只見(jiàn)下方校園的主干道上，密密麻麻的全是學(xué)生和老師！
“這...這是怎么回事？！”校長(zhǎng)懵了。
眾人面面相覷，每個(gè)人都是一臉茫然和震驚。
不對(duì)勁！
太不對(duì)勁了！
一股寒意悄然爬上脊背。
校長(zhǎng)猛地想起了之前李教授那個(gè)被他掛斷的電話。
一個(gè)極其荒謬的念頭在腦海中浮現(xiàn)。
不會(huì)...不會(huì)真這么巧吧？！
難道...李教授說(shuō)的...是真的？！
想到這，連忙掏出手機(jī)，幾十條未接電話映入眼簾。
其中李教授的最多，足足打了12個(gè)！！
校長(zhǎng)心里咯噔一下，一種不祥的預(yù)感涌上心頭，連忙給李教授回電話。
電話幾乎是被秒接：“老李！！外面怎么回事？防空警報(bào)怎么回事？！學(xué)生們?yōu)槭裁炊荚谂埽俊?/p>
李教授憤怒的吼道：“你終于舍得接電話了！！現(xiàn)在知道急了！！”
“我告訴你！炸彈！是真的！500公斤的航空炸彈！就埋在待開(kāi)發(fā)區(qū)的坑里！危爆隊(duì)已經(jīng)確認(rèn)了！”
“你抓緊給我來(lái)管理疏散！！”
被李教授劈頭蓋臉一頓罵，校長(zhǎng)沒(méi)有半點(diǎn)生氣，人早已經(jīng)傻了。
500公斤...航彈！！
每一個(gè)字都像是一把大錘，在敲擊著他的心臟。
無(wú)邊的后怕和巨大的悔恨如同兩只無(wú)形的大手，死死扼住了他的喉嚨！
隨后猛地抬起頭，對(duì)著正在開(kāi)會(huì)的副校長(zhǎng)等人大聲吼道：“還愣著干什么？！快！！都給我出去疏散學(xué)生！！學(xué)校里面真挖出炸彈了！”
與此同時(shí)，西海市公安局指揮中心。
氣氛已經(jīng)緊張到了極點(diǎn)。
“報(bào)告！危爆大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)確認(rèn)，西海大學(xué)發(fā)現(xiàn)未爆航彈，重量預(yù)估超過(guò)500公斤，含有烈性炸藥和放射性物質(zhì)！”
“報(bào)告！已第一時(shí)間上報(bào)市委市政府！”
“報(bào)告！應(yīng)急管理、消防、醫(yī)療、環(huán)保部門(mén)已聯(lián)動(dòng)響應(yīng)！”
“報(bào)告！駐軍防化部隊(duì)已接到通報(bào)，正在趕往途中！”
市公安局長(zhǎng)親自坐鎮(zhèn)指揮大廳，臉色鐵青。
西海市大學(xué)，發(fā)現(xiàn)500公斤航彈！！
饒是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)大案的他，心臟也在那一瞬間漏跳了半拍，一股寒意直接從尾椎骨竄上了天靈蓋。
西海大學(xué)！那可是擁有數(shù)萬(wàn)師生的重點(diǎn)高校，人口密集度極高！
一旦這玩意兒失控爆炸，后果...
簡(jiǎn)直不敢細(xì)想！
那將是震驚全國(guó)，甚至影響世界的特大慘劇！
要知道，500公斤的炸彈，光是里面的TNT至少就超過(guò)了300公斤。
300公斤！！什么概念？
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍用炸藥包大約1公斤TNT，能輕易炸毀一棟小型磚混建筑。
300公斤，就是300個(gè)這樣的炸藥包同時(shí)引爆！
其釋放的能量相當(dāng)于將近700萬(wàn)焦耳，足以將一座堅(jiān)固的鋼筋混凝土大樓從內(nèi)部徹底撕碎，夷為平地！
這還僅僅是爆破威力！更別提其中可能混合的黑索金。
其爆速和威力遠(yuǎn)超TNT，會(huì)讓爆炸更加猛烈和致命！
光是沖擊波，以爆心為原點(diǎn)，半徑百米范圍內(nèi)，絕大部分建筑結(jié)構(gòu)會(huì)瞬間崩塌，人體會(huì)被直接震碎內(nèi)臟。
兩百米內(nèi)，玻璃會(huì)被震成齏粉，暴露在外的人體會(huì)被高速飛行的碎片打成篩子。
五百米內(nèi)，沖擊波依然能震碎耳膜，掀翻汽車(chē)！
這還僅僅是爆炸的威力，不包括破片傷害！！
劇烈的爆炸會(huì)讓炸彈的鋼鐵像子彈一樣射出。
這上百公斤的鋼鐵將化作數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高速破片，編織成一張覆蓋方圓近一公里的、無(wú)差別的死亡之網(wǎng)！
最最主要的是這枚航彈沉睡多年，引信機(jī)構(gòu)極度不穩(wěn)定。
任何微小的震動(dòng)，都可能成為壓死駱駝的最后一根稻草，引發(fā)災(zāi)難性的后果。
局長(zhǎng)猛地攥緊拳頭，指節(jié)因用力而發(fā)白，對(duì)著通訊系統(tǒng)，發(fā)出一連串指令。
“啟動(dòng)最高等級(jí)應(yīng)急響應(yīng)！紅色警戒！”
“立刻劃定以發(fā)現(xiàn)點(diǎn)為中心，半徑三公里的封鎖區(qū)！所有出入口設(shè)置卡點(diǎn)，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛進(jìn)出！”
“通知交警部門(mén)，立刻對(duì)周邊主要道路進(jìn)行交通管制，開(kāi)辟應(yīng)急通道，確保救援力量暢通無(wú)阻！”
“命令特警支隊(duì)、全市各分局機(jī)動(dòng)力量，立刻趕赴現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助疏散群眾，維持秩序！”
“聯(lián)系宣傳部門(mén)，準(zhǔn)備向社會(huì)發(fā)布權(quán)威信息，避免恐慌蔓延！”
“通知環(huán)保局，監(jiān)測(cè)下風(fēng)向空氣指標(biāo)！通知120，所有待命救護(hù)車(chē)做好出動(dòng)準(zhǔn)備！”
隨著一道道命令下達(dá)，整個(gè)西海市西海市都震動(dòng)了！
城市的主干道和環(huán)線上。
最高緊急狀態(tài)的警笛聲，不再是零星的鳴響，而是在多個(gè)區(qū)域同時(shí)響起。
一輛輛警車(chē)駛出各個(gè)分局，全部打開(kāi)紅藍(lán)雙閃燈。
一輛輛黑色的特警防暴裝甲車(chē)，厚重的輪胎碾過(guò)路面。
一輛輛黃色警示標(biāo)識(shí)的專(zhuān)業(yè)處置車(chē)，帶著機(jī)械臂和探測(cè)設(shè)備。
紅色的消防車(chē)，120救護(hù)車(chē)，交警摩托大隊(duì)緊隨其后。
這些來(lái)自不同系統(tǒng)，不同單位的特種車(chē)輛，平日里分散在城市各處，此刻從四面八方的駐地呼嘯而出。
一路上紅綠燈全部關(guān)閉，交警大隊(duì)全程護(hù)送，沿路設(shè)置障礙，私家車(chē)一律停車(chē)等待。
很快，所有的特種車(chē)輛聚集在同一條道路上，拉出一道道紅藍(lán)相間的光帶，匯成一股股不可阻擋的鋼鐵洪流。
如此大的動(dòng)靜，整個(gè)西海市的氣氛都不對(duì)勁了，是個(gè)人都能看出風(fēng)雨欲來(lái)的感覺(jué)。
沿街商鋪里，顧客和店員都涌到了門(mén)口或窗邊，議論聲、猜測(cè)聲四起，空氣中彌漫著一種越來(lái)越濃的不安。
不少網(wǎng)友拍下街道上的畫(huà)面跑到工作組，討論群，本地論壇詢(xún)問(wèn)到底發(fā)生了什么事。
——【我的天...這么多特警車(chē)？出什么事了？】
——【方向好像是西海大學(xué)那邊？不會(huì)是發(fā)生命案了吧。】
——【不可能，命案怎么可能連消防車(chē)都去了，我看到了危爆的車(chē)，是不是發(fā)生爆炸了？】
——【長(zhǎng)這么大就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的陣仗，感覺(jué)整個(gè)西海市的特種車(chē)輛都來(lái)了，嚇人。】
——【有沒(méi)有知道詳情的啊，是不是末日要來(lái)了，我要不提前囤一點(diǎn)大蔥和大醬？】
...
消息就像是長(zhǎng)了翅膀一樣，迅速傳開(kāi)。
一些蹲在直播間的網(wǎng)友，第一時(shí)間就知道發(fā)生了什么事，特地跑到西海大學(xué)用無(wú)人機(jī)把現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面給記錄了下來(lái)。
從高空中往下看，密密麻麻的學(xué)生如同遷徙的蟻群，正從西海大學(xué)的各個(gè)出口不斷涌出，匯集成一股股灰色的人流，沿著街道向東南方向的翠湖公園移動(dòng)。
光是看著畫(huà)面，就有一種無(wú)聲的緊迫感。
而在不遠(yuǎn)的地方，大量的特種車(chē)輛不斷的朝著大學(xué)匯聚。
網(wǎng)友們何曾見(jiàn)過(guò)這陣仗。
一時(shí)間直播間的人氣爆炸式增長(zhǎng)，在線觀看直接突破十萬(wàn)加！！
節(jié)目組在發(fā)現(xiàn)異常后，第一時(shí)間把情況匯報(bào)了上去。
領(lǐng)導(dǎo)在了解到情況后嚇的緊急舉辦會(huì)議商討直播是否繼續(xù)。
會(huì)議室內(nèi)，教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)盯著監(jiān)控屏幕上不斷攀升的在線人數(shù)和那震撼的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面，臉色一個(gè)比一個(gè)凝重。
這次的《校園觀察》直播節(jié)目，原本旨在通過(guò)跟拍二十名學(xué)生，展現(xiàn)新時(shí)代青年的積極狀態(tài)。
誰(shuí)能想到，其中一個(gè)叫林遠(yuǎn)的學(xué)生，一鏟子下去，不僅挖穿了土層，似乎也挖穿了天。
“情況...情況有點(diǎn)失控了。”局長(zhǎng)深吸一口氣看向眾人：“學(xué)校里挖出這么大的航彈，現(xiàn)在擺在我們面前的是兩條路。”
“一是立刻切斷直播，最大限度控制影響，但勢(shì)必會(huì)引發(fā)各種猜測(cè)，甚至被指責(zé)掩蓋真相。”
“二是繼續(xù)直播，但內(nèi)容已經(jīng)完全不可控，風(fēng)險(xiǎn)極大。”
“我建議關(guān)閉直播！！”其中一人站起身解釋道：“舉辦這檔節(jié)目本身的意義就是積極向上的，展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌，現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的事，已經(jīng)完全偏離主題。”
“我也贊同！”另一人起身說(shuō)道：“試想一下，如果炸彈拆除成功，那一切還好，可要是失敗了呢？還剛好被我們給直播了出來(lái)，那后果...我擔(dān)心有人承受不住！”
“對(duì)！我建議直接取消這個(gè)叫林遠(yuǎn)同學(xué)的直播，盡量大事化小，把所有的問(wèn)題都提前處理掉！！”
聽(tīng)著眾人七嘴八舌的討論著，局長(zhǎng)只感覺(jué)腦殼子都要大了。
“好了！！你們的意思我大概都知道了。”
“但我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，我們舉辦這個(gè)節(jié)目的初衷是什么？是了解學(xué)生精神面貌，宣揚(yáng)大學(xué)生的積極狀態(tài)。”
“可有個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在眼前，宣傳，自然是要給人看，給人聽(tīng)的，如果沒(méi)有人看見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，那也談不上宣傳！！”
“是沒(méi)錯(cuò)，直接切斷林同學(xué)的直播一了百了，可你們想過(guò)后果嗎？”
“后果是網(wǎng)上的人一人一口唾沫能把你們淹死，最主要的是，我們這個(gè)節(jié)目也不用辦了，沒(méi)意義了，什么都不敢播，甚至弄虛作假，誰(shuí)看呢？”
“我承認(rèn)，直播會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但我覺(jué)得，風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇往往是并存的，你們看直播間的人氣就知道了。”
“試想一下，如果這一次的危機(jī)能成功度過(guò)，那么節(jié)目的人氣必然會(huì)爆火！！”
“到時(shí)候會(huì)有更多的人關(guān)注節(jié)目，這才是我們舉辦節(jié)目的最終意義！！”
隨著局長(zhǎng)的話音漸落，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
是啊！！
節(jié)目要是沒(méi)人看，那舉辦它還有何意義？
還不如一開(kāi)始就別弄。
現(xiàn)在擺在眼前的一個(gè)機(jī)會(huì)，如果順利，在座的每一個(gè)人都能得到巨大的好處！！
這下好了，立馬有人站出來(lái)表示支持：“我支持繼續(xù)播！！局長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)！！要么別辦，要辦就辦好！”
“我也支持！”
“贊同！”
“贊同+1！”
局長(zhǎng)嘴角輕笑：“好！既然如此，那就繼續(xù)播！”
西海大學(xué)這邊，隨著特種車(chē)輛陸續(xù)抵達(dá)學(xué)校。
“報(bào)告！防化團(tuán)先遣組已到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)！”
“報(bào)告！市政府應(yīng)急指揮車(chē)已就位！”
“報(bào)告！周邊三公里已完成初步封鎖！”
“報(bào)告！已經(jīng)派遣人員去周邊小區(qū)疏散人群！”
對(duì)講機(jī)里傳來(lái)的匯報(bào)聲在臨時(shí)指揮點(diǎn)此起彼伏。
市公安局局長(zhǎng)陳建國(guó)站在指揮車(chē)前，面色凝重詢(xún)問(wèn)道：“危爆大隊(duì)的人呢？現(xiàn)在情況如何？”
“張隊(duì)長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)研究解決方案！”
聞言，陳局立馬下令前往炸彈發(fā)現(xiàn)地。
在看到地下的航彈后，連忙詢(xún)問(wèn)：“怎么樣了？”
張隊(duì)長(zhǎng)剛完成初步勘察，連忙匯報(bào)：“情況很復(fù)雜！初步判斷是二戰(zhàn)時(shí)期遺留的航空炸彈，彈體腐蝕嚴(yán)重，引信狀態(tài)不明。”
“處置方案有了嗎？”陳局言簡(jiǎn)意賅。
“有..”張隊(duì)長(zhǎng)神色嚴(yán)峻的回答：“有兩種選擇，一種是就地拆除，但是這種方式風(fēng)險(xiǎn)太大，內(nèi)部腐蝕嚴(yán)重，操作稍有不慎就可能爆炸。”
“第二種是轉(zhuǎn)運(yùn)到安全區(qū)域引爆，相對(duì)更安全一些。”
陳局沉思片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，無(wú)意中看到站在李教授身旁的林遠(yuǎn)，眉頭一皺：“這個(gè)小伙子是誰(shuí)？”
張隊(duì)長(zhǎng)連忙解釋?zhuān)骸八褪峭诘秸◤椀膶W(xué)生，林遠(yuǎn)。”
“胡鬧！”陳局當(dāng)場(chǎng)怒斥：“他一個(gè)學(xué)生，你把他留在這干嘛？趕緊送走！”
“明白！”
張隊(duì)趕忙對(duì)著下屬使了個(gè)眼色。
“等等！”林遠(yuǎn)急忙喊道：“這個(gè)炸彈不能運(yùn)走！”
所有人都愣住了。
張隊(duì)長(zhǎng)以為他是被嚇到了，溫和地安慰道：“林同學(xué)，別擔(dān)心，我們專(zhuān)業(yè)人員會(huì)處理好的。”
“不是的！”林遠(yuǎn)神色異常認(rèn)真：“張隊(duì)長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)這種航彈。”
“這是德制SC500型航彈的特別改進(jìn)型，1944年生產(chǎn)，專(zhuān)門(mén)用于摧毀堅(jiān)固工事。”
這一開(kāi)口，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。
林遠(yuǎn)繼續(xù)解釋道：“這種炸彈配備了三種引信，碰炸引信、定時(shí)引信和動(dòng)敏引信。”
“雖然不知道當(dāng)年它落地時(shí)為什么沒(méi)炸，但在土里埋了七十多年，金屬疲勞和腐蝕讓引信變得極其敏感脆弱。”
“碰炸引信和定時(shí)引信還好，主要是動(dòng)敏引信，一旦炸彈被移動(dòng)，很可能會(huì)被引爆。”
“試想一下，如果轉(zhuǎn)運(yùn)途中爆炸，在沒(méi)有任何防護(hù)的情況下，威力將達(dá)到最大化，造成的傷害將不可估量！”