適應(yīng)了一陣，蘇白終于將腦海中學(xué)到的知識(shí)與手上動(dòng)作完美融合，不禁松了口氣。
“那開(kāi)始吧！”
見(jiàn)他停下，陸沉大師試探著問(wèn)了一句，心里直擔(dān)心眼前這家伙又整出什么意外狀況。
所幸，蘇白沒(méi)再多說(shuō)什么，應(yīng)了一聲后，幾步走到干凈的白紙前。
只見(jiàn)他手指輕輕一彈，一支毛筆便飛了起來(lái)，在墨水上一沾。
與此同時(shí)，他另一只手迅速伸出，穩(wěn)穩(wěn)捏住另一支毛筆。
嘩啦啦！
兩支毛筆在他手中宛如活物一般，不停飛舞起來(lái)。
原本空白的白紙，漸漸浮現(xiàn)出一幅畫(huà)作。
“這是……左右游龍？”
本打算揭穿蘇白騙人把戲的黃語(yǔ)大師，看到這一幕，頓時(shí)瞪大眼睛
就連陸沉大師，也身形一晃，險(xiǎn)些當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去。
“左右游龍是什么呀？”
看到兩位大師那副仿若見(jiàn)鬼的模樣，白遜忍不住問(wèn)道。
“通常我們作畫(huà)，都是用一支畫(huà)筆，先勾勒出大致輪廓，再進(jìn)行細(xì)微填涂！”
陸沉大師解釋道。
黃語(yǔ)和白遜同時(shí)點(diǎn)頭。
他們也接觸過(guò)書(shū)畫(huà)，自然知曉作畫(huà)的步驟。
先勾勒出整體環(huán)境。
再對(duì)細(xì)微之處一點(diǎn)點(diǎn)填墨、潤(rùn)色，直至完成整幅畫(huà)作。
“這就好比蓋房子，先搭建好框架，然后再逐步夯實(shí)。”
“雖然基礎(chǔ)穩(wěn)固，但在作畫(huà)速度方面，就顯得有些差強(qiáng)人意，不夠快捷。”
陸沉大師接著說(shuō)道：“為了提高作畫(huà)速度，一些技藝高超的書(shū)畫(huà)大家，便創(chuàng)出了這種左右游龍的方法。”
“顧名思義，就是要心分二用，左右開(kāi)弓，使用兩支畫(huà)筆，分別從紙張左右兩端同時(shí)開(kāi)始作畫(huà)。”
“無(wú)需事先構(gòu)思框架，也不用進(jìn)行任何點(diǎn)綴、潤(rùn)色，整幅圖早已存于心中。”
“只需不停地向中間推進(jìn)……當(dāng)兩支筆碰面時(shí)，畫(huà)作也就完成了。”
“這樣做，不僅能讓作畫(huà)時(shí)間和效率提高一倍不止，然而難度卻極大！”
說(shuō)到這兒，陸沉大師搖了搖頭，蒼老的面容上依舊滿(mǎn)是難以置信之色。
這種雙手游龍的作畫(huà)方法，必須對(duì)畫(huà)作有十足的自信才能完成，而且沒(méi)有數(shù)十年的刻苦練習(xí)，根本無(wú)法掌握。
可蘇白卻能隨手就來(lái)……
這也太夸張了吧？
“先別急著震驚，左右畫(huà)出的部分必須完美對(duì)接，才算真正成功。”
“要是接不上，一切都是白搭！”
一旁的黃語(yǔ)大師緩過(guò)神來(lái)，忍不住冷哼道。
左右游龍左右開(kāi)弓固然厲害，但兩邊畫(huà)得再好，對(duì)接不上也是徒勞。
“過(guò)度炫耀畫(huà)技，卻丟失了作畫(huà)原本的目的，實(shí)在浮夸！”
解釋完，黃語(yǔ)大師搖了搖頭。
震驚過(guò)后，他對(duì)蘇白的印象非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更差了。
蘇白傲慢無(wú)禮，讓他們等到中午都不來(lái)。
作畫(huà)前又要調(diào)整狀態(tài)，耽誤兩三個(gè)時(shí)辰，完全沒(méi)有時(shí)間觀念
現(xiàn)在還炫耀畫(huà)技，背離了作畫(huà)的初衷，簡(jiǎn)直就是心態(tài)浮躁，浮夸到了極點(diǎn)。
作畫(huà)若沒(méi)有平和的心態(tài)。
只想著震驚他人，給別人看，就算技藝再高，又有什么用呢？
這樣下去，難成一代大師。
“蘇小兄弟還年輕，愛(ài)出風(fēng)頭也是人之常情……”
陸沉大師深知老友的脾氣，向來(lái)有話(huà)直說(shuō)，不禁苦笑著說(shuō)道。
年輕人嘛，喜歡炫技也算正常，總不能跟他們這些半截身子入土的人一樣吧。
“若不改正這個(gè)毛病，恐怕終生都難有大成就！”
黃語(yǔ)大師的語(yǔ)氣沒(méi)有絲毫客氣。
“呃……”
聽(tīng)他這般評(píng)價(jià)，黃語(yǔ)二人都沉默不語(yǔ)。
在作畫(huà)方面，他們自然比不上眼前這位老者有發(fā)言權(quán)，也無(wú)從反駁。
陸沉正想再說(shuō)點(diǎn)什么，就聽(tīng)到白遜的聲音響起。
“快看，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)接了……”
眾人紛紛看去，果然看到蘇白雙手的畫(huà)筆已經(jīng)匯聚在一起，紙上的畫(huà)面也開(kāi)始結(jié)合。
“這個(gè)……接不上吧！”
看了一眼，黃語(yǔ)忍不住說(shuō)道。
只見(jiàn)左右兩幅畫(huà)面即將相接。
可兩側(cè)紙張上的墨色深淺、畫(huà)風(fēng)、韻味，沒(méi)有一處相同，甚至色度都不一樣。
這種情況下就算成功匯合在一起，也會(huì)是兩種截然不同的風(fēng)格。
根本不像是一幅完整的畫(huà)……
一半亮度高，一半亮度低……就算接在一起，也只能算是廢品。
難道，要失敗了？
“是接不上……”
本來(lái)還想替蘇白說(shuō)幾句好話(huà)的陸沉大師，此刻也沉默了。
真像黃語(yǔ)大師所說(shuō)的那樣？
之前雖然只接觸過(guò)一次，但蘇白表現(xiàn)得謙虛謹(jǐn)慎，彬彬有禮，不像是這樣的人啊……
如果真是這種性格，以后在書(shū)畫(huà)上恐怕確實(shí)很難取得更高的成就……
“接不上就是廢品，等了一下午，沒(méi)想到等來(lái)這么個(gè)東西……”
黃語(yǔ)大師搖頭，滿(mǎn)臉失望。
陸沉說(shuō)起蘇白的事跡時(shí)，他還滿(mǎn)懷期待。
本以為真遇到了少年天才，能將書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
親眼所見(jiàn)后才明白，不過(guò)是個(gè)浮夸之徒。
明明沒(méi)那個(gè)本事，老老實(shí)實(shí)作畫(huà)就好了。
還非要裝作高手，用什么左右游龍。
這下好了，兩幅畫(huà)風(fēng)格迥異，根本接不到一起，我看你怎么收?qǐng)觥?p>想要裝逼，首先得有那個(gè)實(shí)力才行，否則，只會(huì)把自己弄得像個(gè)笑話(huà)。
很明顯，這位蘇白就是后者。
黃語(yǔ)大師嘆息一聲，緩緩閉上了眼睛，不再去看。
不是不想看，而是生怕看到蘇白接不上畫(huà)而出丑的樣子，會(huì)更加生氣。
“嗯？”
“不對(duì)，這……”
“這怎么可能？”
黃語(yǔ)大師眉頭一皺，再次睜開(kāi)眼睛，隨即看到眾人全都目瞪口呆地緊盯著前方，仿佛見(jiàn)了鬼一般。
“怎么了？”
“就算接不上，也不至于這么驚訝吧……”
黃語(yǔ)大師疑惑，也忍不住看了過(guò)去。
只一眼，他的瞳孔陡然收縮，身體一晃，呆呆地愣在原地：“這……這……到底是怎么回事？”
他也徹底傻眼了。
只見(jiàn)正前方，兩幅畫(huà)結(jié)合的地方，蘇白畫(huà)筆輕輕一勾。
一道院墻出現(xiàn)在畫(huà)面中，如同一個(gè)屏障，將兩幅畫(huà)分成了兩個(gè)部分。
之前那種無(wú)法對(duì)接的違和感。
在這道墻壁的分隔下，竟然絲毫感覺(jué)不到。
反而給人一種進(jìn)入另外一個(gè)世界的奇妙感受！
“是這個(gè)亭子……”
白遜忍不住叫了出來(lái)。
這時(shí)他才看明白，蘇白左手畫(huà)的正是他們所在的院落。
”畫(huà)面中有人在作畫(huà)，有人在評(píng)點(diǎn)，氛圍一片祥和。”
“一邊是人，一邊是物；一邊安靜，一邊喧鬧。本就是兩個(gè)不同的環(huán)境與狀態(tài)，韻味自然不同。”
“而之前左右兩側(cè)的違和感，在這道墻壁的作用下，瞬間融為一體，給人一種完美和諧的感覺(jué)。
“神來(lái)之筆，這絕對(duì)是神來(lái)之筆……”
陸沉大師激動(dòng)無(wú)比。
他之前和黃語(yǔ)大師想法一樣，也覺(jué)得蘇白這幅畫(huà)肯定要廢掉了。
做夢(mèng)都沒(méi)想到，明明兩個(gè)韻味不同的場(chǎng)景，在一道亭子的分隔下，變得無(wú)比和諧！
靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。
可以說(shuō)，這道墻壁，絕對(duì)是神來(lái)之筆。
一墻之隔，仿佛咫尺天涯，整幅畫(huà)的品質(zhì)瞬間提升了一大截。
“厲害……”
黃語(yǔ)大師也憋了半天，才吐出這兩個(gè)字。
很顯然，這道院墻是他之前完全沒(méi)想到的。
如果院墻兩側(cè)的意境相同，反而會(huì)成為敗筆。
“獻(xiàn)丑了！”
院墻畫(huà)完，整幅作品也大功告成，蘇白放下毛筆，微微一笑：“還請(qǐng)幾位過(guò)來(lái)品鑒一下吧！”
他剛學(xué)會(huì)作畫(huà)，不知道畫(huà)什么，就把眾人所在的院落以及隔壁院子畫(huà)了出來(lái)。
“我來(lái)瞧瞧！”
陸沉大師率先走上前，低頭看向眼前的畫(huà)面。
黃語(yǔ)、白遜等人也趕忙跟了過(guò)來(lái)。
之前他們離得遠(yuǎn)，看不太清楚，所以一開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出畫(huà)的是這里。
此時(shí)近距離一看，眾人都不禁發(fā)出驚嘆。
“好漂亮……”
黃語(yǔ)忍不住贊嘆，美目閃爍著光芒。
雖然是左右手同時(shí)作畫(huà)，但細(xì)節(jié)之處無(wú)可挑剔。
就連一張桌子、一個(gè)凳子都清晰可見(jiàn)。
畫(huà)面上眾人的表情也分毫畢現(xiàn)，仿佛印在紙上一般，整幅畫(huà)美得不像話(huà)。
“可惜……”
看了一會(huì)兒，黃語(yǔ)大師忍不住搖頭，一旁的陸沉大師臉上也露出惋惜之色。
“這幅畫(huà)，畫(huà)工堪稱(chēng)完美，沒(méi)有任何瑕疵，色彩搭配等方面也都是上上之選。”
“只是正如我之前所說(shuō)，左右融合時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，反而缺失了意境！”
陸沉大師搖了搖頭。
書(shū)畫(huà)分為四個(gè)境界，分別是錄實(shí)、靈動(dòng)、意存、驚鴻。
之前黃語(yǔ)、陸沉兩位大師畫(huà)出的作品都是第三境，蘊(yùn)含著獨(dú)特的意境。
蘇白這幅畫(huà)，雖筆鋒細(xì)膩，無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是布局都毫無(wú)問(wèn)題，但可惜……缺少了那種意境。
沒(méi)有意境的話(huà)，最多只能算是第二境靈動(dòng)境界，還算不上珍品。
“真是可惜了。”
“不過(guò)，蘇小兄弟還如此年輕，等你到了我們這個(gè)年紀(jì)，畫(huà)出第三境乃至第四境的畫(huà)作，想必也不是難事！”
陸沉大師出言安慰。
雖然這幅畫(huà)沒(méi)達(dá)到第三境，但他還是頗為震驚的。
“算有些真才實(shí)學(xué)！”
黃語(yǔ)大師也點(diǎn)點(diǎn)頭，看向蘇白，語(yǔ)氣中帶著幾分訓(xùn)斥：
“不過(guò)，年輕人還是要低調(diào)一些為好！”
經(jīng)過(guò)這一系列事情，他對(duì)蘇白的印象有所改觀。
但這幅畫(huà)確實(shí)不錯(cuò)，除了沒(méi)有意境，他也挑不出其他毛病。
看來(lái)這家伙并非騙子，確實(shí)有幾分真本事。
不過(guò)，就憑這點(diǎn)本事，就如此恃才傲物？
讓他們等這么久？
黃語(yǔ)大師內(nèi)心深處還是有些不滿(mǎn)。
“蘇白笑了笑，并不在意：“是我耽誤大家時(shí)間了，實(shí)在抱歉！”
“這還差不多！”
見(jiàn)他態(tài)度良好，黃語(yǔ)大師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：
“你現(xiàn)在基礎(chǔ)打得不錯(cuò)，以后好好磨練，多去游歷，畫(huà)出第三境的畫(huà)作，也是指日可待。”
“千萬(wàn)不要因?yàn)榭裢速M(fèi)了自己的天賦！”
“是啊，想要畫(huà)出有意境的畫(huà)作，首先要多觀察生活，對(duì)世界有更深刻的認(rèn)知。”
陸沉大師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)道。
“受教了！”
蘇白明白對(duì)方是出于好意，忍不住點(diǎn)頭致謝。
“那好，我們都畫(huà)完了，你們兩個(gè)開(kāi)始鑒賞吧……”
見(jiàn)蘇白虛心接受，陸沉大師不再多說(shuō)，正準(zhǔn)備讓黃語(yǔ)二人繼續(xù)考核。
這時(shí)，驚訝的聲音再次響了起來(lái)。
“不對(duì)……蘇大師這幅畫(huà)里的人和鳥(niǎo)獸，怎么……都沒(méi)有眼睛呀？”
之前眾人都只顧著看整幅畫(huà)的布局和結(jié)構(gòu)，并未留意這些細(xì)節(jié)。
此刻仔細(xì)一看，果然發(fā)現(xiàn)整幅畫(huà)上的人和鳥(niǎo)獸，都還沒(méi)畫(huà)眼睛。
沒(méi)畫(huà)眼睛？
是忘了畫(huà)，還是另有原因？
眾人都滿(mǎn)心疑惑。
無(wú)論人還是動(dòng)物，眼睛都是最能傳神的部位，眼睛沒(méi)畫(huà)，說(shuō)明畫(huà)作還沒(méi)完成。
可沒(méi)完成的畫(huà)作就已經(jīng)達(dá)到二境巔峰了？
“蘇小兄弟，這是……”
陸沉滿(mǎn)臉疑惑地看向蘇白。
“哦，我現(xiàn)在補(bǔ)上……”
蘇白笑了笑，再次拿起畫(huà)筆，雙手左右飛舞，很快就將缺失的眼睛部分補(bǔ)齊。
嗡！
這些眼睛一畫(huà)上去，整幅畫(huà)仿佛震動(dòng)了一下。
瞬間給眾人帶來(lái)一種奇特的感覺(jué)。
其中的人和動(dòng)物，仿佛一下子活了過(guò)來(lái)！
“這？”
看到畫(huà)面突然出現(xiàn)的變化，黃語(yǔ)、陸沉兩位大師同時(shí)一震，眼睛立刻瞪得滾圓，滿(mǎn)臉的不敢相信。
啾啾！
還沒(méi)等他們開(kāi)口，別墅上空就傳來(lái)一陣?guó)B雀鳴叫，一群飛鳥(niǎo)興奮地朝著畫(huà)卷飛了過(guò)來(lái)，久久不愿離去。
“驚鴻？這難道就是第四境驚鴻？”
有人呆呆地看著眼前的一幕，忍不住說(shuō)道。
剛才陸沉大師詳細(xì)介紹過(guò)，作畫(huà)分為四個(gè)境界。
飛鳥(niǎo)被吸引而來(lái)，久久不散，顯然是達(dá)到了第四境驚鴻的境界。
之前兩位大師不是說(shuō)，這幅作品最多只能達(dá)到二境嗎？
怎么……一下子就變成第四境了？
“難道……是那些眼睛的緣故？”
黃語(yǔ)也懵了。
能親眼見(jiàn)到第四境的神作……這是他之前根本不敢想象的。
嗡！
然而，他們的震驚還遠(yuǎn)未結(jié)束。
畫(huà)卷上的鳥(niǎo)雀一陣晃動(dòng)，竟然從圖畫(huà)中飛了起來(lái)！
其他飛鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋了幾圈，這才消失在空氣中。
其中的人物，也仿佛從畫(huà)里走出來(lái)一般，對(duì)著眾人微微一笑，鞠躬作揖，然后慢慢消散。
“這……這可不……不是第四境……”
看到這一幕，陸沉大師的嘴巴張得老大，過(guò)了好半天才吐出聲音：“而是……第……第五境……化靈！”
“化靈？”
黃語(yǔ)和白遜一臉疑惑地看過(guò)來(lái)。
書(shū)畫(huà)不就只有四境嗎？
怎么又突然冒出個(gè)第五境來(lái)？
這究竟是怎么回事呀？
他倆都有點(diǎn)懵圈了。
“錄實(shí)、靈動(dòng)、意存、驚鴻，這是我們平日里口口相傳、流傳最為廣泛的書(shū)畫(huà)境界。”
“實(shí)際上，在這之上還有一個(gè)境界，那便是化靈！”
“達(dá)到此境界的畫(huà)作，融入了書(shū)畫(huà)大師的精、氣、神，能夠自行吸納靈氣。
“讓畫(huà)卷上的生命仿若活過(guò)來(lái)一般，就好像擁有了靈魂。”
黃語(yǔ)大師微微顫抖著道：
“我原本以為這僅僅存在于傳說(shuō)之中……萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，今天竟然能親眼目睹……”
說(shuō)到這兒，一向沉穩(wěn)的黃語(yǔ)大師，也難以抑制身體的顫抖。
說(shuō)實(shí)話(huà)，他驚呆了。
剛剛還一副高高在上的樣子指責(zé)人家，說(shuō)對(duì)方太過(guò)浮夸。
結(jié)果呢……人家一下子就畫(huà)出了第五境的神作！
這種級(jí)別的書(shū)畫(huà)作品……就算整個(gè)東海城歷經(jīng)了不知多少歲月，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)幾幅啊！
黃語(yǔ)心心念念想要得到的《墨軒圖》，也不過(guò)才第四境巔峰而已！
距離第五境，那可是有著相當(dāng)大的差距。
能畫(huà)出第四境作品的人，就會(huì)被尊稱(chēng)為書(shū)畫(huà)大師！
而能夠畫(huà)出第五境作品的，完全可以被稱(chēng)作書(shū)畫(huà)宗師了！
他剛剛居然說(shuō)一位書(shū)畫(huà)宗師浮夸、不懂禮數(shù)、沒(méi)有時(shí)間觀念…
自己這是瘋了吧？
黃語(yǔ)大師只感覺(jué)自己的臉火辣辣的。
要是這別墅院子里有條地縫，他絕對(duì)會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
這臉可丟大了。
“第、第……五境？”
“還有第五境這回事？”
黃語(yǔ)將目光投向眼前這位蘇老師。
......
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