等到小本子發(fā)下去,幾個(gè)孩子都開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
遇到不會(huì)的,就來(lái)問(wèn)老師,而且他們每個(gè)人有一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī),在學(xué)習(xí)機(jī)上輸入,就能得出正確的讀音和用法,甚至還有一段小動(dòng)畫(huà)來(lái)演繹這個(gè)詞的組成。
這就是條件好的家庭的教育情況,孩子們贏在起跑線(xiàn),所以在正式入學(xué)后,這些孩子往往也會(huì)領(lǐng)先同儕一大截。
只是……那位姓周的男老師的目光停留在了綿綿身上。
只有云綿綿眼里沒(méi)有那股要爭(zhēng)取勝利的勁,小家伙拿著本子,挺喜歡上面的白色和小老虎印記,左看右看怎么都看不夠。
就是不看里面的單詞!
她還試圖跟旁邊的李月珠搭話(huà),好在李月珠雖然很喜歡她,但正經(jīng)上課時(shí)候的規(guī)矩還是遵守的,沖她搖搖頭,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
周老師清了清嗓子,走到綿綿身邊,低聲說(shuō):“是不是太難了,可以問(wèn)老師的,老師給你講解。”
綿綿眨眨眼:“是有那么一點(diǎn)難。”
周老師心說(shuō),之前看了綿綿的教育背景,在蘇水城已經(jīng)上了一年幼兒園了,那家幼兒園在蘇水城是水平很高的,都是附近大學(xué)的教授的子女去的,對(duì)于英文啟蒙也不會(huì)放松。
照理說(shuō)這個(gè)不會(huì)太難啊,他為了讓綿綿不要感到挫敗,已經(jīng)給她降低了難度了,單詞都是apple、bee之類(lèi)的。
周老師想的這些都是很合乎邏輯的,可是他哪里知道,綿綿小朋友在幼兒園那就是小霸王一個(gè)。
有劉紹聰和陸琴心在,綿綿基本上就沒(méi)有自己做過(guò)作業(yè)。
當(dāng)時(shí)幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)后,跟于淵提了一下,于淵的態(tài)度就是:劉紹聰一個(gè)男孩,憑什么給我女兒現(xiàn)殷勤?
我女兒需要人幫忙寫(xiě)作業(yè),怎么不直接找我?我可以啊!
老師聽(tīng)后沉默了一天,后來(lái)也就不太管綿綿的學(xué)習(xí)進(jìn)度問(wèn)題。
畢竟沈家的情況大家都知道,綿綿小朋友今后能衣食無(wú)憂(yōu)一輩子,再加上小朋友真的很乖巧可愛(ài),除了不愛(ài)學(xué)習(xí)這點(diǎn)外,老師還真挑不出她一點(diǎn)問(wèn)題來(lái)。
所以,綿綿小朋友的學(xué)習(xí)情況就……
對(duì)此一無(wú)所知的周老師勇敢地蹲下身,看綿綿的目光落在單詞上,就說(shuō):“這里面綿綿以前認(rèn)識(shí)哪些呀?”
綿綿抿著嘴,自豪地指著第一個(gè)apple。
周老師鼓勵(lì)孩子:“那很棒,這個(gè)是什么意思呀?”
綿綿挺胸:“手機(jī)的意思!”
爹和爸爸的手機(jī)都是apple!
周老師的笑容僵住了:……
——
與此同時(shí),顧承業(yè)正坐在集團(tuán)總部的會(huì)議室。
屏幕上投影著財(cái)務(wù)報(bào)表,他的筆在紙上無(wú)意識(shí)地敲。
秘書(shū)小心翼翼地提醒:“顧總,這個(gè)季度的安排——”
顧承業(yè)從會(huì)議開(kāi)始就一直盯著平板,神色還越來(lái)越凝重,搞得參加會(huì)議的大家噤若寒蟬,膽子最小的那個(gè)分公司經(jīng)理已經(jīng)汗流浹背不停地擦眼鏡了。
顧承業(yè)皺著眉,看著平板上的實(shí)時(shí)監(jiān)控。
畫(huà)面里,小侄女一本正經(jīng)地:“apple,就是手機(jī)!”
下一秒,全班哄笑。
顧承業(yè)臉色徹底沉了下來(lái)。
會(huì)議室的氣壓瞬間下降十度。
所有人噤若寒蟬,甚至開(kāi)始想如果被解雇要怎么找下家。
“散會(huì),報(bào)告發(fā)給我。”
顧承業(yè)低聲宣布。低沉的聲音像冬天的風(fēng),沒(méi)人敢多問(wèn)。
然后顧總就在大家忐忐不安的目光中,徑自離了會(huì)議室。
云水苑的周老師接到顧總的電話(huà)的時(shí)候,似乎早就預(yù)料會(huì)有這一幕。
聲音看似平穩(wěn)實(shí)際上有點(diǎn)沮喪:“顧總,您好。”
顧承業(yè)沉默……因?yàn)楸尘耙衾锼呀?jīng)聽(tīng)到了小孩子們軟軟的笑聲。
——“好好次!”
——“你慢點(diǎn)吃,別噎著,再?lài)L嘗這個(gè)味道。”
顧承業(yè)眉頭一跳:“綿綿在吃蛋糕?”難道他剛剛開(kāi)會(huì)的時(shí)候漏過(guò)了什么,其實(shí)綿綿最后成績(jī)不錯(cuò)?
周老師尷尬一笑:“……其他幾個(gè)小朋友把蛋糕分給她了。”
而且,還不是綿綿主動(dòng)的。
這個(gè)看上去可愛(ài)乖巧的小寶在樊關(guān)越拿到第一后,湊過(guò)去,用小鼻子靠近蛋糕:“你好厲害呀。你吃吧,沒(méi)關(guān)系的,我不饞,我沒(méi)有蛋糕的獎(jiǎng)勵(lì),我就看著你吃一會(huì)。是不是很甜呀?”
樊關(guān)越:……
就問(wèn)這誰(shuí)忍得住吧。
所以綿綿全程沒(méi)有提過(guò)分的要求,但是其他小朋友都把自己的獎(jiǎng)勵(lì)分給她。
一開(kāi)始還試圖去廁所那邊吃,背著周老師,后來(lái)看到周老師一臉無(wú)奈但也沒(méi)有阻止的樣子,孩子們就膽子大了。
他抬眼看著孩子們,綿綿正被李月珠喂草莓,樊關(guān)越遞紙巾,黃子淇遞叉子。
好像投喂綿綿就是他們很開(kāi)心的事情。
周老師試著安撫電話(huà)那頭的老板:“……顧總,咱們往好處想,其實(shí)她雖然沒(méi)記住單詞,但其他孩子都喜歡她,她特別有親和力。”
顧承業(yè):……
——
這一天的正式教學(xué)依然徒勞了,顧總一下班就到了云水苑,決定親自教導(dǎo)一下他的小侄女。
作為一名上市公司的總裁,顧承業(yè)的心態(tài)早就千錘百煉,他承認(rèn)之前在會(huì)議室里的時(shí)候他有點(diǎn)動(dòng)氣。
但隨著他走出會(huì)議室,他早就平復(fù)了心情。
他的小侄女才5歲,這么小的年紀(jì),不記得幾個(gè)英文單詞不是很正常的嗎?
畢竟顧西樓之前又沒(méi)教過(guò)她。只要問(wèn)起綿綿的過(guò)去,老三就會(huì)含糊其辭搪塞過(guò)去。
顧承業(yè)想,綿綿之前肯定是被一個(gè)不負(fù)責(zé)任的母親養(yǎng)著的,一個(gè)未婚先生子然后等孩子長(zhǎng)到5歲又拋棄之的女人,能是什么好東西!
綿綿跟在那樣的母親身邊,沒(méi)有正常學(xué)習(xí)也是正常的。
至于性格和三觀都沒(méi)定性,說(shuō)不定也有顧西樓的影響。畢竟顧西樓這個(gè)做父親的小時(shí)候也不好好讀書(shū)。
近墨者黑、近朱者赤,從現(xiàn)在開(kāi)始,只要他這個(gè)做大伯的做好榜樣,小孩子一定就會(huì)見(jiàn)賢思齊。
于是,顧西樓在回到云水苑的時(shí)候,心態(tài)已經(jīng)相當(dāng)平和。
他把綿綿叫到書(shū)房:“綿綿,你昨天不是很不服氣的嗎,被說(shuō)小狗鼻子的時(shí)候。”
他試圖喚醒綿綿的勝負(fù)欲。
他相信只要是人類(lèi),就會(huì)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心,有些人所謂的淡泊名利,不過(guò)是失敗者得不到的自我派遣而已。
綿綿看著大伯認(rèn)真的樣子,有些不解地?fù)蠐项^:“那個(gè)不一樣呀,我比小狗本來(lái)就厲害。”
顧承業(yè)循循善誘:“那么就像嗅覺(jué)一樣,其他方面你也可以比別人厲害。你這么聰明,是我的侄女,你只要稍微用點(diǎn)心,就能甩開(kāi)別人一大截。”
綿綿眨眨眼:“為什么要甩開(kāi)?我喜歡月月。”