有了我們醫(yī)學(xué)院作為后盾，這本書(shū)就能發(fā)行成功。”
方寒將自己在圖書(shū)發(fā)行上的需求告訴了鄭校長(zhǎng)。
在場(chǎng)的幾位教授，大多都寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，對(duì)此也是心知肚明，紛紛點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)。發(fā)行的話，肯定不會(huì)有問(wèn)題的。”
“好的，有什么要用的，就用我們醫(yī)學(xué)院的名義。”
鄭院長(zhǎng)開(kāi)口，語(yǔ)氣中帶著一絲無(wú)奈。
鄭院長(zhǎng)這么一說(shuō)，那就沒(méi)問(wèn)題了。
“行，我現(xiàn)在就去跟出版社、出版社溝通，所有的手續(xù)都辦得差不多了，剩下的就是出版了。等我們把出版社處理好了，就可以批量發(fā)行了。”
方寒爽快道，心中早有定計(jì)。
“你準(zhǔn)備給這本書(shū)定什么價(jià)格？”
鄭院長(zhǎng)不由自主的開(kāi)口。
價(jià)格也是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因?yàn)檫@次的課程數(shù)量很多，如果把價(jià)格定得很高，那財(cái)務(wù)部門(mén)也會(huì)很不高興。
“你只需要按照原價(jià)收費(fèi)就可以了。”
方寒壓根就沒(méi)想過(guò)要靠這本書(shū)來(lái)掙錢(qián)。
這套書(shū)，最好是流傳出去，讓更多的人學(xué)習(xí)，這樣才能更好的培養(yǎng)出更多的中醫(yī)人才。
所有人都覺(jué)得，既然這本書(shū)如此昂貴，價(jià)格肯定不會(huì)低。
誰(shuí)知道方寒竟然如此大方，連個(gè)價(jià)錢(qián)都不要了。
以前的課本，50元一本，算是最便宜的了。
“那個(gè)……方老師，如果我們把這本書(shū)的定價(jià)定下來(lái)，您應(yīng)該不會(huì)虧本了吧？”
“放心吧，我不是慈善機(jī)構(gòu)。”
從一本書(shū)到發(fā)行，不包括他自己的時(shí)間和精力，制作一本書(shū)不到三十塊錢(qián)。
雖說(shuō)是沒(méi)有賺錢(qián)，但也不至于虧本。
這件事就這么定了。
回到學(xué)校后，方寒立刻聯(lián)系了出版社和出版社，有京海醫(yī)學(xué)院做后盾，再加上他們的書(shū)，質(zhì)量還是不錯(cuò)的，所以沒(méi)多久，這一套課本就發(fā)行了。
京海醫(yī)大，院長(zhǎng)的辦公室里，一個(gè)穿著白大褂的中年男子正坐在椅子上。
劉副校長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。
“院長(zhǎng)，上次我們學(xué)校的課程，出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
“你急什么？怎么了？”
鄭校長(zhǎng)對(duì)著茶杯中的茶水吹了一口氣，然后抿了一小口。
“你為什么不告訴我？我聽(tīng)人說(shuō)，你用的課本并不是市場(chǎng)上的那種，而是我們學(xué)校的特邀講師自己編寫(xiě)的？”
劉副校長(zhǎng)眉頭緊鎖，看上去很是擔(dān)憂(yōu)。
當(dāng)年的中醫(yī)課本，也是自己的老爸選的，就算自己老爸已經(jīng)退休了，那也得讓自己來(lái)選吧。
鄭校長(zhǎng)直接決定了教材的人選，卻沒(méi)有告訴他一聲，顯然是在針對(duì)他！
“老劉，您也不用擔(dān)心，您先坐下休息吧。我和所有的中醫(yī)老師都商量過(guò)了，方教授寫(xiě)的這本書(shū)，非常的出色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他的書(shū)。
不用他的，還用什么人？”
鄭校長(zhǎng)的表情很平靜。
“那倒不是，如果你要我們自己編寫(xiě)，那就算了，但你不能用我們的名義，請(qǐng)一個(gè)客座教授來(lái)當(dāng)教材！”
劉副校長(zhǎng)的聲音里帶著一絲不滿(mǎn)：“坦白說(shuō)，你在這方面做得還不夠。
方教授是很厲害，但這么小的年紀(jì)，連一本書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)，他寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，到底可靠不可靠？即便是學(xué)院里的老師們，都會(huì)覺(jué)得這是一件好事，但我卻覺(jué)得，這是一件很危險(xiǎn)的事情。
如果他們能分辨出來(lái)，為什么這些年來(lái)，他們都沒(méi)有意識(shí)到其中的錯(cuò)誤！”
劉副院長(zhǎng)這是在給幾位老師潑臟水。
鄭校長(zhǎng)雖然很不爽，但臉上并沒(méi)有表現(xiàn)在臉上。
老劉的老爹是一位老學(xué)者，所以做任何事，都會(huì)有一種強(qiáng)烈的歸屬感，對(duì)權(quán)力的渴望。
“好了，該說(shuō)的我都說(shuō)了，你就別說(shuō)了。
如果你不信，可以把這份報(bào)告帶回家。你爸劉教授是個(gè)有威望的人，他應(yīng)該知道這份書(shū)有多好。”
鄭校長(zhǎng)將方寒的資料交給劉副院長(zhǎng)，說(shuō)道：“實(shí)在不行，我再換一套。”
劉副校長(zhǎng)帶著滿(mǎn)腔的怒火，拿著那本書(shū)回去了。
他想要看看，這里面到底缺了些什么，順便讓他老爹也幫自己看看。
自己老爹是個(gè)老中醫(yī)，肯定能找出問(wèn)題。
“父親，您先看一下。鄭校長(zhǎng)不肯，竟然給我找了這么一個(gè)年輕人！”
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“鄭院長(zhǎng)竟然說(shuō)，如果我們能找到這本書(shū)的缺點(diǎn)，就可以換掉它！我就說(shuō)他很佩服那盧京，可也沒(méi)必要把他夸成這樣啊！”
對(duì)于方寒，劉副校長(zhǎng)是有所耳聞的，對(duì)于方寒拿到了終生醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)這件事，他當(dāng)然是清楚的。
但他相信，方寒就算實(shí)力強(qiáng)橫，也不可能將所有事情都考慮進(jìn)去。
獲得終生諾貝爾獎(jiǎng)，只是證明了他的科研水平更高，運(yùn)氣更好，并不代表他寫(xiě)的書(shū)有多好。
那些自稱(chēng)中醫(yī)系的老師們，對(duì)這套書(shū)推崇備至，說(shuō)不定就是在拍那盧景的馬屁。
劉教授扶了扶眼鏡，將那本書(shū)從他的手中奪了過(guò)來(lái)：“那就給我吧。
是不是我上次挑選的書(shū)籍有問(wèn)題，沒(méi)有連累到你？”
劉副校長(zhǎng)攤了攤手：“不是的。你當(dāng)時(shí)也是身不由己，能挑到一本好的，就已經(jīng)很了不起了。”
“算了，我看這個(gè)小伙子挺好的。”
劉教授打開(kāi)課本，剛看了一遍，便被里面的內(nèi)容給迷住了。
只看了一眼，他就贊不絕口：“這是一部非常優(yōu)秀的書(shū)籍，是我迄今為止看到的，關(guān)于中醫(yī)理論的書(shū)籍中，最好的一部！”
劉副校長(zhǎng)一臉的不相信：“父親，您是認(rèn)真的嗎？這是一本年輕人的小說(shuō)，讓我想想……”
他一把奪過(guò)課本，粗略地看了一遍，然后就沉默了。
這字寫(xiě)的實(shí)在是太好了，哪怕他不愿意，也不得不說(shuō)。
他看過(guò)的所有中醫(yī)理論書(shū)籍，都比不上這一本。
原本，他還有些不滿(mǎn)意鄭校長(zhǎng)擅自做主，沒(méi)和自己討論，但現(xiàn)在看來(lái)，自己還真找不到什么問(wèn)題。
他將手中的書(shū)本一丟，有些惱火：“算了。”
既然找不到問(wèn)題，那就別問(wèn)了。
繼續(xù)看下去，只會(huì)徒增憤怒。
劉教授終于忍不住了，連忙將那本被摔在地上的書(shū)籍拿起來(lái)，如獲至寶地摸了摸：“喂，你怎么扔掉了？你寫(xiě)的這么好？這本書(shū)你不要，我?guī)Щ丶液煤醚芯垦芯俊！?/p>
劉副院長(zhǎng)臉上的怒意越來(lái)越濃。
他父親的性子，簡(jiǎn)直就像教科書(shū)一樣。有必要把它當(dāng)寶嗎？