我想買鄭先生的解題過程?！?/p>
我第一反應(yīng)就是他想拿這個(gè)過程去見元老。
“這個(gè)過程很重要？”
“當(dāng)然！我也不瞞你，你是領(lǐng)隊(duì)，就算你解了題，也沒資格見元老。
但要是你把過程給我，我就可以送學(xué)生去內(nèi)院學(xué)習(xí)?！?/p>
內(nèi)院？
這整得還挺玄幻，這里也分外門和內(nèi)門弟子唄？
不過領(lǐng)隊(duì)不能見元老，這是他編的吧？
“我不缺錢！”
我說完也看了眼蝰蛇，蝰蛇用尾巴翻書能慢點(diǎn)，但也拍一半多了。
“那鄭先生對(duì)石碑感興趣？”
草！早干嘛了？老子都偷到了。
“我不是感興趣，我是覺得該我得的東西我就要得到?！?/p>
“呵呵！其實(shí)鄭先生有所不知。那塊石碑上寫的是一種古老的文字，就是給你你也看不懂。
我們只大略翻譯出，那是古代的一種天文歷法?！?/p>
真的假的？他們是真不知那是種很高端的計(jì)算方法還是騙我？
“這樣啊！那我肯定不懂。那喬治先生能不能給我搞點(diǎn)我能看懂的？”
喬治想了想，然后又戒備地看看四周，湊到我跟前小聲說道：
“要是石巖文明留下的編程方法呢？”
我心里咯噔一下，梅國(guó)人知道六邊形算法？
“你能弄到？”
“我這里的確有。當(dāng)初為了協(xié)助梅國(guó)一個(gè)高官破解一個(gè)程序，我從編程元老那里弄的?！?/p>
“好！你給我吧！”
我得弄清楚他們的六邊形編碼是什么樣，掌握了多少。
畢竟我很多程序都是基于這個(gè)編碼搞出來的。
要是他們掌握的很全面，我的程序就有被破解的風(fēng)險(xiǎn)。
喬治拿出手機(jī)，問了我手機(jī)號(hào)碼，就發(fā)了幾張照片給我。
“這個(gè)程序可是很珍貴的，鄭先生是賺了。”
我打開一看，登時(shí)一陣無語，這根本就是芯機(jī)之血的控制程序，還不是全部程序。
只有三分之一，能勉強(qiáng)控制芯機(jī)之血。
怪不得我只是一條程序，艾爾默斯的芯機(jī)之血就叛變了。
我估計(jì)，他們有個(gè)懂石巖文的，只不過比二把刀強(qiáng)點(diǎn)兒，什么東西只能翻譯個(gè)大概。
想從這里推演出六邊形編碼，那得累死他們，我也放心了。
關(guān)鍵艾爾默斯這程序哪兒弄得呢？
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“這程序的確很特別，就是有點(diǎn)少。你們還有其他石巖文明的程序嗎？”
“沒有了，這還是探索……那個(gè)我們的人好容易弄的。”
探索隊(duì)吧？
看來是從禁止探索區(qū)弄的，就憑這個(gè)消息，我這解題過程拿出去就不虧。
有機(jī)會(huì)我也得去看看。
“那太遺憾了，我這就寫給你?！?/p>
我把幾道題的解題過程全都寫給喬治，他還千叮萬囑的讓我別說出去，然后我們才分開。
我也沒在酒吧坐太久，正好蝰蛇已經(jīng)完成了拍攝，我回宿舍的時(shí)候，順便把它收回來。
芯機(jī)之血的程序都是探索隊(duì)找回來的，我就很好奇他們到底探索的是什么地方。
因?yàn)槲业暮芏嗍瘞r文明的資料都是靠立方體，顯然他們不用。
通過讀那本筆記，我大體了解了些。
他們是找到了一個(gè)石巖人被困的地方。
那些石巖人好像還都是科學(xué)家，他們會(huì)各種知識(shí)。
臨死之前，他們把自己的知識(shí)刻在了墻上。
甚至還有些高科技的東西也留了下來。
不過他們進(jìn)去之前，為了防止被什么人找到，還布置了很多陷阱。
加上那里的毒蟲、猛獸，所以禁止探索區(qū)很危險(xiǎn)。
筆記上說，他們已經(jīng)探索到了四號(hào)地穴，還有十幾個(gè)地穴，一處天坑還沒探索。
我是越看心里越癢癢，這要是能找到石巖文明的東西，隨便一個(gè)也能研究出不少技術(shù)。
看了一陣，我拿出電腦。
明明我已經(jīng)讓秘書軟件監(jiān)控艾爾默斯的手機(jī)信號(hào)，發(fā)現(xiàn)他上島就會(huì)通知我，可我還是忍不住點(diǎn)開看了一眼。
還沒有上島，我只能等下去。
因?yàn)槲也碌牡胤蕉疾豢赡苡猩镅芯炕亍?/p>
接著我開始研究終衍數(shù)術(shù)，我是越研究越入迷，一直到半夜，我才睡了一會(huì)兒。
……
隔天就是各分學(xué)院開始授課的日子，我也早早起來。
洗漱一番后，先被帶著在沙灘上跑了半個(gè)小時(shí)，然后去吃早餐。
他們這里的老師倒是輕松，往講臺(tái)上一坐，對(duì)著麥克風(fēng)基本就是照著書本念，眼睛都不帶往下看一下。
來了多少人，聽沒聽講，好像跟他們一點(diǎn)關(guān)系沒有。
下課鈴聲一響，他們比學(xué)生跑得都快。
別的國(guó)家的學(xué)生不知怎么樣，反正大夏的是不適應(yīng)。
“這也叫上課？”老師一走，一個(gè)小伙子就忍不住吐槽。
這里還有外國(guó)的學(xué)員，我覺得也不是針對(duì)我們，我也沒法說什么。
反正他講的東西我都懂，上課我也是在研究終衍數(shù)術(shù)。
這玩意兒是真的能上癮，而且這個(gè)運(yùn)用到了編程中，我感覺我的編碼方式又一次脫胎換骨。
我旁邊的光線被一擋，邵靈澤到了我旁邊：
“剛才的東西你聽懂了嗎？有沒有筆記給我看看？”
臥槽！中學(xué)生嗎？我從高中就不記那東西了。
“我又不用聽課?！?/p>
邵靈澤還想說什么，不過嘴張了張，又把話咽了回去。
什么玩意兒還得問？
唉！算我心軟吧！畢竟拿了人家一血。
我一把拿過她的書看了一眼：“你是沒懂他這算法吧？”
“對(duì)對(duì)！”邵靈澤趕緊湊過來。
我三言兩語就把問題給講明白，邵靈澤一臉喜色，對(duì)我說了聲謝謝，就回到座位上。
其他大夏人也有人想問，不過沒好意思過來，因?yàn)槲业氖粥枥锱纠驳恼弥兀?/p>
等到中午吃飯的時(shí)候，麥繼祖又坐到我這邊：
“鄭工！我得到消息，數(shù)學(xué)分院有人去見元老了，他們是不是偷了你的解題過程？”
“沒有！我跟他們換了點(diǎn)東西?！?/p>
“??？”
麥繼祖應(yīng)該是沒想到我會(huì)出賣自己的成果。
“大驚小怪！反正我也得不到獎(jiǎng)勵(lì)，也沒法去見什么狗屁元老，不如換點(diǎn)我有用的?！?/p>
麥繼祖不知想到了什么，湊到我近處說道：
“鄭工！那你告訴我你需要什么？”
啥意思？他想雇我嗎？
“我需要你離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”
“嘿嘿！我是這么想的，下次數(shù)學(xué)分院再出題，你把解題過程給我，我可以讓人幫咱們領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
我怎么感覺麥繼祖也盯上了數(shù)學(xué)分院什么東西了呢？
“你看上什么玩意兒了？”
麥繼祖一愣：“不愧是鄭工，我就說句話，你就能猜到原因。你看那妞兒怎么樣？”
就在我們不遠(yuǎn)的一張桌子，那里坐了個(gè)洋妞兒。
長(zhǎng)得雖然比不上安琪拉，可也挺漂亮，而且她是那種風(fēng)情萬種的類型。
“怎么？你讓我?guī)湍憔褪菫榱伺萱?？?/p>
“嘿嘿！”
“這里的深淺咱們沒趟明白，你先消停點(diǎn)兒?！?/p>
“那我還答應(yīng)了去參加他們的派對(duì)，這個(gè)應(yīng)該沒事吧？”
我就發(fā)現(xiàn)麥繼祖搞社交是真有一手，我這邊都沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，人家都要參加他們的聚會(huì)了。
“去是可以，但要小心一點(diǎn)。”
“應(yīng)該沒事，好多大夏的老生都去，姚勝男也去。聽說還有鋼管舞表演什么的。”
什么鋼管鐵管我不管，這倒是個(gè)接近姚勝男的好機(jī)會(huì)。
“派對(duì)在哪兒舉行？”