一行人來(lái)到醫(yī)學(xué)樓，分成幾組按樓層開(kāi)始排查。
趙隊(duì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)之前那位同學(xué)提到的廢棄實(shí)驗(yàn)器材倉(cāng)庫(kù)。
然而倉(cāng)庫(kù)門鎖完好，打開(kāi)后里面堆滿了蒙塵的舊桌椅和報(bào)廢的儀器。
仔細(xì)搜查了一遍，除了幾只受驚的老鼠，并未發(fā)現(xiàn)任何飼養(yǎng)動(dòng)物的痕跡，地面也積著厚厚的灰塵，不似近期有大型生物活動(dòng)過(guò)的樣子。
校長(zhǎng)帶著民警直接前往頂樓排查。
頂樓是醫(yī)學(xué)系主任的辦公室，整個(gè)一層都是他的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室。
“陳主任是我們學(xué)校的模范教師。”校長(zhǎng)一邊走，一邊低聲向民警介紹：“為人特別和藹，見(jiàn)到誰(shuí)都是笑呵呵的，經(jīng)常資助無(wú)家可歸的流浪漢，還幫助建立了愛(ài)心基地。”
“他的專業(yè)能力也是頂尖的，這層樓的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室就是學(xué)校特批給他做研究的。”
來(lái)到頂樓辦公室，校長(zhǎng)伸手敲了敲。
咚咚咚~~
“陳主任？在嗎？”
里面沒(méi)有任何回應(yīng)。
“奇怪，這個(gè)時(shí)間他通常都在的。”校長(zhǎng)嘀咕了一句，又用力敲了敲，“老陳？開(kāi)開(kāi)門，有點(diǎn)急事。”
依舊是一片死寂。
無(wú)奈，校長(zhǎng)只好嘗試著打開(kāi)門把手。
沒(méi)想到門直接就打開(kāi)了。
映入眼簾的是一個(gè)非常簡(jiǎn)約的辦公室，面積不大，一看就知道根本不可能養(yǎng)鱷魚(yú)。
民警只是檢查了一番就退了出來(lái)。
“估計(jì)陳主任正在實(shí)驗(yàn)室那邊，我?guī)銈內(nèi)ツ沁厵z查！”
說(shuō)著，便熟門熟路地走向隔壁實(shí)驗(yàn)室。
“陳主任？在實(shí)驗(yàn)室嗎？”校長(zhǎng)一邊說(shuō)著，一邊習(xí)慣性地伸手去擰那實(shí)驗(yàn)室門的把手。
然而，這一次，門是鎖著的。
“嗯？鎖了？”校長(zhǎng)有些意外，“平時(shí)他人在里面的話，很少會(huì)鎖這道門啊...”
就在這時(shí)，身后突然傳來(lái)一道溫和的聲音：“校長(zhǎng)？您怎么來(lái)了？還有這幾位警官是...？”
眾人回頭，只見(jiàn)陳主任從樓梯口走來(lái)，臉上掛著和煦如春風(fēng)的笑容。
校長(zhǎng)見(jiàn)到他，明顯松了口氣，連忙上前把學(xué)校剛才發(fā)生的事解釋了一遍。
“原來(lái)如此...稍等，我馬上打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的門..”
說(shuō)著，從口袋里掏出一串鑰匙打開(kāi)房門。
門推開(kāi)的一瞬間，一股實(shí)驗(yàn)室獨(dú)有的味道撲面而來(lái)。
一排排不銹鋼操作臺(tái)擦拭得锃亮，上面擺放著各種先進(jìn)的儀器設(shè)備。
墻邊靠著玻璃標(biāo)本陳列柜，里面整齊地排列著各種人體器官，骨骼標(biāo)本。
兩名民警立馬針對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始檢查。
然而實(shí)驗(yàn)室很大，卻找不到任何可能飼養(yǎng)鱷魚(yú)的痕跡。
一番檢查下來(lái)，一無(wú)所獲。
校長(zhǎng)臉上露出了釋然的笑容：“打擾了，陳主任。”
陳主任擺擺手：“沒(méi)事沒(méi)事，理解理解，都是為了學(xué)校安全嘛。”
就在所有人都放松下來(lái)，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的剎那，一直沉默跟在最后的林遠(yuǎn)，目光無(wú)意間掃過(guò)墻角一個(gè)人體骨骼標(biāo)本。
突然！
系統(tǒng)面板彈了出來(lái)。
【死者：張撐海】
【性別：男。年齡：38歲。身高：...】
【身份信息：流浪人員，于八個(gè)月前失蹤...】
【死因：鈍器擊打頭部，失血過(guò)多而亡..】
...
林遠(yuǎn)的瞳孔驟然收縮，心臟狂跳！
這個(gè)骷髏...不是普通的教學(xué)標(biāo)本！
竟然是一個(gè)八個(gè)月前失蹤的活生生的人！
強(qiáng)烈的沖擊刺激著林遠(yuǎn)呼吸都加快了許多。
怎么辦，怎么辦？
要不要現(xiàn)在就告訴警察。
可問(wèn)題是，自已有系統(tǒng)才知道這標(biāo)本有問(wèn)題，要是警察問(wèn)起來(lái)怎么解釋？
再者說(shuō)了，這個(gè)標(biāo)本是否跟今天的案子有關(guān)也由未可知。
畢竟不是所有的標(biāo)本來(lái)源都是靠譜的，得想個(gè)辦法讓警察關(guān)注到這個(gè)標(biāo)本才行。
林遠(yuǎn)不動(dòng)聲色的跟著校長(zhǎng)等人離開(kāi)醫(yī)學(xué)樓，剛好看到趙隊(duì)長(zhǎng)也帶人走了出來(lái)。
“怎么樣了趙隊(duì)長(zhǎng)？有發(fā)現(xiàn)什么嗎？”校長(zhǎng)好奇的問(wèn)道。
趙隊(duì)無(wú)奈的搖頭：“沒(méi)有...”
“哎..”就在校長(zhǎng)準(zhǔn)備開(kāi)口之際，林遠(yuǎn)突然打斷道：“校長(zhǎng)，咱們學(xué)校醫(yī)學(xué)樓的這些人體骨骼標(biāo)本，采購(gòu)渠道正規(guī)嗎？有沒(méi)有詳細(xì)的記錄，比如來(lái)源、捐贈(zèng)者信息之類的？”
校長(zhǎng)雖然疑惑林遠(yuǎn)為何突然問(wèn)這個(gè)，但還是答道：“當(dāng)然正規(guī)，都是通過(guò)合法渠道采購(gòu)或者由志愿者捐贈(zèng)的，手續(xù)齊全。怎么了？”
林遠(yuǎn)皺起眉頭，露出思索的表情：“我剛才在陳主任實(shí)驗(yàn)室，看到墻角那具骷髏標(biāo)本，不知道是不是光線問(wèn)題，我好像瞥見(jiàn)它后腦勺的位置，顏色有點(diǎn)不太一樣，似乎...有點(diǎn)凹陷或者裂痕？”
“還記得之前喂養(yǎng)鱷魚(yú)的那個(gè)視頻嗎？畫(huà)面里好像喂的都是肉，并沒(méi)有骨頭，再加上我吸上來(lái)的剔骨刀，我在想..死者有沒(méi)有可能被做成...”
趙隊(duì)長(zhǎng)辦案經(jīng)驗(yàn)豐富，立刻抓住了關(guān)鍵點(diǎn)：“骨骼后腦勺有非正常的損傷？林遠(yuǎn)同學(xué)，你確定沒(méi)看錯(cuò)？”
“我也不太確定，當(dāng)時(shí)離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，就是感覺(jué)有點(diǎn)怪。”林遠(yuǎn)故作遲疑。
“走！回去再看看！”趙隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，任何細(xì)微的異常都不能放過(guò)。
“好的！”校長(zhǎng)沒(méi)有猶豫，立刻點(diǎn)頭答應(yīng)。
趙隊(duì)對(duì)著民警吩咐道：“你們繼續(xù)搜索，不要錯(cuò)過(guò)任何一絲線索。”
說(shuō)完便隨著校長(zhǎng)一同返回頂樓實(shí)驗(yàn)室。
陳主任剛好在鎖門，看到去而復(fù)返的眾人，臉上依舊掛著笑。
“校長(zhǎng)，還有事嗎？”
校長(zhǎng)直接說(shuō)明來(lái)意：“陳主任，我們想再查看一下墻角那具骨骼標(biāo)本。”
“當(dāng)然可以，請(qǐng)便。”
趙隊(duì)長(zhǎng)走到標(biāo)本跟前，仔細(xì)檢查其后腦，臉色頓時(shí)變了變。
在顱骨枕部，靠近中心的位置，赫然有一處極其細(xì)微的線性凹陷和放射性裂紋！
這分明是遭受鈍器重?fù)袅粝碌暮圹E！
“這...”校長(zhǎng)也看出了不對(duì)勁，轉(zhuǎn)頭看向陳主任詢問(wèn)道：“這個(gè)標(biāo)本怎么回事？”
陳主任臉上依舊掛著笑容解釋道：“之前有學(xué)生搬的時(shí)候，不小心把它摔倒了，剛好后腦勺磕到尖角，因?yàn)橛悬c(diǎn)殘次，所以一直就放在這了。”
這話解釋的很完美，幾乎挑不出毛病。
可他不知道的是，他越是這么說(shuō)，越是加重了林遠(yuǎn)的懷疑。
系統(tǒng)明確告訴他這就是鈍器打擊的，為什么陳主任反而狡辯是不小心弄的？
正所謂此地?zé)o銀三百兩，林遠(yuǎn)意識(shí)到陳主任很有可能有問(wèn)題。
想到這，連忙對(duì)著還在糾結(jié)的趙隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道：“趙警官，可以讓法醫(yī)過(guò)來(lái)鑒定一下，不就知道了嗎？”
趙隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯！”
說(shuō)完便拿起對(duì)講機(jī)，安排法醫(yī)過(guò)來(lái)檢驗(yàn)。
直到這一刻，陳主任臉上的笑容終于僵住了，但也僅僅是一瞬間便掩飾過(guò)去。
校長(zhǎng)臉色有點(diǎn)掛不住：“老陳，這可不是小事！我記得今年也采購(gòu)了一批標(biāo)本吧，你現(xiàn)在帶我們?nèi)?chǔ)藏室，我要看看。”
陳主任的表情徹底陰沉下來(lái)，眼神變幻。
但看著面色不善的趙隊(duì)長(zhǎng)，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，我?guī)銈內(nèi)ァ！?/p>
在陳主任的帶領(lǐng)下，眾人來(lái)到負(fù)一層一個(gè)不起眼的側(cè)門。
門一開(kāi)，一股更濃重的福爾馬林和某種難以言喻的陳舊氣息撲面而來(lái)。
這里的溫度明顯比上面要低的多，給人一種陰涼的感覺(jué)，用來(lái)儲(chǔ)存標(biāo)本確實(shí)挺適合。
然而，當(dāng)燈光打開(kāi)的一瞬間。
林遠(yuǎn)只覺(jué)得眼前一花，腦海中系統(tǒng)面板如同病毒彈窗般瘋狂涌現(xiàn)！
【死者：李xx…流浪人員…死因：勒斃…】
【死者：王xx…流浪人員…死因：銳器刺穿心臟…】
【死者：趙xx…流浪人員…死因：…】
...
一個(gè)個(gè)面板，一條條冰冷的死者信息，對(duì)應(yīng)著儲(chǔ)藏室內(nèi)那一排排被精心處理過(guò)的骨骼標(biāo)本。
他們清一色，都是流浪人員！
林遠(yuǎn)渾身冰涼，如墜冰窟，瞳孔不由猛的一縮。
看著這些標(biāo)本，心都快要跳到嗓子眼。
這些標(biāo)本！！
絕對(duì)不是正常渠道采購(gòu)而來(lái)，十有八九是被人殘害！
聯(lián)想到之前校長(zhǎng)說(shuō)陳主任還經(jīng)常幫助流浪漢，以及剛才故意隱瞞標(biāo)本受傷的原因，一個(gè)驚悚的想法在腦海中浮現(xiàn)。
此刻，再看陳主任那笑容。
這哪是和藹和善？分明是惡魔的笑容！！
可現(xiàn)在的問(wèn)題是要怎么把這個(gè)重要的信息告訴趙隊(duì)長(zhǎng)。
這個(gè)房間之前趙隊(duì)長(zhǎng)就檢查過(guò)了，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，所以哪怕再來(lái)一次也是一樣。
就在林遠(yuǎn)思考如何解釋之際。
突然！！
“砰！”
一聲悶響！
一根不知道從哪里出現(xiàn)的實(shí)心金屬棒，狠狠砸在了毫無(wú)防備的趙隊(duì)長(zhǎng)的后腦勺上！
趙隊(duì)長(zhǎng)身體一僵，眼中閃過(guò)一絲難以置信，隨即軟軟地癱倒在地，失去了意識(shí)。
動(dòng)手的，竟然是陳主任！！
不知道何時(shí)，手上拿著一根金屬棒球棒。
所有人都驚呆了，完全被這猝不及防的一幕給弄的大腦一片空白。
“老陳？？你瘋了？？”校長(zhǎng)滿臉的驚愕：“你在干什么？”
“瘋了？哈哈哈！”陳主任臉上的和善笑容徹底消失，取而代之的是一種近乎癲狂的猙獰：“我是瘋了！那又如何？”
“為什么？”校長(zhǎng)難以置信的詢問(wèn)道。
林遠(yuǎn)冷著臉沉聲回道：“這不是明擺著么...鱷魚(yú)的主人，就是他！！”
嘶~~
校長(zhǎng)猛的倒抽一口涼氣，瞳孔猛縮：“這這這...怎么會(huì)這樣？”
“呵~~”林遠(yuǎn)冷笑一聲：“還記得樓上那個(gè)標(biāo)本么，如果我沒(méi)猜錯(cuò)，那根本就不是采購(gòu)的標(biāo)本，而是受害者之一！！！”
“趙隊(duì)長(zhǎng)喊法醫(yī)過(guò)來(lái)檢驗(yàn)，只要一查，就能知道答案，他跑不掉！！現(xiàn)在魚(yú)死網(wǎng)破罷了！！”
唰的一下，校長(zhǎng)臉色煞白。
他怎么也沒(méi)想到事情竟然演變到了這一步。
啪~~啪~~啪~~
陳主任忍不住贊嘆的鼓掌：“之前我就發(fā)現(xiàn)你眼神不對(duì)，我真的很好奇，你是怎么看出來(lái)我這些標(biāo)本有問(wèn)題的？”
“但這些都不重要了...”
說(shuō)著說(shuō)著，陳主任再次變臉，變的歇斯底里，變的猙獰：“就是你個(gè)小比崽子，挖出什么炸彈，把我的鱷魚(yú)給嚇跑了，現(xiàn)在還害的我被發(fā)現(xiàn)！！等會(huì)我就把你先弄死，然后做成標(biāo)本！！！”
眾人看著和之前截然不同的陳主任，一個(gè)個(gè)嚇得面無(wú)人色，連連后退，擠作一團(tuán)。
直播間里的觀眾透過(guò)劇烈晃動(dòng)的畫(huà)面，也能感受到那幾乎要溢出屏幕的絕望和恐懼！
【人氣】+1+1+1+1....
【人氣】+1+1+1+1....
...
——【臥槽！這來(lái)的也太突然了吧，我剛才還以為他是個(gè)好人呢，這演技不去拿奧斯卡可惜了！】
——【我汗毛都豎起來(lái)了！趕緊打電話報(bào)警，這就是個(gè)變態(tài)，心理得有多扭曲啊！】
——【這種情節(jié)電視劇都不敢這么演！活生生的惡魔就在身邊，還是受人尊敬的主任！現(xiàn)在的問(wèn)題是林遠(yuǎn)他們咋辦？】
——【怕什么，林遠(yuǎn)同學(xué)，拳打西天菩薩，腳踢黑白雙煞，骨灰盒上作畫(huà)，棺材蓋上點(diǎn)蠟，撒旦滿嘴臟話，閻王淚如雨下。小小的變態(tài)，不在話下！】
...
“你..你想干什么？！”校長(zhǎng)聲音顫抖，試圖用身份壓制對(duì)方：“陳主任，你現(xiàn)在回頭還來(lái)得及！外面全是警察！”
“回頭？哈哈哈！”陳主任瘋狂大笑，眼神怨毒地盯著林遠(yuǎn)：“我的事業(yè)，我的收藏，全被這小子毀了！”
就在眾人驚恐之際，他卻并沒(méi)有動(dòng)手。
猛地轉(zhuǎn)身，撲到儲(chǔ)藏室最里面一個(gè)偽裝成配電箱的裝置前，快速輸入了幾個(gè)密碼，然后狠狠按下一個(gè)紅色按鈕！
“咔咔咔——轟隆！”
一陣沉重機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲從腳下傳來(lái)！
眾人側(cè)方一面看似堅(jiān)實(shí)的墻壁，竟然從中裂開(kāi)，向兩側(cè)緩緩滑開(kāi)，露出了后面一個(gè)密室。
密室打開(kāi)的一瞬間，散發(fā)著濃重水腥氣和血腥味。
攝影師瞳孔猛地一縮，驚恐的喊道：“這這這...這不就是之前視頻看到的那個(gè)地方..”
此話一出，校長(zhǎng)李教授等人立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)。
腦海中不由回想起喂鱷魚(yú)的畫(huà)面。
下一秒，一雙冰冷，殘暴的豎瞳在黑暗中亮起。
緊接著，一個(gè)龐大到令人窒息的身影，緩緩從黑暗中爬了出來(lái)！