六月初，宋玉與章曉婷終于告別初二，結(jié)束初中生涯。
至少對(duì)后者來(lái)說(shuō)是這樣，宋良奔走關(guān)系，待到九月份，章曉婷依然回一中，就讀高一年級(jí)。
臨別之際，宋玉特意準(zhǔn)備了‘束脩之禮’贈(zèng)送給司榕萱，與章曉婷二人來(lái)到辦公室，讓這丫頭親手交給老師。
司榕萱看到這一幕后驚喜得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
接過(guò)之后，看著手中垂掛的肉干、芹菜、蓮子、紅棗、紅豆、桂圓，心中無(wú)比感動(dòng)。
周?chē)慷玫睦蠋焸兒苁浅晕叮珒?nèi)心卻依然充滿(mǎn)甜蜜。
束脩之禮中的肉干表示學(xué)子銘記師恩，芹菜寓意業(yè)精于勤，蓮子期盼先生苦心教育，紅棗祈禱學(xué)子早日高中，紅豆希望鴻運(yùn)高照，桂圓贊美先生功德圓滿(mǎn)。
宋玉對(duì)周邊也同授業(yè)的老師們說(shuō)道：
“我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勞的園丁，謝謝老師這兩年的辛勤付出。
以后等我和曉婷長(zhǎng)大了，一定回來(lái)探望各位恩師！”
聽(tīng)到宋玉的話(huà)，女教師們都上前親昵抱著宋玉與章曉婷，叮囑以后一定要好好讀書(shū)巴拉巴拉。
而男教師們，有些起身站到窗邊默默注視窗外，有的叼著香煙沒(méi)有點(diǎn)燃，嗅著尼古丁的味道長(zhǎng)嘆氣息。
“司老師，你這教出的學(xué)生太乖了。”
“宋玉雖然平時(shí)上課愛(ài)睡覺(jué)，但是一點(diǎn)都不讓我們操心，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。”
“曉婷也很棒，這次肯定也能考年級(jí)第一！”
。。。
司榕萱年齡不大，也是第一次收到束脩之禮，蹲在章曉婷面前溫和詢(xún)問(wèn)：
“宋玉和曉婷后面是不是要上高中了？”
章曉婷點(diǎn)頭。
司榕萱繼續(xù)詢(xún)問(wèn)：“是不是在咱們學(xué)校高中部？”
章曉婷看向宋玉，后者則開(kāi)口說(shuō)道：“曉婷高中還在咱們學(xué)校。”
司榕萱聽(tīng)出這句話(huà)的弦外之音，皺眉疑惑看向宋玉：“那宋玉呢？”
宋玉成績(jī)雖然不及章曉婷，但成績(jī)也是妥妥能上高中的，難不成宋玉家里覺(jué)著上高中作用不大？
還是其他什么原因不讓宋玉上高中？
宋玉輕聲解釋?zhuān)骸拔沂罴僖乩霞遥院笤诶霞易x書(shū)。。。”
周?chē)蠋熋?wèn)：“宋玉老家是哪里？”
宋玉如實(shí)告知，老師們也都沒(méi)再多說(shuō)什么。
只要宋玉并非沒(méi)有書(shū)讀就行，這年代的老師比其他絕大多數(shù)職業(yè)有遠(yuǎn)瞻性，知曉讀書(shū)改變命運(yùn)的道理。
就在宋玉與章曉婷被一眾老師‘疼愛(ài)’之時(shí)，辦公室門(mén)口忽然走進(jìn)來(lái)一人。
一名老師看到之后起身微笑打招呼：
“梁校長(zhǎng)。”
眾人轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)這位新上任的女校長(zhǎng)同志緩步走進(jìn)辦公室，微笑道：
“各位老師辛苦了，又是一年過(guò)去了，我來(lái)看看辦公室有什么缺的，下學(xué)期咱們布置一些。”
有些資質(zhì)老的教師都提出少許意見(jiàn)。
例如多添加兩個(gè)水壺，窗戶(hù)換上長(zhǎng)好些的窗簾別太耀眼，掛頂?shù)娘L(fēng)扇上面的灰塵抹一下之類(lèi)的要求。
這位梁校長(zhǎng)讓身后跟著的同志都記下，然后微笑道：
“暑假期間我會(huì)準(zhǔn)備好這些，到下學(xué)期開(kāi)學(xué)就能布置好了。”
眾人聽(tīng)到后都對(duì)這位女校長(zhǎng)同志印象好了些許。
以前這些問(wèn)題同樣存在，但因?yàn)閷W(xué)校的資金有些吃緊，因此上任校長(zhǎng)知曉這些情況，但秉持著能省則省的態(tài)度，遲遲未能解決。
老師們也理解學(xué)校的難處，因此一直以來(lái)都獨(dú)自克服。
現(xiàn)在新校長(zhǎng)有心解決，他們自然樂(lè)得提出意見(jiàn)。
梁校長(zhǎng)此時(shí)看到司榕萱手中的物件，眼中露出驚奇的神情，視線(xiàn)看向辦公室內(nèi)僅有的兩名學(xué)生。
不用想也知曉這是這倆孩子送來(lái)的，微笑說(shuō)道：
“這感恩禮很有意義，各位老師教學(xué)的品質(zhì)也很好，學(xué)生們懂得感恩。”
聽(tīng)到自已的教育受到肯定，老師們也都心中滿(mǎn)意，樂(lè)于與這位新校長(zhǎng)接觸。
宋玉默默觀察這位新校長(zhǎng)的一言一行，心想這位梁校長(zhǎng)很會(huì)收攏人心。
又是詢(xún)問(wèn)需求，又是肯定教育。
如果不是真的打算扎根基層的話(huà)，那便是要收攏聲譽(yù)，快速晉升。
對(duì)此宋玉毫不關(guān)心，轉(zhuǎn)身陪著章曉婷繼續(xù)感謝老師。
司榕萱摸著章曉婷的頭笑道：“下學(xué)期老師就要任教高中部了，曉婷想不想老師繼續(xù)教你啊？”
章曉婷連連點(diǎn)頭，眼神很是篤定。
這一表現(xiàn)讓司榕萱內(nèi)心得到了極大的滿(mǎn)足。
轉(zhuǎn)頭看向宋玉，同樣揉了揉對(duì)方的腦袋，輕聲開(kāi)口道：
“宋玉，以后回老家上學(xué)，可不能再像現(xiàn)在這么調(diào)皮了，要好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)上課，別上課睡覺(jué)，別跟之前一樣曠課不上學(xué)。”
周?chē)睦蠋煻脊笮Γ胶椭徊ⅰf(shuō)教’起來(lái)。
宋玉無(wú)語(yǔ)。
大庭廣眾之下，能不能給我些面子。。。
梁校長(zhǎng)站在一旁微笑欣賞著師生們和睦的場(chǎng)面，當(dāng)聽(tīng)到眼前這孩子叫‘宋玉’之后，眉毛一挑。
當(dāng)宋玉與章曉婷道別離開(kāi)辦公室，后者詢(xún)問(wèn)道：
“宋玉，暑假你想去干嘛？還是去少年宮學(xué)琴嗎？”
“不去了，暑假在家里待著。”
“你現(xiàn)在都會(huì)了哪些樂(lè)器啊？”
“就只有鋼琴和小提琴，其他以后再慢慢學(xué)。”
“明天下午姚琛他們和豆豆說(shuō)要一起去公園烤芋頭吃，你回家記得跟小姨說(shuō)！”
“你為啥不說(shuō)讓我來(lái)說(shuō)？”
“我說(shuō)的話(huà)小姨肯定不答應(yīng)的，你說(shuō)小姨才相信！”
。。。
二人一邊閑聊一邊朝自行車(chē)棚走去。
學(xué)生們開(kāi)始離校，校道上三三兩兩相伴行走。
宋玉看著一道道熟悉的面孔，或認(rèn)識(shí)、或見(jiàn)過(guò)幾面、或同班、或叫不出名字的同學(xué)。
這次畢業(yè)之后，或許這是同學(xué)們最后一次見(jiàn)面了，未來(lái)未必有機(jī)會(huì)能夠再見(jiàn)。
然而小朋友們還理解不了這種感觸，心中只想著放假能夠回家撒歡。
離別之際，宋玉回頭看向教學(xué)樓。
這稍顯殘破的四層大樓，是他初中兩年學(xué)習(xí)睡覺(jué)過(guò)的地方。
哪怕所教授的知識(shí)都是自已不需要的，但畢業(yè)的感慨，依然讓他心中萌生不舍。
駐足在原地看了許久，章曉婷也跟著回頭看。
“宋玉，你在看什么？落下東西了嗎？”
宋玉搖頭表示沒(méi)看什么，回頭與章曉婷繼續(xù)離開(kāi)。
落下了什么？
落下了咱們倆人的青春。。。