幾乎所有學(xué)生都舉起了手機，鏡頭對準(zhǔn)天空，興奮地拍攝著這難得一見的畫面。
“快快快！發(fā)朋友圈！標(biāo)題我都想好了——我在三十度的夏天看到了雪！”
“這主辦方也太牛了，夏天下雪這種思路都能想到，真是絕了！”
與此同時，負責(zé)舉辦活動的學(xué)生會成員全都愣住了。
啥情況？
沒有安排這一出啊？
到底是怎么回事？
可現(xiàn)在大多數(shù)人都沉浸在目睹自然奇觀的激動中，縱然他們解釋也沒人會相信。
隨著風(fēng)越來越大，雪也越下越大，越來越密。
許多氣球的表面迅速覆蓋了一層濕潤的白色。
雪花融化，形成水膜，讓原本輕盈光滑的氣球表面變得濕漉漉沉甸甸的。
一些氣球開始互相碰撞粘連，上升的速度明顯減緩。
甚至有幾簇氣球糾纏在一起，在空中形成小小的彩色團塊，隨著風(fēng)向，緩緩飄向操場邊緣。
而在操場的邊緣，是一條條市政電線。
滋啦——！
一聲清晰爆響，緊接著是一團拳頭大小的色火花，猛然在濕氣球與電線接觸點炸開！
時間仿佛凝固了半秒。
砰！！！
紅色的氣球應(yīng)聲化作一團熾熱的火球，瞬間膨脹碎裂！
燃燒的橡膠碎片帶著火星向四周濺射！
爆炸聲清晰可聞，附近不少學(xué)生被嚇了一跳，愕然轉(zhuǎn)頭看向聲音來源。
然而，災(zāi)難才剛剛開始。
爆炸的火星和高溫，瞬間引燃了與它緊緊挨著的另外幾只濕氣球。
砰！砰！砰！砰！
連續(xù)的爆炸聲響起，將一小簇氣球接二連三地變成火團！
燃燒的碎片和更大的火球向更高的空中和周圍擴散開去！
而這，只是引信。
天空中，數(shù)千只氫氣球的飛行高度并不均勻，許多都聚集在相近的空域。
濕滑的表面，接近的距離，空氣中彌漫的濕氣和導(dǎo)電微粒，構(gòu)成了一個巨大的靜電導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)?shù)谝淮貧馇虻谋ɑ鹎驔_入更高處，更密集的氣球群時。
可怕的事情發(fā)生了！
轟！！！
劇烈的爆炸！
數(shù)十只氣球同時被點燃，在空中形成一片直徑數(shù)米的橘紅色火云！
火云翻滾，熱浪沖擊著周圍潮濕寒冷的空氣。
然后，是令人絕望的連鎖反應(yīng)。
爆炸像被推倒的多米諾骨牌，以驚人的速度在密集的氣球云中擴散。
轟轟轟轟轟轟——！！！！
爆炸聲不再是間斷的，而是連接成一片震耳欲聾的轟鳴！
天空仿佛被點燃了，無數(shù)火球綻放、膨脹、碎裂！
火焰吞噬著色彩，黑色的濃煙混合著燃燒的橡膠和塑料的刺鼻氣味滾滾而起。
燃燒的碎片如同火雨般從空中落下，落在操場的塑膠跑道上，落在附近的帳篷頂上，也落在驚恐萬狀，開始尖叫奔逃的學(xué)生們周圍。
前一秒還如夢似幻的彩色氣球海洋，下一秒已化為死亡火海。
這一切不過是電光火石之間，加起來都不超過五秒鐘。
幾乎所有人都還沉浸在之前的美好中。
這突如其來的爆炸，直接嚇傻了所有人。
尖叫聲、哭喊聲、驚恐的呼喝聲瞬間壓過了一切。
操場徹底陷入了混亂。
學(xué)生們抱著頭，驚恐地四散奔逃。
直播間的網(wǎng)友也被這反轉(zhuǎn)弄得滿臉驚愕。
【人氣】+1+1+1+1....
【人氣】+1+1+1+1....
...
——【互乘起爆符！】
——【瘋了吧，用氫氣球辦活動，這是嫌自己死的不夠快嗎？我一開始還以為是氦氣球呢。】
——【果然，有林遠在，準(zhǔn)沒好事發(fā)生，這大晴天的下雪，也不正常了，我嚴重懷疑跟林遠有關(guān)。】
——【校長：我的檔案袋好像動了一下？】
——【你以為你躲在學(xué)校就沒事了？照樣炸！！而且炸的比上次還猛！】
——【這白天的，竟然能炸出光暈，這跟溫壓彈有什么區(qū)別，感覺要出大事啊。】
...
操場的塑膠跑道上，散落著密密麻麻的黑色橡膠碎片，冒著刺鼻的濃煙。
臨時搭建的心靈樹洞帳篷被落下的火球點燃，燒出漆黑的大洞。
趣味解壓游戲區(qū)的指壓板被踩得一片狼藉。
學(xué)生們爭先恐后的朝著操場外面狂奔，甚至有的人直接翻欄桿跑路。
如果不是親眼目睹剛才的氫氣球爆炸，還以為學(xué)校在搞戰(zhàn)場演習(xí)呢。
好在學(xué)生們對這種事已經(jīng)有了不少經(jīng)驗和心理準(zhǔn)備。
并沒有慌不擇路，而是有序的撤離。
與此同時，校長辦公室。
一杯剛沏好的碧螺春正裊裊冒著熱氣。
校長靠在椅背上，心情頗為愉悅地啜了一小口茶。
窗明幾凈，陽光和煦，一切似乎都很美好。
就在他放下茶杯，準(zhǔn)備提筆在文件上簽字時。
轟！！！
緊接著是更為密集的轟轟轟轟——！！
劇烈的爆炸聲浪穿透雙層玻璃窗，震得窗框嗡嗡作響！
校長嚇的一哆嗦，手中的茶杯差點掉落，茶水灑了他一身。
只不過此刻他卻顧不上衣服，而是一臉愕然的看向窗外。
爆炸聲？！在學(xué)校里？！而且聽這動靜，絕不是小事！
下一秒，急忙起身走到窗戶跟前。
透過玻璃，清晰地看到了位于校園另一側(cè)的操場上空爆炸的景象。
更讓他驚悚的是，下方密密麻麻正在逃跑的學(xué)生。
“怎么回事？”校長震驚的喊道：“有人攻打?qū)W校？”
一瞬間，無數(shù)最壞的可能性閃過他的腦海。
校長臉色鐵青，急忙撲向辦公桌上的內(nèi)部電話，按下了直通保衛(wèi)處的快捷鍵。
“快！去操場，操場發(fā)生嚴重爆炸事故！立刻啟動全校一級應(yīng)急響應(yīng)！封鎖操場周邊所有入口，疏散附近教學(xué)樓人員，非救援人員一律不得靠近！”
掛斷后，刻撥通了醫(yī)務(wù)室和校醫(yī)院：“操場發(fā)生爆炸，可能有大量師生受傷，所有醫(yī)護人員立刻到位，準(zhǔn)備接收傷員！聯(lián)系最近的市立醫(yī)院，請求支援！”
第三個電話打給了后勤和消防管理部門。
做完這一切，助理急匆匆的推門走了跑了進來：“校長..不好了...操場..操場..”
校長沉聲問道：“我看到了，到底是怎么回事？”