適應(yīng)了一陣,蘇白終于將腦海中學(xué)到的知識(shí)與手上動(dòng)作完美融合,不禁松了口氣。
“那開(kāi)始吧!”
見(jiàn)他停下,陸沉大師試探著問(wèn)了一句,心里直擔(dān)心眼前這家伙又整出什么意外狀況。
所幸,蘇白沒(méi)再多說(shuō)什么,應(yīng)了一聲后,幾步走到干凈的白紙前。
只見(jiàn)他手指輕輕一彈,一支毛筆便飛了起來(lái),在墨水上一沾。
與此同時(shí),他另一只手迅速伸出,穩(wěn)穩(wěn)捏住另一支毛筆。
嘩啦啦!
兩支毛筆在他手中宛如活物一般,不停飛舞起來(lái)。
原本空白的白紙,漸漸浮現(xiàn)出一幅畫(huà)作。
“這是……左右游龍?”
本打算揭穿蘇白騙人把戲的黃語(yǔ)大師,看到這一幕,頓時(shí)瞪大眼睛
就連陸沉大師,也身形一晃,險(xiǎn)些當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去。
“左右游龍是什么呀?”
看到兩位大師那副仿若見(jiàn)鬼的模樣,白遜忍不住問(wèn)道。
“通常我們作畫(huà),都是用一支畫(huà)筆,先勾勒出大致輪廓,再進(jìn)行細(xì)微填涂!”
陸沉大師解釋道。
黃語(yǔ)和白遜同時(shí)點(diǎn)頭。
他們也接觸過(guò)書(shū)畫(huà),自然知曉作畫(huà)的步驟。
先勾勒出整體環(huán)境。
再對(duì)細(xì)微之處一點(diǎn)點(diǎn)填墨、潤(rùn)色,直至完成整幅畫(huà)作。
“這就好比蓋房子,先搭建好框架,然后再逐步夯實(shí)。”
“雖然基礎(chǔ)穩(wěn)固,但在作畫(huà)速度方面,就顯得有些差強(qiáng)人意,不夠快捷。”
陸沉大師接著說(shuō)道:“為了提高作畫(huà)速度,一些技藝高超的書(shū)畫(huà)大家,便創(chuàng)出了這種左右游龍的方法。”
“顧名思義,就是要心分二用,左右開(kāi)弓,使用兩支畫(huà)筆,分別從紙張左右兩端同時(shí)開(kāi)始作畫(huà)。”
“無(wú)需事先構(gòu)思框架,也不用進(jìn)行任何點(diǎn)綴、潤(rùn)色,整幅圖早已存于心中。”
“只需不停地向中間推進(jìn)……當(dāng)兩支筆碰面時(shí),畫(huà)作也就完成了。”
“這樣做,不僅能讓作畫(huà)時(shí)間和效率提高一倍不止,然而難度卻極大!”
說(shuō)到這兒,陸沉大師搖了搖頭,蒼老的面容上依舊滿(mǎn)是難以置信之色。
這種雙手游龍的作畫(huà)方法,必須對(duì)畫(huà)作有十足的自信才能完成,而且沒(méi)有數(shù)十年的刻苦練習(xí),根本無(wú)法掌握。
可蘇白卻能隨手就來(lái)……
這也太夸張了吧?
“先別急著震驚,左右畫(huà)出的部分必須完美對(duì)接,才算真正成功。”
“要是接不上,一切都是白搭!”
一旁的黃語(yǔ)大師緩過(guò)神來(lái),忍不住冷哼道。
左右游龍左右開(kāi)弓固然厲害,但兩邊畫(huà)得再好,對(duì)接不上也是徒勞。
“過(guò)度炫耀畫(huà)技,卻丟失了作畫(huà)原本的目的,實(shí)在浮夸!”
解釋完,黃語(yǔ)大師搖了搖頭。
震驚過(guò)后,他對(duì)蘇白的印象非但沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而更差了。
蘇白傲慢無(wú)禮,讓他們等到中午都不來(lái)。
作畫(huà)前又要調(diào)整狀態(tài),耽誤兩三個(gè)時(shí)辰,完全沒(méi)有時(shí)間觀念
現(xiàn)在還炫耀畫(huà)技,背離了作畫(huà)的初衷,簡(jiǎn)直就是心態(tài)浮躁,浮夸到了極點(diǎn)。
作畫(huà)若沒(méi)有平和的心態(tài)。
只想著震驚他人,給別人看,就算技藝再高,又有什么用呢?
這樣下去,難成一代大師。
“蘇小兄弟還年輕,愛(ài)出風(fēng)頭也是人之常情……”
陸沉大師深知老友的脾氣,向來(lái)有話(huà)直說(shuō),不禁苦笑著說(shuō)道。
年輕人嘛,喜歡炫技也算正常,總不能跟他們這些半截身子入土的人一樣吧。
“若不改正這個(gè)毛病,恐怕終生都難有大成就!”
黃語(yǔ)大師的語(yǔ)氣沒(méi)有絲毫客氣。
“呃……”
聽(tīng)他這般評(píng)價(jià),黃語(yǔ)二人都沉默不語(yǔ)。
在作畫(huà)方面,他們自然比不上眼前這位老者有發(fā)言權(quán),也無(wú)從反駁。
陸沉正想再說(shuō)點(diǎn)什么,就聽(tīng)到白遜的聲音響起。
“快看,已經(jīng)開(kāi)始對(duì)接了……”
眾人紛紛看去,果然看到蘇白雙手的畫(huà)筆已經(jīng)匯聚在一起,紙上的畫(huà)面也開(kāi)始結(jié)合。
“這個(gè)……接不上吧!”
看了一眼,黃語(yǔ)忍不住說(shuō)道。
只見(jiàn)左右兩幅畫(huà)面即將相接。
可兩側(cè)紙張上的墨色深淺、畫(huà)風(fēng)、韻味,沒(méi)有一處相同,甚至色度都不一樣。
這種情況下就算成功匯合在一起,也會(huì)是兩種截然不同的風(fēng)格。
根本不像是一幅完整的畫(huà)……
一半亮度高,一半亮度低……就算接在一起,也只能算是廢品。
難道,要失敗了?
“是接不上……”
本來(lái)還想替蘇白說(shuō)幾句好話(huà)的陸沉大師,此刻也沉默了。
真像黃語(yǔ)大師所說(shuō)的那樣?
之前雖然只接觸過(guò)一次,但蘇白表現(xiàn)得謙虛謹(jǐn)慎,彬彬有禮,不像是這樣的人啊……
如果真是這種性格,以后在書(shū)畫(huà)上恐怕確實(shí)很難取得更高的成就……
“接不上就是廢品,等了一下午,沒(méi)想到等來(lái)這么個(gè)東西……”
黃語(yǔ)大師搖頭,滿(mǎn)臉失望。
陸沉說(shuō)起蘇白的事跡時(shí),他還滿(mǎn)懷期待。
本以為真遇到了少年天才,能將書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
親眼所見(jiàn)后才明白,不過(guò)是個(gè)浮夸之徒。
明明沒(méi)那個(gè)本事,老老實(shí)實(shí)作畫(huà)就好了。
還非要裝作高手,用什么左右游龍。
這下好了,兩幅畫(huà)風(fēng)格迥異,根本接不到一起,我看你怎么收?qǐng)觥?p>想要裝逼,首先得有那個(gè)實(shí)力才行,否則,只會(huì)把自己弄得像個(gè)笑話(huà)。
很明顯,這位蘇白就是后者。
黃語(yǔ)大師嘆息一聲,緩緩閉上了眼睛,不再去看。
不是不想看,而是生怕看到蘇白接不上畫(huà)而出丑的樣子,會(huì)更加生氣。
“嗯?”
“不對(duì),這……”
“這怎么可能?”
黃語(yǔ)大師眉頭一皺,再次睜開(kāi)眼睛,隨即看到眾人全都目瞪口呆地緊盯著前方,仿佛見(jiàn)了鬼一般。
“怎么了?”
“就算接不上,也不至于這么驚訝吧……”
黃語(yǔ)大師疑惑,也忍不住看了過(guò)去。
只一眼,他的瞳孔陡然收縮,身體一晃,呆呆地愣在原地:“這……這……到底是怎么回事?”
他也徹底傻眼了。
只見(jiàn)正前方,兩幅畫(huà)結(jié)合的地方,蘇白畫(huà)筆輕輕一勾。
一道院墻出現(xiàn)在畫(huà)面中,如同一個(gè)屏障,將兩幅畫(huà)分成了兩個(gè)部分。
之前那種無(wú)法對(duì)接的違和感。
在這道墻壁的分隔下,竟然絲毫感覺(jué)不到。
反而給人一種進(jìn)入另外一個(gè)世界的奇妙感受!
“是這個(gè)亭子……”
白遜忍不住叫了出來(lái)。
這時(shí)他才看明白,蘇白左手畫(huà)的正是他們所在的院落。
”畫(huà)面中有人在作畫(huà),有人在評(píng)點(diǎn),氛圍一片祥和。”
“一邊是人,一邊是物;一邊安靜,一邊喧鬧。本就是兩個(gè)不同的環(huán)境與狀態(tài),韻味自然不同。”
“而之前左右兩側(cè)的違和感,在這道墻壁的作用下,瞬間融為一體,給人一種完美和諧的感覺(jué)。
“神來(lái)之筆,這絕對(duì)是神來(lái)之筆……”
陸沉大師激動(dòng)無(wú)比。
他之前和黃語(yǔ)大師想法一樣,也覺(jué)得蘇白這幅畫(huà)肯定要廢掉了。
做夢(mèng)都沒(méi)想到,明明兩個(gè)韻味不同的場(chǎng)景,在一道亭子的分隔下,變得無(wú)比和諧!
靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜。
可以說(shuō),這道墻壁,絕對(duì)是神來(lái)之筆。
一墻之隔,仿佛咫尺天涯,整幅畫(huà)的品質(zhì)瞬間提升了一大截。
“厲害……”
黃語(yǔ)大師也憋了半天,才吐出這兩個(gè)字。
很顯然,這道院墻是他之前完全沒(méi)想到的。
如果院墻兩側(cè)的意境相同,反而會(huì)成為敗筆。
“獻(xiàn)丑了!”
院墻畫(huà)完,整幅作品也大功告成,蘇白放下毛筆,微微一笑:“還請(qǐng)幾位過(guò)來(lái)品鑒一下吧!”
他剛學(xué)會(huì)作畫(huà),不知道畫(huà)什么,就把眾人所在的院落以及隔壁院子畫(huà)了出來(lái)。
“我來(lái)瞧瞧!”
陸沉大師率先走上前,低頭看向眼前的畫(huà)面。
黃語(yǔ)、白遜等人也趕忙跟了過(guò)來(lái)。
之前他們離得遠(yuǎn),看不太清楚,所以一開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出畫(huà)的是這里。
此時(shí)近距離一看,眾人都不禁發(fā)出驚嘆。
“好漂亮……”
黃語(yǔ)忍不住贊嘆,美目閃爍著光芒。
雖然是左右手同時(shí)作畫(huà),但細(xì)節(jié)之處無(wú)可挑剔。
就連一張桌子、一個(gè)凳子都清晰可見(jiàn)。
畫(huà)面上眾人的表情也分毫畢現(xiàn),仿佛印在紙上一般,整幅畫(huà)美得不像話(huà)。
“可惜……”
看了一會(huì)兒,黃語(yǔ)大師忍不住搖頭,一旁的陸沉大師臉上也露出惋惜之色。
“這幅畫(huà),畫(huà)工堪稱(chēng)完美,沒(méi)有任何瑕疵,色彩搭配等方面也都是上上之選。”
“只是正如我之前所說(shuō),左右融合時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié),反而缺失了意境!”
陸沉大師搖了搖頭。
書(shū)畫(huà)分為四個(gè)境界,分別是錄實(shí)、靈動(dòng)、意存、驚鴻。
之前黃語(yǔ)、陸沉兩位大師畫(huà)出的作品都是第三境,蘊(yùn)含著獨(dú)特的意境。
蘇白這幅畫(huà),雖筆鋒細(xì)膩,無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是布局都毫無(wú)問(wèn)題,但可惜……缺少了那種意境。
沒(méi)有意境的話(huà),最多只能算是第二境靈動(dòng)境界,還算不上珍品。
“真是可惜了。”
“不過(guò),蘇小兄弟還如此年輕,等你到了我們這個(gè)年紀(jì),畫(huà)出第三境乃至第四境的畫(huà)作,想必也不是難事!”
陸沉大師出言安慰。
雖然這幅畫(huà)沒(méi)達(dá)到第三境,但他還是頗為震驚的。
“算有些真才實(shí)學(xué)!”
黃語(yǔ)大師也點(diǎn)點(diǎn)頭,看向蘇白,語(yǔ)氣中帶著幾分訓(xùn)斥:
“不過(guò),年輕人還是要低調(diào)一些為好!”
經(jīng)過(guò)這一系列事情,他對(duì)蘇白的印象有所改觀。
但這幅畫(huà)確實(shí)不錯(cuò),除了沒(méi)有意境,他也挑不出其他毛病。
看來(lái)這家伙并非騙子,確實(shí)有幾分真本事。
不過(guò),就憑這點(diǎn)本事,就如此恃才傲物?
讓他們等這么久?
黃語(yǔ)大師內(nèi)心深處還是有些不滿(mǎn)。
“蘇白笑了笑,并不在意:“是我耽誤大家時(shí)間了,實(shí)在抱歉!”
“這還差不多!”
見(jiàn)他態(tài)度良好,黃語(yǔ)大師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭:
“你現(xiàn)在基礎(chǔ)打得不錯(cuò),以后好好磨練,多去游歷,畫(huà)出第三境的畫(huà)作,也是指日可待。”
“千萬(wàn)不要因?yàn)榭裢速M(fèi)了自己的天賦!”
“是啊,想要畫(huà)出有意境的畫(huà)作,首先要多觀察生活,對(duì)世界有更深刻的認(rèn)知。”
陸沉大師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)道。
“受教了!”
蘇白明白對(duì)方是出于好意,忍不住點(diǎn)頭致謝。
“那好,我們都畫(huà)完了,你們兩個(gè)開(kāi)始鑒賞吧……”
見(jiàn)蘇白虛心接受,陸沉大師不再多說(shuō),正準(zhǔn)備讓黃語(yǔ)二人繼續(xù)考核。
這時(shí),驚訝的聲音再次響了起來(lái)。
“不對(duì)……蘇大師這幅畫(huà)里的人和鳥(niǎo)獸,怎么……都沒(méi)有眼睛呀?”
之前眾人都只顧著看整幅畫(huà)的布局和結(jié)構(gòu),并未留意這些細(xì)節(jié)。
此刻仔細(xì)一看,果然發(fā)現(xiàn)整幅畫(huà)上的人和鳥(niǎo)獸,都還沒(méi)畫(huà)眼睛。
沒(méi)畫(huà)眼睛?
是忘了畫(huà),還是另有原因?
眾人都滿(mǎn)心疑惑。
無(wú)論人還是動(dòng)物,眼睛都是最能傳神的部位,眼睛沒(méi)畫(huà),說(shuō)明畫(huà)作還沒(méi)完成。
可沒(méi)完成的畫(huà)作就已經(jīng)達(dá)到二境巔峰了?
“蘇小兄弟,這是……”
陸沉滿(mǎn)臉疑惑地看向蘇白。
“哦,我現(xiàn)在補(bǔ)上……”
蘇白笑了笑,再次拿起畫(huà)筆,雙手左右飛舞,很快就將缺失的眼睛部分補(bǔ)齊。
嗡!
這些眼睛一畫(huà)上去,整幅畫(huà)仿佛震動(dòng)了一下。
瞬間給眾人帶來(lái)一種奇特的感覺(jué)。
其中的人和動(dòng)物,仿佛一下子活了過(guò)來(lái)!
“這?”
看到畫(huà)面突然出現(xiàn)的變化,黃語(yǔ)、陸沉兩位大師同時(shí)一震,眼睛立刻瞪得滾圓,滿(mǎn)臉的不敢相信。
啾啾!
還沒(méi)等他們開(kāi)口,別墅上空就傳來(lái)一陣?guó)B雀鳴叫,一群飛鳥(niǎo)興奮地朝著畫(huà)卷飛了過(guò)來(lái),久久不愿離去。
“驚鴻?這難道就是第四境驚鴻?”
有人呆呆地看著眼前的一幕,忍不住說(shuō)道。
剛才陸沉大師詳細(xì)介紹過(guò),作畫(huà)分為四個(gè)境界。
飛鳥(niǎo)被吸引而來(lái),久久不散,顯然是達(dá)到了第四境驚鴻的境界。
之前兩位大師不是說(shuō),這幅作品最多只能達(dá)到二境嗎?
怎么……一下子就變成第四境了?
“難道……是那些眼睛的緣故?”
黃語(yǔ)也懵了。
能親眼見(jiàn)到第四境的神作……這是他之前根本不敢想象的。
嗡!
然而,他們的震驚還遠(yuǎn)未結(jié)束。
畫(huà)卷上的鳥(niǎo)雀一陣晃動(dòng),竟然從圖畫(huà)中飛了起來(lái)!
其他飛鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋了幾圈,這才消失在空氣中。
其中的人物,也仿佛從畫(huà)里走出來(lái)一般,對(duì)著眾人微微一笑,鞠躬作揖,然后慢慢消散。
“這……這可不……不是第四境……”
看到這一幕,陸沉大師的嘴巴張得老大,過(guò)了好半天才吐出聲音:“而是……第……第五境……化靈!”
“化靈?”
黃語(yǔ)和白遜一臉疑惑地看過(guò)來(lái)。
書(shū)畫(huà)不就只有四境嗎?
怎么又突然冒出個(gè)第五境來(lái)?
這究竟是怎么回事呀?
他倆都有點(diǎn)懵圈了。
“錄實(shí)、靈動(dòng)、意存、驚鴻,這是我們平日里口口相傳、流傳最為廣泛的書(shū)畫(huà)境界。”
“實(shí)際上,在這之上還有一個(gè)境界,那便是化靈!”
“達(dá)到此境界的畫(huà)作,融入了書(shū)畫(huà)大師的精、氣、神,能夠自行吸納靈氣。
“讓畫(huà)卷上的生命仿若活過(guò)來(lái)一般,就好像擁有了靈魂。”
黃語(yǔ)大師微微顫抖著道:
“我原本以為這僅僅存在于傳說(shuō)之中……萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,今天竟然能親眼目睹……”
說(shuō)到這兒,一向沉穩(wěn)的黃語(yǔ)大師,也難以抑制身體的顫抖。
說(shuō)實(shí)話(huà),他驚呆了。
剛剛還一副高高在上的樣子指責(zé)人家,說(shuō)對(duì)方太過(guò)浮夸。
結(jié)果呢……人家一下子就畫(huà)出了第五境的神作!
這種級(jí)別的書(shū)畫(huà)作品……就算整個(gè)東海城歷經(jīng)了不知多少歲月,也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)幾幅啊!
黃語(yǔ)心心念念想要得到的《墨軒圖》,也不過(guò)才第四境巔峰而已!
距離第五境,那可是有著相當(dāng)大的差距。
能畫(huà)出第四境作品的人,就會(huì)被尊稱(chēng)為書(shū)畫(huà)大師!
而能夠畫(huà)出第五境作品的,完全可以被稱(chēng)作書(shū)畫(huà)宗師了!
他剛剛居然說(shuō)一位書(shū)畫(huà)宗師浮夸、不懂禮數(shù)、沒(méi)有時(shí)間觀念…
自己這是瘋了吧?
黃語(yǔ)大師只感覺(jué)自己的臉火辣辣的。
要是這別墅院子里有條地縫,他絕對(duì)會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
這臉可丟大了。
“第、第……五境?”
“還有第五境這回事?”
黃語(yǔ)將目光投向眼前這位蘇老師。
......
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