“倒霉，怎么就成這樣子了？”
劉武撓了撓腦袋，他是萬萬沒想到，這事情的變化如此詭異。
他能撤，但又不是撤，只是換了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，還踏馬出國了。
“這對(duì)嗎？”
劉武有些發(fā)懵，這事情搞的，他完全看不懂啊。
只是可惜了這里未來的大蛋糕了，不過這樣也好，誰知道未來這里的大蛋糕能不能做出來呢。
再說了，他現(xiàn)在的情況暴露，直接面對(duì)敵人的主力，也確確實(shí)實(shí)扛不住。
出國其實(shí)也挺好。
最起碼，他是上國，并且還是幫助桐國抗擊外敵的，那他的安全比這里還要好。
畢竟桐國所面對(duì)的犬戎雖然實(shí)力看似很強(qiáng)，但遠(yuǎn)沒有魏國面對(duì)的犬戎厲害。
再加上他還有一支全新的常備軍軍團(tuán)，自己手里直握七萬多兵馬，就算出問題都出不起來。
“走，出發(fā)。”
劉武很是高興跟前來交接的軍隊(duì)進(jìn)行了交接，然后快快樂樂的從樹西溝軍堡離開了。
一路回到國都設(shè)下的要塞，等了幾天以后，一支軍團(tuán)劃撥給他，他就再次帶領(lǐng)軍團(tuán)離開。
可以說，他都沒怎么休息過。
更重要的是，這支常備軍軍團(tuán)，戰(zhàn)斗力不能說不高吧，只能說屬于常規(guī)的軍團(tuán)，實(shí)力平平無奇。
“還行。”
對(duì)于這批軍隊(duì)的素質(zhì)，劉武還是很高興的，至少不用整天練新兵了。
不過，他還是很重視騎兵的建設(shè)的，畢竟是要跟犬戎作戰(zhàn)，騎兵建設(shè)是重中之重。
“抽調(diào)軍中馬術(shù)精湛者，抽調(diào)愿意當(dāng)騎兵者，組建一支全新的騎兵軍。”
劉武手里有三萬多匹，近四萬匹馬，自己用太過于奢侈，所以準(zhǔn)備一步到位，直接組建一支騎兵軍。
如此一來，自己在接下來的面對(duì)犬戎的時(shí)候，將會(huì)具有極高的機(jī)動(dòng)性。
到時(shí)候，騎兵只要能夠跟糾纏住敵人，那么常備軍的戰(zhàn)車就能教犬戎如何做人。
在國內(nèi)行軍，速度很快，再說了都是訓(xùn)練有素的士兵，所以一日四十里，真的很舒服。
很快，他們就抵達(dá)了邊境要塞。
“恭迎上使。”
桐國的代表很是開心的就迎接了上來，這可是來自魏國的軍團(tuán)長(zhǎng)，看這戰(zhàn)車、馬匹，定然是一支實(shí)力強(qiáng)大的貴族。
有了這樣實(shí)力恐怖的援軍，他們桐國有救了。
要知道，之前馳援他們的魏國援軍，加起來也就一個(gè)軍團(tuán)罷了。
可即便如此，也帶領(lǐng)著他們桐國的士兵，死死的擋住了犬戎的進(jìn)攻。
而且那支軍團(tuán)，實(shí)力顯然還沒有這支軍團(tuán)的實(shí)力恐怖。
雙方見禮，隨后劉武也不耽擱，帶了軍隊(duì)朝著桐國的國都趕去。
不過，這一次趕路的速度變了，每天最多行軍二十里。
“家主，您這是......”
面對(duì)劉樊的不解，劉武道：“桐國不比國內(nèi)，再者一個(gè)軍團(tuán)不比一個(gè)軍，我們需要行軍更加謹(jǐn)慎一些才是。
若是士兵因?yàn)樾熊娞^勞累，那么遇到敵人豈不是很容易遭到敵人的屠殺？
這種沒有反抗之力的戰(zhàn)斗，我想你不想面對(duì)，同樣我也不想面對(duì)。”
面對(duì)劉武的教導(dǎo)，劉樊表示了明白。
“行了，下去吧，接下來，我有的是時(shí)間給少年們講課。”
這時(shí)，少年們已經(jīng)有不少人過了劉武的考核，所以劉武準(zhǔn)備給這些人開講。
所以，每天大軍駐扎以后，劉武都會(huì)對(duì)這些少年講課。
“下面來講，后勤......”
劉武講解，最熟悉的并不是行軍作戰(zhàn)，而是后勤。
后勤里的道道實(shí)在是太多了，數(shù)不勝數(shù)。
而且，大多數(shù)情況下，后勤也確確實(shí)實(shí)是大軍能夠勝利的關(guān)鍵所在。
所以，劉武先講的就是后勤。
不過，這些人肯定是沒有自己那種計(jì)算機(jī)，所以還需要改變一下教材，因材施教才行。
在這種情況下，算術(shù)就是一個(gè)很有用的課程。
為此，劉武還專門布置了課外作業(yè)。
“啊......為什么要算一邊進(jìn)糧，一邊出糧啊。”
“還有這水，為什么要一邊進(jìn)水，一邊排水？”
“還有這走路。”
一個(gè)個(gè)計(jì)算題，給這些少年們?nèi)硕妓懵榱恕?/p>
“為什么這么算？那你們告訴我，人員和牲畜運(yùn)送糧食，他們沿途吃什么？
士兵一路行軍，需要吃什么，每日吃多少，能夠吃多少天，又什么時(shí)候能夠得到補(bǔ)充，補(bǔ)充大概是多少，預(yù)計(jì)這些補(bǔ)給和糧草，可供大軍消耗多久？
還有這水......
還有這路......”
劉武的反問直接問懵了這些少年，然后他們才發(fā)覺，原來劉武講的竟然這般重要。
要知道，開講之前劉武都會(huì)介紹后勤的重要性，但這些少年們真正直接面對(duì)這種重要性，反而是自己算題算的頭發(fā)一茬一茬掉的時(shí)候。
“真是......”
劉武搖頭，一群少爺。
不過又很欣慰，這些少年很快就知道了錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)的很快。
“再有一段時(shí)間，就能夠外放試煉了。”
劉武對(duì)這些人的培養(yǎng)可是有一定套路的，并且時(shí)間緊張，所以一些能省的東西都省下了。
不過這個(gè)省下可不是不教，而是講過，但沒有重點(diǎn)提。
這些事情，將會(huì)是少年們?cè)谖磥碓嚐挄r(shí)，自己領(lǐng)悟。
也就是學(xué)以致用。
在此之前，劉武教導(dǎo)的就是理論。
“跟著太平大夫，就是能夠?qū)W到好東西。”
隨著時(shí)間流逝，少年們也感覺到了自己學(xué)的本事不算小。
畢竟出身貴族，他們有足夠的眼界。
這些知識(shí)隨便找個(gè)方向一套，發(fā)現(xiàn)很多都是通用的。
“從最開始的隊(duì)列訓(xùn)練、安營扎寨，再到武藝教導(dǎo)，文化教導(dǎo)，都不比家中的差啊。”
“何止，比我在家學(xué)的還要好。”
“以后，這些知識(shí)都能成為家族傳承，這太平大夫?qū)嵲谑翘蠓搅恕！?/p>
少年們感激涕零，同樣他們也想不到，劉武會(huì)在里面夾雜私貨吧。
畢竟，有些東西......
大家都懂的。
反正，這是思想教育，是戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的關(guān)鍵。
學(xué)吧，你就學(xué)吧。
同樣的道理，劉武還將自己的軍事理念，一點(diǎn)一點(diǎn)的傳給了這些少年，影響著他們。
未來，這些少年，將會(huì)成為他堅(jiān)定的支持者。