“就這？那有什么問題，他又不是要作奸犯科，可能這學(xué)生覺得在課室里上課有點(diǎn)無聊，不如種地，又不是多過分的要求。”
“你答應(yīng)他就行了，不過這事需要你和那學(xué)生做安排。”
“至于選哪四十個(gè)學(xué)生過去，你看著來安排，自己拿不定主意就和其他老師商量。”
“最好還是從高年紀(jì)的學(xué)生里頭選，畢竟他們課程少，重點(diǎn)都是培育農(nóng)作物上。”李縝農(nóng)交代道。
金華老師想不到事情這么順利。
所以剛才是自己太古板了嗎？
“好的，校長，我這就回去安排。”說完后，金華老師走出了校長辦公室。
等會(huì)他去課室告訴林天這個(gè)好消息，不敢想他會(huì)多得意。
這學(xué)生真不知道該說他什么好。
又不是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
就是喜歡做試驗(yàn)。
怎么踏踏實(shí)實(shí)學(xué)兩年基礎(chǔ)知識對他來說這么難呢？
正在課室的林天已經(jīng)沒心上學(xué)了。
人也一直看著窗邊，如果金華老師不來，他等會(huì)還去找他。
無論如何都要說服他。
這件事里頭最不好的地方不就是耽誤他自己嗎？
他不覺得是耽誤。
書里頭的知識，自己看個(gè)三遍總能看個(gè)明白。
不耽誤什么事。
但是培育良種就得一茬一茬的種。
它就是一個(gè)很緩慢的過程。
可能花費(fèi)十年才能把一個(gè)糧食的優(yōu)良品種給培育出來。
他要用空間農(nóng)場給這加速。
如果他自己單打獨(dú)斗可能會(huì)被別人懷疑，但是如果加上農(nóng)業(yè)大學(xué)的四十個(gè)學(xué)生。
他地里出來什么良種，別人都不會(huì)懷疑了。
畢竟這么多專業(yè)的學(xué)生，能把良種培育出來，也不是多突兀的事。
正當(dāng)林天胡思亂想之際，林天透過窗戶看到了金華老師。
如果不是因?yàn)楝F(xiàn)在正在上課，林天都想飛奔出去。
不過看金華老師的臉色還挺好的。
應(yīng)該是同意的，想到這，林天心情不自覺好起來了。
到了下課時(shí)間，林天第一個(gè)沖出去。
“金華老師，校長是不是答應(yīng)了？”林天笑著問道。
“對，校長答應(yīng)了，你高興了？”金華老師看著林天這樣子，忍不住逗逗他。
“你可得把事辦得好看點(diǎn)，不然學(xué)校就讓你上足五天的課。”
也就是因?yàn)榱痔焓歉烧碌模蝗凰托ｉL也不會(huì)這么快同意。
“老師，選的四十個(gè)同學(xué)里能不能把謝天志學(xué)長選上，他是管麥田的。”林天對這個(gè)學(xué)長有好感。
“你想讓誰去就誰去啊？怎么也得問問本人的意思吧。”金華老師反問道。
“對對對，得問問學(xué)長的意思，老師你幫我問問吧。”
“不過這事最快也得半個(gè)月后才能成，那邊的宿舍估計(jì)沒建好。”林天想起自己還沒提這事。
就怕金華老師明天就拉著人去，去到睡地里可不行。
“那邊沒安排好，你就在學(xué)校繼續(xù)上課吧。”金華老師想不到原來林天剛才說的都是大話。
沒安排妥當(dāng)就敢提讓四十個(gè)學(xué)生過去了？
“金華老師，你別氣，我明天就過去那邊看著，讓人把宿舍飯?zhí)媒o建好，還請人把地用機(jī)器開墾好。”林天笑著說道。
他不想等在學(xué)校里等。
自己過去出一份力，宿舍也建得快點(diǎn)。
金華老師瞪了一眼林天，“行吧，你去吧。”
現(xiàn)在再不讓林天去都有點(diǎn)晚了，都和校長那邊通過氣了。
如果這事遲遲不推進(jìn)，還成了他的問題。
“我給你兩個(gè)星期總行了吧？”金華老師想問出一個(gè)準(zhǔn)確時(shí)間。
林天思索著，兩個(gè)星期把宿舍建好肯定沒問題的。
但是地可能沒開荒好。
不過讓學(xué)長他們?nèi)サ皆匍_荒也問題不大。
反正都是上機(jī)器，自己負(fù)責(zé)自己那一百平米的地，也不是多大的問題。
林天想明白后點(diǎn)頭答應(yīng)：“兩星期后肯定行，金華老師我把地址給你，到時(shí)候?qū)W校包一輛大巴車把人全送到這里來就成。”
“如果謝天志學(xué)長當(dāng)領(lǐng)隊(duì)就最好了，他認(rèn)識我，那我們溝通起來也容易點(diǎn)。”林天還是希望謝天志學(xué)長能在，這樣就能減低溝通成本和信任成本。
“行吧，我去找找謝天志，他如果不愿意你也不要那么多事。”金華老師讓林天把地址寫下來，他回頭再去安排。
林天把金華老師送走后，繼續(xù)上課。
今天下午沒安排其他事，還是老老實(shí)實(shí)上課吧。
晚上才是和媳婦去見幾個(gè)堂哥。
金華老師回到辦公室和幾個(gè)管高年紀(jì)的老師說起林天的事。
四十個(gè)學(xué)生每人大概管一百平米的土地，雖然不算多大，但是起碼比學(xué)校好。
金華老師還特意提了一下謝天志。
“這是我班的學(xué)生，你不提，我也打算讓他去，因?yàn)樗颂?shí)上進(jìn)，天天就在試驗(yàn)田里做實(shí)驗(yàn)，還總是和我說學(xué)校分派給他的試驗(yàn)田太少了。”
“現(xiàn)在有了這個(gè)機(jī)會(huì)就正好了。”王老師說道。
“行，這學(xué)生這么不錯(cuò)，就直接讓他當(dāng)領(lǐng)隊(duì)吧，林天還說認(rèn)識謝天志，有事好溝通。”金華老師說道。
想不到還真如了林天這小子的意。
不過這樣也好，事情順利對誰來說都是好事。
“你們就每個(gè)班里選幾個(gè)人出來吧，不過去的前提是他們自己樂意。”
“那邊雖然不缺土地，但是環(huán)境什么的，肯定比學(xué)校的艱苦，如果吃不了苦的人，讓他們過去也不合適。”金華老師提醒道。
“行，我們會(huì)和學(xué)生說明情況的，讓他們自己做決定，如果人數(shù)太多，我我再篩選一下。”王老師點(diǎn)頭應(yīng)道。
不過進(jìn)來農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生怎么會(huì)吃不了苦呢。
如果吃不了種地的苦，干嘛進(jìn)這所學(xué)校。
王老師覺得金華老師的擔(dān)心有點(diǎn)多余。
他現(xiàn)在只擔(dān)心想去的人太多，太不好安排。
實(shí)在不行就讓他們按平常成績排名，成績好的才讓他們?nèi)ァ?/p>
“人選好了，什么時(shí)候過去？”王老師問道。
“兩星期吧，這邊的事應(yīng)該能交代下去吧。”金華老師說道。
有些學(xué)生種的農(nóng)作物可能還在生長期，也不能全帶過去林天那邊。
那只能交給還留在學(xué)校里的學(xué)生接手。
“兩星期夠了。”大家起身去自己班里通知學(xué)生，統(tǒng)計(jì)一下有多少人愿意去。