溫室潮濕的空氣中彌漫著糞肥特有的腐殖氣息。
第一節(jié)課,斯普勞特教授只是要求大家復(fù)習(xí)如何將曼德拉草換盆。
哈利也很快回來(lái)了,加入到了羅恩的小組中。
曼德拉草的根莖長(zhǎng)得還是那么丑,而且哭聲也很吵鬧,不過(guò)有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),大家處理的也還算順利。
上學(xué)年即便考核要求需要他們給曼德拉草換盆,但那也是四人一組。
而現(xiàn)在斯普勞特教授卻要求兩人一組協(xié)助完成換盆的工作。
——這學(xué)期他們甚至要熟練掌握獨(dú)自一人為曼德拉草換盆。
“都小心點(diǎn),就算這些曼德拉草還沒(méi)長(zhǎng)大,哭聲不會(huì)讓人致命,也會(huì)使你們昏迷的。”
斯普勞特教授提醒眾人:“我可不希望你們有任何一個(gè)人錯(cuò)過(guò)第一天開(kāi)學(xué)。”
迪倫戴著耳套,皮手套在晨露中泛著冷光。
迪倫與納威一組,他甚至都沒(méi)怎么動(dòng)手,納威便順利地將曼德拉草從一只花盆,移植到另一個(gè)花盆里。
在納威完成后,迪倫也上手操作,曼德拉草的根莖想要掙扎,然而卻被他穩(wěn)穩(wěn)地捏在手里。
——迪倫甚至還趁機(jī)割掉了它幾根根莖觸須。
這讓這株曼德拉草的幼苗哭得更加響亮了,沙啞的尖叫聲幾乎要穿透耳套的隔音棉絮。
只是當(dāng)斯普勞特教授望過(guò)來(lái),在看到曼德拉草掙扎得如此劇烈,而迪倫卻仍輕松地將其拿捏在手里后,卻是滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“看來(lái)一個(gè)暑假過(guò)去,這小家伙的手法也沒(méi)有任何生疏!”
第一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得很快。
——實(shí)操課總是比理論課要快的多。
等到下課后。
迪倫摘掉耳套,輕輕一點(diǎn)魔杖:“Scourgify!”
魔力將他與納威、哈利等人身上的泥土清理干凈。
羅恩跟在他們身邊,一臉麻木:“老天,我覺(jué)得還是必須要有四個(gè)人才能制服這可怕的東西!”
哈利跟羅恩一組,上課的過(guò)程意外頻出,聽(tīng)到好兄弟的話(huà),他也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我猜年終考核,斯普勞特教授說(shuō)不定會(huì)讓我們獨(dú)自給曼德拉草換盆!我真擔(dān)心到時(shí)候我抓不住它!”羅恩哀嚎。
而后他又看向納威:“上學(xué)期我記得你都是一個(gè)人給這些家伙換盆的吧?你是怎么做到的?”
“唔……只要慢慢地就可以了,要像撫摸米布米寶那樣。”
“事實(shí)上,直接將曼德拉草從花盆里拔出來(lái),它就是會(huì)叫的很厲害,如果慢慢的,它的掙扎也會(huì)減弱。”
納威向羅恩說(shuō)起自己的經(jīng)驗(yàn)。
幾人腳步不停,從溫室出來(lái)后,便直奔變形課教室。
“還真是熟悉的趕課環(huán)節(jié)。”
迪倫與同伴們大步走在路上,穿過(guò)城堡的走廊,來(lái)到教室。
麥格教授的課程是理論加實(shí)踐,前半堂課,基本都在講述變形過(guò)程中的各個(gè)要點(diǎn)。
后半堂課,麥格教授要求學(xué)生們將一只青蛙變成寶石。
——迪倫只是一揮魔杖,咒語(yǔ)甚至都沒(méi)有念清楚。
翡翠色的咒語(yǔ)光芒中,那只蹲在墨水瓶旁跳來(lái)跳去的綠皮蛙突然僵直,“呱”的一聲——
它布滿(mǎn)黏液的表皮以肉眼可見(jiàn)的速度結(jié)晶成無(wú)數(shù)棱面,蛙蹼化作的鉆石切面將陽(yáng)光折射成彩虹光斑。
麥格教授投來(lái)目光,滿(mǎn)意地露出微笑:“霍克伍德先生做得很好,又快又準(zhǔn)確,格蘭芬多加十分。”
迪倫閑的無(wú)聊,便將眼前的鉆石不斷變形。
——他在嘗試將這塊鉆石轉(zhuǎn)變成擁有生命,可以自己活動(dòng),與正常青蛙沒(méi)什么不同的鉆石青蛙。
周?chē)膶W(xué)生們見(jiàn)到他的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)都紛紛低下了頭。
就在這時(shí)。
“嘭!”
一道爆炸聲猛地響起。
迪倫頭也不回,直接便朝西莫的方向甩出一道清理咒。
只是當(dāng)他朝西莫望過(guò)去后,卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方愣愣地站在原地,眨巴著眼睛。
他面前的青蛙還在孤寡孤寡的叫著。
西莫舉著魔杖,呆呆地望向迪倫。
“咦,不是西莫搞出來(lái)的爆炸?”迪倫側(cè)過(guò)頭,卻發(fā)現(xiàn)剛才的動(dòng)靜似乎是羅恩搞出來(lái)的。
羅恩灰頭土臉地抓著一根被膠帶纏住的魔杖,尖端處甚至還有一縷淡淡的煙霧正在緩緩散開(kāi)。
——羅恩的魔杖斷掉了。
這也是昨天他那么郁悶的原因之一。
而羅恩面前,那只本該變成藍(lán)寶石的青蛙正頂著焦黑的頭冠呱呱亂叫。
“可憐的小家伙。”
迪倫又給羅恩套了層清理咒,隨后便繼續(xù)研究起面前的水晶青蛙。
死物與活物之間的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也涉及到《猶太人的亞伯拉罕之書(shū)》中記載的某些古老知識(shí)。
——迪倫指的是死物水晶青蛙,如何以水晶的姿態(tài)成為活物。
麥格教授顯然也注意到了迪倫的動(dòng)作,不由走過(guò)來(lái),站在迪倫身邊,觀(guān)察著他的研究。
在她銀綠相間的巫師袍掠過(guò)迪倫桌角時(shí),還帶起一股薄荷與雪松混雜的清香。
這時(shí),在迪倫的專(zhuān)注研究下,那面前晶瑩剔透的蛙形寶石突然顫動(dòng)后腿,瑪瑙鑲嵌的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)了兩圈。
“不行,力度還不夠,只能暫且做到這種程度。”
只不過(guò)即便如此,旁邊麥格教授緊繃的唇角卻也微微上揚(yáng),開(kāi)口提醒。
“嘗試我向你說(shuō)過(guò)的活性變形。”
迪倫照做,沒(méi)多久,一只會(huì)蹦蹦跳跳,栩栩如生的水晶青蛙便出現(xiàn)在他的面前。
“很好。”麥格教授的笑容更大幾分,而后用魔杖輕點(diǎn)記分沙漏,金紅色的寶石雨頓時(shí)在格蘭芬多沙漏里激起悅耳的叮咚聲。
整堂變形課都沒(méi)什么太過(guò)復(fù)雜的操作。
順利結(jié)束后,迪倫跟納威與哈利他們來(lái)到餐廳。
老遠(yuǎn),迪倫就看見(jiàn)一個(gè)脖子上掛著相機(jī)的小男孩。
迪倫跟哈利打了聲招呼,隨后便帶著納威坐到了另一張桌子上。
哈利愣了愣,最后還是與羅恩他們湊到赫敏旁邊,幾個(gè)人瞅著羅恩斷掉的魔杖,嘰里呱啦的小聲聊了起來(lái)。
納威在迪倫身邊坐下后,吃飯前,先將課程表翻了出來(lái)。
“迪倫,下午我們就要學(xué)黑魔法防御課了,那位洛哈特教授……感覺(jué)怪怪的,我總是喜歡不上來(lái)。”
“他確實(shí)挺怪的。”
迪倫取來(lái)一塊牛排,將其切成小塊,慢慢吃了起來(lái)。
關(guān)于洛哈特,他并不準(zhǔn)備從對(duì)方的身上學(xué)習(xí)有關(guān)黑魔法防御的知識(shí)。
——但這不代表他就一定要跟洛哈特拉開(kāi)關(guān)系。
畢竟這家伙的遺忘咒水平還是極高的,如果能讓對(duì)方教他如何使用遺忘咒的話(huà),迪倫還是愿意和他虛與委蛇一番的。
吃完飯后,迪倫趁機(jī)取出《今日變形術(shù)》,開(kāi)始翻看起假期沒(méi)有看到的內(nèi)容。
——他得盡快補(bǔ)回來(lái)。
等到下午上課。
迪倫沒(méi)有在最前方坐下,但也沒(méi)擠到最后面去,反而找了個(gè)中間位置。
納威眨巴著眼睛,走到迪倫身邊,就坐在了他的右側(cè)。
不管迪倫坐在第一排,還是要往后坐——他最好都跟著。
因?yàn)榈蟼愡@樣做,一定有他這樣做的原因。
就像去年的黑魔法防御課一樣,迪倫也始終坐在這中不溜的位置。
最后聽(tīng)鄧布利多校長(zhǎng)說(shuō),奇洛教授因?yàn)榉噶四承┚薮蟮腻e(cuò)誤,所以被革職了。
而且本身奇洛教授在課堂上講的內(nèi)容也就相當(dāng)之……不怎么樣。
納威當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,迪倫不往第一排坐,真是有先見(jiàn)之明!
所以納威相信,這一次也是一樣的。
等全部人坐好后,直到鈴聲響起。
洛哈特這才踩著鈴聲,踏入教室。
“請(qǐng)各位把我們要學(xué)習(xí)的書(shū)都放在桌子上吧。”
在看到所有學(xué)生的桌面都出現(xiàn)了自己微笑眨眼的書(shū)籍封面后。
洛哈特也笑了起來(lái)。
“自我介紹一下,我——吉德羅·洛哈特。”
“梅林爵士團(tuán)三等勛章獲得者、反黑魔法聯(lián)盟榮譽(yù)會(huì)員、五次榮獲《巫師周刊》最迷人微笑獎(jiǎng),但——”
“你們了解,低調(diào)的我從不張揚(yáng)——我可不是靠微笑驅(qū)逐萬(wàn)倫女鬼的。”
洛哈特說(shuō)完就開(kāi)始對(duì)著學(xué)生們傻笑起來(lái)。
這還沒(méi)完。
迪倫看著面前由洛哈特發(fā)放下來(lái)的魔法試卷,嘴角一抽。
身旁的納威更是一臉難色。
只見(jiàn)這張魔法試卷上,寫(xiě)著滿(mǎn)滿(mǎn)登登的五十個(gè)問(wèn)題。
隨便挑出幾個(gè),都能令人眼前一黑。
問(wèn):吉德羅·洛哈特最崇大的理想是什么?
問(wèn):吉德羅·洛哈特最厲害的一次魔法成就是什么?
問(wèn):吉德羅·洛哈特在魔法界的影響力能排到什么位置?
……
問(wèn):你愿意給吉德羅·洛哈特贈(zèng)送一份怎樣的禮物?
看著最后一道問(wèn)題,迪倫腦門(mén)上的青筋一跳。
老天奶,迪倫根本無(wú)法理解。
一個(gè)人到底要腦子發(fā)癲到什么程度,才可以在一個(gè)赫赫有名的學(xué)院中,在第一節(jié)課堂上,特地匯總出這樣一份試卷,向?qū)W生發(fā)起提問(wèn)?
迪倫咬了咬牙,余光斜睨了一眼站在講臺(tái)上嘿嘿傻笑的家伙。
密碼的,遮沙避真風(fēng)了。
原劇里有這部分情節(jié)嗎?
對(duì)于這張?jiān)嚲恚蟼愲S手填了幾個(gè)答案,其他一概不理會(huì),權(quán)當(dāng)不知道。
——其實(shí)他在翻閱了洛哈特的幾本著作后,盡管沒(méi)有仔細(xì)閱讀,可洛哈特在書(shū)中進(jìn)行的自我吹噓著實(shí)太多。
他多多少少也被迫看到了一些。
所以這份試卷不說(shuō)拿到滿(mǎn)分,起碼大半的問(wèn)題他都是可以答出來(lái)的。
只不過(guò)就算答完這份試卷也沒(méi)有任何好處,迪倫當(dāng)然不會(huì)費(fèi)心思給出一份讓洛哈特滿(mǎn)意的答卷。
相比迪倫隨意的態(tài)度,赫敏盡管已經(jīng)在迪倫的提點(diǎn),包括洛哈特這夸張的表現(xiàn)形式下,察覺(jué)出對(duì)方有可能確實(shí)不像他表面顯現(xiàn)出來(lái)的那么光鮮,但卻仍舊選擇將整張?jiān)嚲韺?xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
——甚至還拿到了90分。
可謂是全班最高分,洛哈特一高興,直接將分?jǐn)?shù)劃成了滿(mǎn)分。
“沒(méi)想到居然有格蘭芬多的小獅子這般迷戀我的經(jīng)歷,不錯(cuò)!格蘭芬多加十分,不,十五分!”
赫敏眼皮子一跳。
只是,這似乎還不是洛哈特能表現(xiàn)出來(lái)的極限。
他彎下腰,在講臺(tái)下方的空槽里,取出一只正在不斷晃動(dòng)的籠子,上面還蓋著一層黑布。
“鑒于各位的答卷不是令我非常滿(mǎn)意,甚至有人幾乎交了一張白卷——”
洛哈特的目光瞟向迪倫。
“所以我會(huì)讓你們?cè)谶@間教室里,面對(duì)你們?cè)谡J(rèn)知當(dāng)中,有史以來(lái)——最恐怖的事物!”
“當(dāng)然,我就站在這里——放寬心吧,它們不會(huì)對(duì)你們?cè)斐山z毫傷害的——畢竟有我在。”
洛哈特大笑一聲,將黑布揭開(kāi)。
迪倫卻看到一群膚色偏藍(lán)的康沃爾郡小精靈,在籠子里面上竄下跳,發(fā)出尖銳的嘰嘰喳喳聲。
“身高八英寸,鮮為人知的是,它們頭頂?shù)男∮|角,以及背上類(lèi)似蜻蜓一樣的翅膀,可以用來(lái)充做魔藥的輔佐劑。”
這是迪倫在閱讀大量魔藥書(shū)后,找到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這兩種材料之中有特殊的魔力因素,可以作為微量添加成分,增強(qiáng)魔藥的活性,加速魔藥在體內(nèi)流轉(zhuǎn)的速度。
不過(guò)在熬制魔藥時(shí),這兩種材料只能放入一點(diǎn)點(diǎn),如果太多,就會(huì)讓魔藥的魔法特性變得過(guò)于活潑與不穩(wěn)定。
但這種不穩(wěn)定,在迪倫看來(lái),卻也可能在一定程度上導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的結(jié)果出現(xiàn)。
這反而有助于他在研究魔藥的變異性,以及觸碰和試探魔藥效果的邊界時(shí),更進(jìn)一步。
“本來(lái)還想著回來(lái)之后,讓海格幫我捉來(lái)一些,不過(guò)現(xiàn)在,似乎就沒(méi)這個(gè)必要了。”
迪倫歪著腦袋,眼瞅著洛哈特將籠子門(mén)拉開(kāi)。
剎那間,那些小精靈如離弦之箭,從籠中躥出,頃刻功夫,便像藍(lán)色閃電,將整個(gè)教室填滿(mǎn)。
所過(guò)之處,一片混亂。
那些小精靈肆意地搞著破壞,有的扯下墻上的畫(huà)像,有的則將學(xué)生們的課本扔得滿(mǎn)地都是。
甚至就連赫敏拿到滿(mǎn)分的“洛哈特提問(wèn)試卷”也被它們撕成雪花般的碎片。
學(xué)生都被這突如其來(lái)的情況嚇得紛紛大叫起來(lái),從座位上騰的竄起,四處亂跑,不少人甚至直接躲在了桌子下面。
教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!聽(tīng)我說(shuō),把它們趕到一起!”
洛哈特在前面大聲呼喊,試圖掌控局面,然而在一片嘈雜聲中,卻根本沒(méi)人在聽(tīng)他說(shuō)什么。
洛哈特眉頭緊皺,魔杖直指空中。
“惱人害蟲(chóng)全部消失!”
洛哈特扯著嗓子,試圖施展魔咒,來(lái)制服這些家伙,但令人尷尬的是,他念出來(lái)的咒語(yǔ)竟一點(diǎn)效果都沒(méi)有,那些小精靈依舊我行我素地?fù)v亂。
更糟糕的是,在洛哈特舉起魔杖的片刻功夫,一只藍(lán)皮精靈迅猛飛過(guò),從他手里搶走了魔杖。
緊接著就像扔飛鏢一樣,打碎窗戶(hù),把魔杖甩飛出去。
洛哈特臉色瞬間變得煞白,他慌亂地看了一眼窗外,又看了看亂成一片的教室。
很快,他便注意到靜靜坐在自己座位上,沒(méi)有一只康沃爾郡小精靈敢靠近的迪倫。
洛哈特眼睛一亮:“你不是上個(gè)年級(jí)的年級(jí)第一嗎?現(xiàn)在,我命令你把這些家或全部抓住,然后將教室收拾干凈,我會(huì)給格蘭芬多加分的!”
說(shuō)罷,他便連忙跑出門(mén),嘴里還丟下一句話(huà):“我去把我的魔杖撿回來(lái),立刻就回來(lái)!”
眼瞅著洛哈特匆匆忙忙的離開(kāi)教室,迪倫回頭便發(fā)現(xiàn),在一群康沃爾郡小精靈的奸笑和桌椅翻倒的聲音中,納威驚恐的被幾個(gè)藍(lán)皮精靈圍住。
它們纖細(xì)有力的手緊緊揪住納威的衣服,正試圖將他拉到空中,而后往頭頂?shù)牡鯚羯献А?/p>
納威拼命掙扎,雙腳在空中亂蹬。
迪倫瞇起眼,魔杖畫(huà)圓,猛然一甩。
“Vigmo Transfiguro(維格莫變形)!”
這是他專(zhuān)門(mén)設(shè)定的特制變形咒咒語(yǔ),可以大范圍對(duì)他想要變形的目標(biāo)進(jìn)行變形。
當(dāng)他話(huà)音落下。
“唰!”
咒語(yǔ)像是無(wú)形的波浪,以迪倫為中心,嗖的一下朝四周擴(kuò)散。
那些原本張牙舞爪的康沃爾郡小精靈們,身體瞬間僵直。
在魔咒的力量下,它們的身形逐漸縮小,透明翅翼也慢慢收攏,凝固成鑰匙環(huán)的金屬弧度,還帶著點(diǎn)精致的裝飾紋路,尖耳朵、小尖臉的輪廓變得圓潤(rùn)可愛(ài),猙獰的獠牙化作憨態(tài)可掬的波浪紋。
最終,所有康沃爾郡小精靈統(tǒng)統(tǒng)變成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的鑰匙扣。
“簌簌”
變成了鑰匙扣的藍(lán)皮小精靈們紛紛從半空中落下,散落在地面上,發(fā)出清脆的撞擊聲。
混亂的場(chǎng)面驟然一靜。
“梅林的長(zhǎng)筒襪啊!”西莫的驚呼聲驚醒了窗臺(tái)上試圖躲藏的貓頭鷹標(biāo)本。
迪倫轉(zhuǎn)動(dòng)魔杖:“Wingardium Leviosa!”
隨著咒語(yǔ)生效,那些鑰匙扣再度飄起,朝著迪倫的方向移動(dòng)而來(lái),最后在半空中排列成整齊的隊(duì)列。
迪倫笑了笑,拉開(kāi)自己隨身攜帶的背包,魔杖輕揮,那些鑰匙扣也依次地跳進(jìn)他的背包里。
直到將最后一個(gè)康沃爾郡小精靈鑰匙扣收入囊中,迪倫拉上拉鏈,這才抬眼看向四周。
原本整潔的教室一片狼藉,桌椅橫七豎八,倒在地上,書(shū)本紙張散落得到處都是。
他的同學(xué)們也都一臉狼狽,有的頭發(fā)凌亂,衣服褶皺,有的則從桌子底下緩緩探出腦袋,向外小心翼翼地張望。
“Reparo!”
“Tidying Charm!”
迪倫先是甩了道恢復(fù)如初,又甩了道整理咒。
那些東倒西歪的桌椅被紛紛扶起,“砰砰”幾聲,穩(wěn)穩(wěn)地回到原位。
散落在地上的書(shū)本也自動(dòng)漂浮,而后疊放在桌上。
被藍(lán)皮精靈們扯得歪歪斜斜的畫(huà)像此刻也自動(dòng)扶正,畫(huà)框中的人小心翼翼地從畫(huà)框邊沿鉆了出來(lái)。
一時(shí)間,所有的一切都變得清晰而端正,就像剛才的混亂從未發(fā)生過(guò)一樣。
周?chē)耐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,全都看呆了。
迪倫笑了笑:“這些搗蛋鬼我就收走了,它們不會(huì)再出來(lái)?yè)v亂的。”
周?chē)耐瑢W(xué)聞言,緊繃的精神總算放松了些許,臉色逐漸緩和下來(lái),不少人朝迪倫投來(lái)羨慕與崇拜的目光。
迪倫則是將魔杖收起,輕輕拍了拍背包中的那些鑰匙扣。
他會(huì)抽空將這些小家伙們丟入手提箱里的。
手提箱此刻就在他的空間面板當(dāng)中——他花費(fèi)了一萬(wàn)加隆,開(kāi)啟了這個(gè)功能。
迪倫嘗試過(guò),原本手提箱是無(wú)法直接塞入物品欄里的,但是消耗加隆,給手提箱加了一個(gè)【物品】詞條后。
手提箱雖然內(nèi)置有龐大空間,可對(duì)于物品欄來(lái)說(shuō),單純的將其存放在其中,倒是不受限制了。
“可惜的是,這些家伙的繁殖能力不算太優(yōu)秀,跟蟑蟑們完全比不得。”
“盡管總體數(shù)量不少,也只是因?yàn)殡y以被捕捉與消滅,累計(jì)下來(lái),才讓它們看起來(lái)那么猖獗。”
“——不然也不會(huì)主要分布在康沃爾郡了。”
迪倫感到有些遺憾。
不過(guò)他又考慮到一件事情。
——這些神奇生物的基因,能不能操控呢?
?
?每天寫(xiě)這么多都沒(méi)人投月票,太令人難過(guò)了。
?
——所以今天可能就這一更,下午有點(diǎn)事(出去玩)~
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