi)急著給他們安排任務(wù)。
他給自己倒了杯水，也給他們一人倒了一杯。
“你們是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”
“報(bào)告周老師，我們是縣衛(wèi)校的。”王宇搶著回答。
周逸塵點(diǎn)點(diǎn)頭。
“在學(xué)校都學(xué)了些什么？基礎(chǔ)理論？還是也動(dòng)過(guò)手？”
“理論都學(xué)完了，也在學(xué)校的模具上練過(guò)一些基本操作。”這次是劉娟回答，聲音細(xì)細(xì)的，但吐字很清楚。
周逸塵心里有了數(shù)。
一張白紙，最好畫(huà)畫(huà)。
周逸塵打量著眼前這兩個(gè)年輕人。
王宇推了推鼻梁上的眼鏡，鏡片后面是一雙努力想要表現(xiàn)出沉穩(wěn)，卻又藏不住緊張的眼睛。
劉娟則把頭微微低著，雙手緊緊地捏著筆記本的邊角，指節(jié)都有些發(fā)白了。
“走吧。”
周逸塵沒(méi)多說(shuō)廢話，拿起桌上的病歷夾和掛在椅背上的聽(tīng)診器。
“查房。”
“是，周老師。”
王宇和劉娟趕緊跟上，動(dòng)作都有些僵硬，像兩只剛學(xué)會(huì)走路的小鴨子。
走廊里，周逸塵的腳步不快不慢，很穩(wěn)。
他沒(méi)有像別的醫(yī)生那樣目不斜視地趕路，而是邊走邊說(shuō)。
“咱們內(nèi)科的病人，大多是慢性病，病情變化可能沒(méi)那么快，但最考驗(yàn)基本功。”
“所以，查房的時(shí)候，不能只看今天的化驗(yàn)單。”
“病人的精神狀態(tài)、臉色、呼吸的聲音、甚至是他今天多咳了一聲，都可能是信號(hào)。”
王宇和劉娟聽(tīng)得一愣一愣的，拼命點(diǎn)頭，手里的本子和筆已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
很快，三人到了第一個(gè)病房。
12床，是個(gè)六十多歲的大爺，肺炎，住院快一個(gè)星期了。
別的醫(yī)生查房，可能就是問(wèn)一句今天感覺(jué)怎么樣，聽(tīng)聽(tīng)肺，看看單子，前后不到兩分鐘。
周逸塵卻搬了張凳子，在病床邊坐了下來(lái)。
“張大爺，今天覺(jué)得胸口還悶不悶？”他聲音很溫和。
“好多了，周醫(yī)生，晚上咳嗽也少了。”張大爺咧開(kāi)嘴笑了笑。
周逸塵點(diǎn)點(diǎn)頭，解開(kāi)大爺病號(hào)服的兩顆扣子，把冰涼的聽(tīng)診器在手心捂熱了，才貼了上去。
他聽(tīng)得很仔細(xì)，前胸、后背，每個(gè)位置都停留了十幾秒。
王宇和劉娟就站在他身后，大氣都不敢出。
聽(tīng)完診，周逸塵直起身，卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。
他翻開(kāi)手里的病歷夾，指著上面的醫(yī)囑，頭也不回地問(wèn)。
“王宇。”
“到！”王宇一個(gè)激靈，身體站得更直了。
“這個(gè)病人，我們用的是青霉素。你來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么選青霉素？”
王宇愣了一下，這個(gè)問(wèn)題，教科書(shū)上有標(biāo)準(zhǔn)答案。
他清了清嗓子，背書(shū)似的回答：“因?yàn)榉窝鬃畛Ｒ?jiàn)的致病菌是肺炎鏈球菌，而青霉素對(duì)肺炎鏈球菌有特效……”
“說(shuō)得對(duì)，但不全對(duì)。”周逸塵打斷了他。
他把病歷夾轉(zhuǎn)向兩個(gè)實(shí)習(xí)生。
“你們看，這是他入院時(shí)的血常規(guī)和痰培養(yǎng)結(jié)果。”
“再結(jié)合他的臨床表現(xiàn)，高燒、咳嗽、咳鐵銹色痰，都指向了肺炎鏈球菌感染。”
“所以，用青霉素，是對(duì)癥下藥，不是瞎蒙。”
周逸塵的語(yǔ)氣很平淡，像是在說(shuō)一件再平常不過(guò)的事。
但王宇和劉娟卻有種恍然大悟的感覺(jué)。
原來(lái)是這樣！