天色漸暗，陳硯在青石板上寫了近半個(gè)時(shí)辰的大字后回了屋。
陳硯的手腕累得厲害，他便趁著休息背起書來(lái)。
其實(shí)《論語(yǔ)》他已背完，如今在背的是周榮的筆記，只是平常并未讓其他人知曉罷了。
于他而言，真正的先生是周榮。
他前世也是學(xué)過(guò)一些《論語(yǔ)》的，雖然并未全背下來(lái)，他還是有成人的理解能力和鑒別能力的。
劉先生此人教書極迂腐，無(wú)論他們的文章是否背下來(lái)，每日必要領(lǐng)讀十來(lái)遍，還要他們搖頭晃腦，聲音要極大。
至于所講經(jīng)義，實(shí)在流于表面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及周榮所做注解。
陳硯讀書并不喜大聲誦讀，他這一世的記性極好，文章誦讀兩遍也就背下來(lái)了。
至于還有不懂之處，他找張紙記下，等攢到足夠多了就去請(qǐng)教周榮。
燈光影影綽綽，將他的影子照在窗戶上。
院子里的黑影卻是徑直朝著大房而去，不消片刻，門再次被打開，陳得壽氣得大跨步走出，身后還傳來(lái)陳得福的怒聲：“你自已舍不得錢就罷了，竟還要攔著我？我青闈就要去高氏族學(xué)，謀個(gè)好前程！”
院中的陳得壽氣惱，心中暗想他已經(jīng)問(wèn)心無(wú)愧了。
目光落在地上的木盆上。
那是個(gè)有他腰粗的木盆，里面放著滿滿一盆水。
平時(shí)陳硯除了寫劉先生布置的大字用紙筆外，其他時(shí)候練字都是蘸水在青石板上寫。
每天夜里，陳得壽就會(huì)往里加水。
今夜他就將這盆永遠(yuǎn)也寫不完的水潑了。
次日一早，大房便頗在院子屋子里進(jìn)進(jìn)出出，陳青闈更是站在院中背書。
鄒氏特意給陳青闈做了件新袍子，胸前還繡了一株青竹，寓意節(jié)節(jié)攀高，穿在陳青闈身上，倒真是襯得人頗為挺拔。
見陳硯出來(lái)，陳青闈止住聲音，揚(yáng)起下巴道：“如何？”
“不錯(cuò)。”
陳硯夸贊了一句衣服。
鄒氏的繡工確實(shí)不錯(cuò)，竹子繡得活靈活現(xiàn)，也難怪能靠著一手好繡工賺錢。
“今日我就要去高氏族學(xué)就讀，先生、同窗都是極要緊的，你日日在周家讀書，能與誰(shuí)人積攢交情？”
說(shuō)到最后，陳青闈頗為不屑。
若是能直接與周舉人讀書，那肯定是了不得，可如今只是一個(gè)老秀才，哪里比得上高氏族學(xué)？
莫要忘了，連周舉人都是高氏族學(xué)的先生。
陳硯?kù)o靜看了他片刻，才道：“既想有好前程，必要苦讀苦練，昨晚你比我睡得還早。”
陳青闈明年就要下場(chǎng)考縣試，該比他一個(gè)幼童更刻苦才對(duì)。
陳青闈一噎，又立刻給自已找補(bǔ)：“我今日要早起去高氏族學(xué)，自是要睡得早些。”
可此時(shí)比他小不少的陳硯已起了床，這話說(shuō)到最后便很沒(méi)底氣。
陳青闈羞惱不已，見陳硯瞅著他，更是無(wú)言辯駁，只能氣呼呼地轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子。
陳硯這才轉(zhuǎn)身去洗漱。
時(shí)候尚早，他決心趁著上課之前將周榮所做《論語(yǔ)》釋義背完，今晚便可開始著手繪制《論語(yǔ)》。
只是他沒(méi)料到，一個(gè)月后這高氏族學(xué)的影響就波及到他。
劉先生請(qǐng)辭了。
高氏族學(xué)大肆擴(kuò)招，竟將縣城各大學(xué)院拔尖的學(xué)生盡數(shù)挖走。
學(xué)生多了，先生自是不夠用。
高氏族學(xué)又大肆請(qǐng)先生，凡是秀才均可報(bào)名。
劉先生便去試了試，竟成功了，自是來(lái)跟周舉人請(qǐng)辭。
“周老爺不必相留，以那陳硯之資，該為其請(qǐng)個(gè)更有學(xué)問(wèn)的先生，老夫?qū)嵲诓桓艺`了他的前程。
這也是劉先生執(zhí)意要請(qǐng)辭的緣由。
先生均愿教導(dǎo)聰慧的學(xué)生，可想教好卻極難。
那日他有心要壓一壓陳硯，隨口問(wèn)了句他們還未學(xué)的篇章，陳硯竟答了出來(lái)，他方才知曉陳硯早已將《論語(yǔ)》通篇背了下來(lái)，甚至對(duì)其領(lǐng)悟頗深。
他方才知曉陳硯竟藏拙。
而他想教導(dǎo)陳硯，實(shí)在力不從心。
也因此，縱使他心心念念想得到周舉人的指點(diǎn)，也不愿再教導(dǎo)陳硯。
周舉人只得應(yīng)允。
如此一來(lái)，陳硯又待在了家中。
不過(guò)他并不急，反倒是結(jié)合釋義背起了《中庸》，待到休沐日再找周榮解惑，比當(dāng)初跟著劉先生學(xué)得更快更深。
而周榮更是驚詫于他的進(jìn)步，雖又給周既白請(qǐng)了位先生，卻不讓陳硯跟那位先生學(xué)。
倒是大房見他在家里，對(duì)著陳得壽和柳氏說(shuō)了不少風(fēng)涼話。
陳硯便和他爹娘交了底：“高氏族學(xué)便是再擴(kuò)招，也挖不走整個(gè)平興縣所有的學(xué)生，更挖不走所有先生，待一切塵埃落地，我再找學(xué)院安心讀書也不遲。”
一切紛擾終有落定之時(shí)。
秋去冬來(lái)，陳硯已跟著周榮學(xué)完《論語(yǔ)》、《中庸》、《孟子》，而他的《論語(yǔ)》漫畫也畫完，便又領(lǐng)著盧氏去了縣城。
此次他直接去了墨竹軒。
墨竹軒中有幾個(gè)書生模樣的人看書，從穿著便可知家境貧寒，顯然是舍不得輕易買書，來(lái)此處也不過(guò)蹭書看。
好在伙計(jì)并不趕人，還端了凳子讓他們坐。
用孟永長(zhǎng)的話說(shuō)：“不過(guò)是讓他們?cè)跁练瓡傩┎杷瑓s于他們有一份天大的恩情，往后誰(shuí)若能高中，說(shuō)的回報(bào)可不是幾本書能比。”
陳硯深知貧寒子弟求學(xué)之難，即便他有一手畫工，也不過(guò)堪堪能支撐學(xué)業(yè)。
也因此，對(duì)孟永長(zhǎng)很是欣賞，有了新作，頭一個(gè)來(lái)找的就是墨竹軒。
掌柜瞧見他來(lái)，立時(shí)熱情地將他請(qǐng)到內(nèi)室，又去請(qǐng)孟永長(zhǎng)。
孟永長(zhǎng)所在的清風(fēng)學(xué)院因著先生被高氏族學(xué)挖走，導(dǎo)致先生不夠，學(xué)院干脆給學(xué)生放了假，想去高氏族學(xué)的就趕緊去，剩下不多的學(xué)生便可由剩下不多的先生教導(dǎo)。
“你可算來(lái)了！”
孟永長(zhǎng)興沖沖進(jìn)來(lái)，目光灼灼：“你畫的《三國(guó)演義》還是女妖？”
“此次是《論語(yǔ)》。”
孟永長(zhǎng)哀嚎一聲：“為何是《論語(yǔ)》？”
陳硯這幾個(gè)月時(shí)常會(huì)拿些畫來(lái)賣，無(wú)論是《三國(guó)演義》還是女妖，他都喜歡，客人也都喜歡。
他甚至想讓陳硯將整部《三國(guó)演義》都畫下來(lái)，再裝訂成冊(cè)，賣去其他地方，必定能大賺一筆。
可陳硯竟畫《論語(yǔ)》。
如他這等被《論語(yǔ)》日日折磨的學(xué)子，想的是看看新鮮話本歡喜一番，誰(shuí)會(huì)將銀錢拿來(lái)買畫的《論語(yǔ)》？
有錢肯定買話本。