比如，在這片森林里，就有很多干枯的樹枝，將它們打磨成你需要的形狀，就是最好的搭建材料。”老人家的回答，可謂直戳關(guān)鍵點(diǎn)！
時(shí)婕聞言，瞬間來了興趣，向老人家請(qǐng)教挑選枯枝的技巧。
老人家在木屋附近，隨手撿了幾個(gè)枯枝，耐心地向她一一分析：哪個(gè)是便于切割與打磨的，哪個(gè)是更結(jié)實(shí)的，而哪個(gè)又是容易上色的。
時(shí)婕擔(dān)心自己的記憶力出現(xiàn)偏差，索性打開手機(jī)的錄音功能，將老人家的經(jīng)驗(yàn)分享，全都錄制下來了，準(zhǔn)備稍后向著森林外走的過程中，立刻踐行這些技巧！
向圖瓦老人告別時(shí)，樹海貓咪又緊緊跟在時(shí)婕身后。
“你......”時(shí)婕想到剛才老人家說的——它一直都在等著你來看它呢！“過幾天，我還會(huì)再來的，到時(shí)候把我打磨好的，用來制作微縮小賣部的材料，拿來給你看！”
樹海貓咪仰著腦袋看她，仿佛聽懂了似的，當(dāng)真“喵嗚”了一聲。
“老人家，謝謝您了，之后我再遇到不懂的，還會(huì)來向您請(qǐng)教。”時(shí)婕語氣恭敬道。
“好。”老人家低聲應(yīng)道。
之前跟老人家接觸過幾次，時(shí)婕明白他是一個(gè)整日沉浸在木工藝品制作中的人，有他自己的生活節(jié)奏，覺得自己確實(shí)不該過多打擾，于是便轉(zhuǎn)身離開了。
走出幾步后，回頭看向仍坐在木屋前，擺弄著貓咪木制新窩的身影。
這一次“樹海”并未跟上來，而是又回到老人家身邊，蹲坐在那里，安靜地盯著那個(gè)小木屋看。
時(shí)婕微微愣了片刻，似是突然想明白了：之前那幾次，“樹海”貓咪會(huì)送自己出森林，大概是因?yàn)樗淮_定——我到底會(huì)不會(huì)再來看望它？它是將每一次見面，都當(dāng)成是“最后一次”！但是今天不一樣，我已經(jīng)被它當(dāng)做“老朋友”了，而且它似乎非常篤定——我一定還會(huì)再來的。
想通了這一點(diǎn)之后，時(shí)婕不禁揚(yáng)唇笑了，腳步利落地向著來時(shí)的路而去。
戴上藍(lán)牙耳機(jī)，將老人家剛才分享的經(jīng)驗(yàn)，又聽了一遍，而后才開始嘗試撿拾途中遇到的枯木樹枝。
一邊撿拾，一邊篩選，將選中的枯枝塞進(jìn)背包里，覺察到有些樹枝，比背包的長邊還要長，索性將它們舉在手里。
像這樣積攢了一路，不知不覺竟然來到了森林出口，不禁一愣：走的是同一條路線，怎么感覺走出森林所耗費(fèi)的時(shí)間，比來時(shí)要短這么多呢？
抬起手腕，看了一眼時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)比來時(shí)所消耗的時(shí)間，其實(shí)要多出足足四十分鐘！難道是自己的感覺，出現(xiàn)偏差了？
扭頭看向剛剛走過的路，又微微垂眸看了一眼，正舉在自己手中的枯枝，突然意識(shí)到了：這可能跟小時(shí)候，去游樂場游玩時(shí)的心境差不多，去往游樂場的路上，因?yàn)樾膽哑谂危傆X得時(shí)間過得太慢，要是一下就能抵達(dá)游樂場大門口就好了！但是走出游樂場后，坐在回家方向的公交車上時(shí)，會(huì)不停地回味剛才，盡情體驗(yàn)過的哪些項(xiàng)目，完全沉浸在喜悅之中，才會(huì)覺得回家所花費(fèi)的時(shí)間，比去的路上更短一些！
此刻，意識(shí)到自己手中，已經(jīng)攥握了不少枯枝，而背包也近乎滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模唤蠡谶@個(gè)背包的容量太小，看來之后，還得再來森林里撿拾一次才行。
走在回宿舍的路上，時(shí)婕的腳步輕快，看著舉在手里的木料，情不自禁地哼起了小曲。
眼看著此處距離宿舍，還有蠻長的一段路，時(shí)婕索性掏出手機(jī)，打開后置攝像頭，開始拍攝自己撿拾的這一堆枯枝。
一邊拍攝，一邊給自己配音，解說挑選每根枯枝的具體原因，其實(shí)，這也是一種復(fù)盤——不斷的嘀咕，是為了回憶，對(duì)比自己的選擇，是否符合圖瓦老手藝人所分享的那幾條標(biāo)準(zhǔn)。
一邊走，一邊復(fù)盤，不知不覺就回到了宿舍。
時(shí)婕覺得此刻，內(nèi)心涌起的沖動(dòng)，實(shí)在是抑制不住了！
將背包放下之后，即刻前往附近的五金鋪?zhàn)樱徺I了各類切割、打磨木材的工具。
再次回到宿舍后，將一張舊木桌搬到院子里，又找來一把高度合適的椅子，將工具和枯枝，全都搬到桌子上放著。
找出一件準(zhǔn)備淘汰不穿的工裝款式背帶褲，戴上口罩，套上圍裙，在木桌前坐下，開始全身心地當(dāng)一名“木工”！
按照?qǐng)D瓦老人分享的技巧，將枯枝切割成長短合適的“木段”，然后將它們用線繩捆扎好，放進(jìn)木桌的抽屜中。
而后走回宿舍，換回常服，坐在靠近窗戶的書桌前，正式進(jìn)入第二階段——繪制草圖。
由于之前，特意拍攝了小賣部的特寫照片，其實(shí)只要照著它的原貌畫就好，但是因?yàn)樽约合胍谱鞯氖恰拔⒂^模型”，所以需要按照一定的比例進(jìn)行縮小。
找出之前收藏的經(jīng)驗(yàn)帖，按照攻略里講到的步驟，開始手繪微觀屋的三維圖。
由于想要保留木料的原始顏色，所以繪制過程相當(dāng)于是被簡化了——不需上色，都是由簡單的線條構(gòu)成。
時(shí)婕覺得從小到大，這是自己第一次在畫畫過程中，獲得了滿足感！始終不忘小學(xué)時(shí)，班主任老師要求每位同學(xué)畫馬，而自己不管畫多少遍，畫出來的，始終都像是驢或是騾子......這一記憶，讓自己對(duì)于繪畫，始終提不起太大的興趣。
經(jīng)過一番修修改改之后，時(shí)婕將還算滿意的草圖舉到眼前，看到陽光透過紙面照射過來，形成的光影效果，讓整個(gè)木屋都變得愈發(fā)生動(dòng)了，不禁揚(yáng)唇笑了。
掏出手機(jī)，打開照相功能，對(duì)著這張被陽光映照的草圖，拍了一張?zhí)貙憽?/p>
而后，連書桌都沒顧得上收拾，即刻拿著圖紙，再次走向屋外。
坐在那張舊書桌前，將抽屜中的其中一捆“木段”拿出來，根據(jù)自己在草圖上標(biāo)注的數(shù)據(jù)，決定將它們磨成“木片”。
時(shí)婕仔細(xì)考慮過：微觀木屋的墻壁，還是用“木片”拼粘，會(huì)比較省材料，但是打磨木片，卻是一個(gè)相對(duì)耗時(shí)的大工程。
考慮到接下來的兩天，自己反正也沒什么“正經(jīng)工作”等著完成，索性全都用來打磨木片好了！
于是，從工具盒里，找出了銼刀與砂紙。