幾人嘮了一會(huì)，蕭龍四人便去校長(zhǎng)辦公室了。
陸鳴則是按照班級(jí)群里的指示，陸鳴來(lái)到自已的教室中。
高三（12）班。
班級(jí)里鬧哄哄的。
三三兩兩聚在一塊，或討論瀟灑的暑假生活，或吐槽即將到來(lái)的高三苦逼生涯，又或是互相談?wù)摪素浴?/p>
不過(guò)所有聲音，都在陸鳴走進(jìn)班級(jí)后，陷入了沉默。
“……”
“……”
“額，帥，帥哥，你找誰(shuí)？”
一戴著眼鏡，看上去比較斯文的女生弱弱的問(wèn)道。
陸鳴記得她好像是班里的班長(zhǎng)來(lái)著。
“額……沒(méi)記錯(cuò)的話，我應(yīng)該就是本班學(xué)生吧。”
陸鳴摸著下巴。
班長(zhǎng)苗芳芳一愣：“你是我們班的？我怎么不記得了？你叫什么名字？”
“陸鳴。”
“哦，陸鳴啊……”
“……”
又是一番沉默。
“啥？？？”
全班一齊發(fā)出怪叫。
他們?cè)趺匆矝](méi)法把眼前這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩跟記憶里的陰間邊緣人放在一塊對(duì)比。
“你這……除了性格……還有身高和長(zhǎng)相……”
“簡(jiǎn)直就是換了個(gè)人樣的。”
“要不是你親口所說(shuō)，我是萬(wàn)萬(wàn)不敢相信啊。”
眾人你一言我一語(yǔ)的議論著。
陸鳴苦笑一聲，倒也沒(méi)多說(shuō)，提著書(shū)包來(lái)到了自已的座位上。
途經(jīng)蘇姍姍的座位，蘇姍姍看到陸鳴，立馬腦袋一扭，輕哼一聲。
她現(xiàn)在還在為之前游樂(lè)場(chǎng)的事耿耿于懷。
不過(guò)陸鳴倒是看都沒(méi)看她一眼，他的眼里只有自已的座位。
后排靠窗，王的故鄉(xiāng)。
這個(gè)位置，前身坐了整整兩年，而如今，他也將繼承前身的遺志，將此位置堅(jiān)守到底！
陸鳴變化帶來(lái)的騷動(dòng)只是暫時(shí)的，不多時(shí)，班主任便跟鬼一樣出現(xiàn)在教室門口，目光死死注視著班里的同學(xué)們。
教室驟然再度安靜下來(lái)。
這就是班主任的威壓?jiǎn)幔?/p>
果然太可怕了，恐怕唯有逢魔才能與之一戰(zhàn)吧。
陸鳴趴在課桌上想道。
他們班的班主任是個(gè)四十來(lái)歲的男老師，雖然年齡不算大，但已經(jīng)頗有地中海的規(guī)模。
平日里就戴著一個(gè)小眼鏡，手里永遠(yuǎn)拿著那個(gè)泡著茶葉的玻璃杯。
老師姓夏，叫夏倪虎，但因?yàn)楦叨冉暎淮餮坨R看不清東西的緣故，又有外號(hào)稱之為迷糊老師。
等到教室里完全安靜下來(lái)后，迷糊老師才拿著一沓試卷，不緊不慢的來(lái)到講桌前，將試卷放到桌子上，雙手撐著講桌。
醞釀片刻后，夏倪虎方才清了清嗓子，緩緩開(kāi)口道：
“來(lái)，都別說(shuō)了啊，一個(gè)暑假了，還沒(méi)說(shuō)夠是吧？既然開(kāi)學(xué)了，啊，那咱按照學(xué)校的安排，先收暑假作業(yè)。不要跟我說(shuō)什么暑假作業(yè)丟家了，被偷了，被狗撕了。我不管你們用什么方法，作業(yè)都給我交上來(lái)，不然就滾回家去，什么時(shí)候有作業(yè)了什么時(shí)候再來(lái)。”
依舊是老套的說(shuō)辭。
課代表已經(jīng)開(kāi)始下來(lái)收暑假作業(yè)了，陸鳴將已經(jīng)寫(xiě)好的暑假作業(yè)放在課桌角擺好。
當(dāng)課代表看到陸鳴桌上的暑假作業(yè)的時(shí)候，整個(gè)人明顯的愣了一下，來(lái)回確認(rèn)好幾下，這才把陸鳴的暑假作業(yè)收走。
走的時(shí)候，陸鳴還聽(tīng)到他嘀咕了一句：“居然寫(xiě)暑假作業(yè)了……活久見(jiàn)……”
陸鳴(?′-ω-)：“……”
我以前是有多廢柴啊？
很快，暑假作業(yè)全部交齊，對(duì)于這一點(diǎn)，講臺(tái)上的夏倪虎也是有些詫異，再三詢問(wèn)班長(zhǎng)苗芳芳：“真的都收齊了？”
苗芳芳點(diǎn)頭：“收齊了。”
“嗯，好。”
夏倪虎點(diǎn)點(diǎn)頭，手指開(kāi)始在暑假作業(yè)上摩擦起來(lái)。
“都高三了啊，該收收心的就收收心了，手機(jī)電腦什么的，都可以放一邊了。離高考只剩不到一年的時(shí)間，你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是什么，應(yīng)該不用我多說(shuō)了吧？”
“有些人啊，我不希望，一顆老鼠屎，壞了一鍋粥。不想學(xué)習(xí)，可以不學(xué)，跟老師講，老師管都不帶管你一下的，但要是干擾到其他學(xué)生上課聽(tīng)課，那就別怪老師我不留情面了。”
說(shuō)完，不知是有意還是無(wú)意，夏倪虎還朝陸鳴的方向看了一眼。
陸鳴默默的扭過(guò)頭去。
用屁股想都知道這是在點(diǎn)他呢。
成績(jī)差，人緣差，品德差。
就差沒(méi)把三無(wú)學(xué)生的標(biāo)簽貼他臉上了。
不行，不能再這么下去了，他一定要改變同學(xué)和老師們對(duì)自已的看法！
系統(tǒng)：“哦哦，燃起來(lái)了！宿主終于要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了嗎？”
陸鳴不屑一笑：“有那么多穿越前輩做典范，我也不能丟了穿越者的臉不是？我還就不信了，我堂堂魔王，連學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單的事都搞不定！”
系統(tǒng)：“加油，宿主，干巴爹！”
……
……
“所以說(shuō)，為什么會(huì)有人在數(shù)學(xué)書(shū)里cos數(shù)字啊？這玩意也能cos的嗎？”
“……宿主，實(shí)在不行咱還是老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)魔王吧，學(xué)習(xí)不適合你。”
“為什么？！”
就在陸鳴在那糾結(jié)30和45是怎么cos出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)將暑假作業(yè)打包賣給早在樓下等著的廢品回收小販的夏倪虎又邁著腳步走了回來(lái)。
隨后一邊將手里的試卷袋撕開(kāi)，一邊淡淡開(kāi)口道：“好，現(xiàn)在挪動(dòng)桌椅，準(zhǔn)備分班考試。”
陸鳴一愣，咋還要分班考試？
但看到其他同學(xué)一臉平淡的挪動(dòng)桌椅，絲毫沒(méi)有感覺(jué)詫異的模樣，陸鳴便知道，是神奇的免打擾發(fā)力了。
不過(guò)無(wú)所謂。
陸鳴目光一肅。
雖然他現(xiàn)在還啥都不會(huì)，但往往在這個(gè)時(shí)候，考驗(yàn)的就是學(xué)生們臨危不亂的秉性以及十拿九穩(wěn)的自信。
恰巧，這兩者他都有。
那么……
接下來(lái)，就是我的舞臺(tái)了！
講臺(tái)上的夏倪虎感知到了什么一般，神情詫異的看向陸鳴。
這種自信且孤傲的眼神……他只在一個(gè)人身上看到過(guò)——年級(jí)第一，寧依雪！
難不成這小子一直以來(lái)都是在扮豬吃虎？
今天終于要展露鋒芒了嗎？
好小子，我就知道——
……
……
“陸鳴，56分，全班倒一，依舊十二班，挺好，不用搬桌椅了。后面還請(qǐng)繼續(xù)多多關(guān)照。”
夏倪虎淡漠的公布了陸鳴的成績(jī)。
陸鳴趴在桌子上，十分坦然的接受了這個(gè)結(jié)果。
我果然……
是跟龍我那二傻子一個(gè)級(jí)別的啊……
“阿嚏！”
與此同時(shí)，萬(wàn)丈龍我打了個(gè)噴嚏：“誰(shuí)在想我？”