看到大家都開始操作手機，陳木也點開了“吃光所有人”的游戲圖標。

隨著游戲的啟動，陳木面前的屏幕上，出現(xiàn)了一堆鮮紅的提示：

【吃光所有人游戲規(guī)則】

【親愛的玩家，歡迎你打開這個游戲。如果你想獲得優(yōu)秀的游戲體驗，那么請務(wù)必遵守以下規(guī)則。】

【規(guī)則1：在游戲中，存在兩大陣營，分別是“詭異”和“人類”。你的初始陣營是“人類”。

規(guī)則2：作為人類，你需要避免被詭異抓住，每生存一分鐘，你將獲得30積分。一旦被詭異抓住，那么十秒鐘之后，你將同樣變成詭異。

規(guī)則3：變成詭異后，你需要抓住其他的人類，每抓住一個人類，你將獲得100積分。

規(guī)則4：本游戲以積分排列名次，積分越高者名次越高。

規(guī)則5：游戲中會有很多的道具，獲得和使用這些道具，將會幫助你獲得更好的游戲體驗。

小提示：在變成詭異后，如果你一邊游玩游戲，一邊低聲喊“我要殺了你、我要吃了你”等詭異常用語，會增加游戲的代入感，可能獲得更好的成績。】

陳木剛看完游戲規(guī)則，講臺上的老師就說道：

“我會和你們一起游戲，初始進入游戲時，你們扮演人類，我扮演詭異。

大家玩游戲一定要認真，我可是很嚴厲的老師，會全程監(jiān)督大家認真玩游戲的。

對了，如果最后誰的得分排第一，那么將會得到一件道具，作為獎勵。

至于最后一名的學生，將會有懲罰。我會把他帶到辦公室里，狠狠的懲罰他。

不要覺得不公平，能拿到倒數(shù)第一，肯定是平時習題、卷子做多了，受到懲罰也是他自己活該！

我說了多少次了，有時間要多玩游戲多睡覺，一個個不聽老師的話，偷偷學習，肯定得受到懲罰。”

聽到老師說倒數(shù)第一有懲罰時，在場的學生們，全都微微打了個冷顫。

看得出來，他們對老師的懲罰，還是很害怕的。

不過陳木正好相反，他聽到有獎勵后，眼神中透露出一絲興奮。只要有獎勵，那么一切都好說。

就是不知道，這個獎勵是什么道具。

不過既然是詭異任務(wù)里的獎勵，說明肯定和詭異任務(wù)息息相關(guān)。

就算不是詭將級的道具，也肯定能在這次的詭異任務(wù)里，起到重要的作用。

此時，手機里的游戲已經(jīng)開始了。

燈火通明的課堂上，老師和學生們?nèi)急е謾C，聚精會神的打游戲。

不得不說，也算是一種奇觀了。

游戲開始，游戲中的場景，居然也是這座墮落高校。

陳木操控的人物，出現(xiàn)在教學樓的樓頂。

其他的學生們，都分布在教學樓的各個角落。

至于老師，則控制著一個長相怪異的詭異，出現(xiàn)在教學樓旁邊的操場上。

隨著游戲的開始，老師詭異直撲教學樓而來。

看到這一幕，那些熟能生巧的學生們，紛紛找地方躲避起來。

陳木看到游戲的左側(cè)，有一個類似排行榜的東西，上面顯示前三名的積分。

由于老師還沒有抓到學生，因此前三名，都是三個學生的名字。

陳木一邊操控著人物，一邊思考著游戲里的對策。

根據(jù)游戲規(guī)則來看，人類每存活一分鐘，就能獲得30積分。

這節(jié)游戲課，從晚上六點半持續(xù)到十點，一共持續(xù)三個半小時。

算下來的話，如果人類一直存活，最多能活210分鐘。換算成積分，就是6300積分！

而如果變成詭異，詭異每抓到一個人，就能得到100積分。

最多只有53個學生扮演人類，這意味著，詭異能得到的積分上限，也不過5300積分！

單單從上限來看，只要全程避免被抓，一直保持人類狀態(tài)直到結(jié)束，就是最好的選擇。

關(guān)鍵問題是，想要避免被抓，真的那么容易嗎？

陳木的人物身處樓頂，因此可以看到下面的場景。

可能十名玩家都是新手，老師手下留情，沒有先去追殺新手玩家，而是尋找那些熟練的學生。

短短一分鐘后，一名躲在課桌下的學生，就被老師詭異抓住了。

積分排行榜的第一名，變成了女老師的名字，100積分！

不止如此，老師詭異好像開了全圖透視一樣，二話不說朝著下一個學生飛奔過去。

那個學生躲在一個儲物室里，不僅將儲物室的鐵門鎖死了，還搬動了很多雜物，將鐵門擋的嚴嚴實實。

但是這絲毫不影響老師詭異，只見老師直接操控著詭異，穿過了厚重的墻壁，出現(xiàn)在了儲物室，瞬間將學生給抓住了。

陳木注意到，在這個游戲里，詭異陣營強的離譜。

就現(xiàn)在看到的信息，詭異不僅有類似心跳感應(yīng)的技能，能夠察覺到周圍的人類位置，甚至還能穿墻。

這跟開掛有什么區(qū)別？

這還玩?zhèn)€屁啊！

不出十分鐘，已經(jīng)有二十個學生，被老師詭異成功抓住。

變成詭異的學生，也抓了十個學生。

算下來，一共53名學生，現(xiàn)在只剩下23個還是人類了。

在一頓咔咔亂殺下，老師的積分增長迅速，已經(jīng)來到了2000積分！

與此同時，老師一邊低頭玩手機，一邊時不時抬起頭來，觀察著班里學生的動向。

“喂！不是告訴你們了么，游戲人物變成詭異后，你們也要模仿著詭異的樣子，增加游戲的體驗感。

你們學生一個個怎么回事，玩游戲這么不認真，一個個敷衍了事的樣子！

十天之后的考試你們怎么考得過？”

在老師的一通訓斥下，學生們敢怒不敢言，紛紛開始模仿詭異的聲音。

一時間，教室里鬼哭狼嚎聲一片，聽的陳木滿臉流汗黃豆的表情。

陳木總是感覺，學校里的氣氛很是詭異。

但是要說哪里詭異了，也沒出現(xiàn)什么剖心割頭的事情，甚至沒有出現(xiàn)真正的詭異殺人事件。

就是學校里的各種細節(jié)，給陳木一種很不舒服的感覺。

像是這次的游戲課程，放在正常的學校，不可能會出現(xiàn)；

放在詭異任務(wù)里的學校，又顯得太過溫和，完全不像詭主級詭異任務(wù)的樣子。

總之，墮落高校給陳木的總體感覺就是：

神經(jīng)但不完全神經(jīng)。

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