縣委黨校，在夏縣這邊的存在感不是很高的，黨校的校長呢，是由組織部部長兼任的，從這個級別配置上呢，就能看得出來，縣委黨校的重要性不是那么高。
黨校這個主要還是承擔(dān)一個培訓(xùn)的作用。
但是現(xiàn)在柴向文提出來，要重視黨校的建設(shè)，指出夏縣的黨校呢，師資力量弱化，邊緣化的問題，并且柴向文還拿出了兩份上級的文件。
會議室里邊，柴向文念著兩份文件上，要求基層對黨校的重視，加強(qiáng)黨校的建設(shè)。
江風(fēng)大概已經(jīng)明白柴向文的意思了，柴向文是想要抓住黨校加強(qiáng)建設(shè)這個機(jī)會，強(qiáng)化自已的權(quán)利啊。
但是江風(fēng)還不得不承認(rèn)，這柴向文抓的機(jī)會挺好的，手段也挺老辣的。
基層黨校的建設(shè)，在08年，也就是今年的前后呢，有一個很大的變化，在今年之前，各地的縣委黨校呢，很多都是組織部部長兼任的，就像是夏縣這樣的。
甚至還有些地方，干脆就是縣委辦主任兼任的都有。
但是從08年開始呢，這個基層的黨校就發(fā)生變化了，根據(jù)上邊的要求呢，縣委辦黨校，基本上都從組織部部長兼任變成了一把手縣委書記兼任了。
原來走過場的培訓(xùn)呢，也變成了青年干部的培訓(xùn)，這個提拔之前呢，需要先到黨校學(xué)習(xí)呢，也變成了慣例，要是在黨校的學(xué)習(xí)不合格呢，提拔考核之類的就泡湯了。
而且這個不光是存在基層方面，就是省市各級的也是一樣的，都會加強(qiáng)建設(shè)。
這個通知呢，在年初的時(shí)候，省里就下發(fā)下來了，只不過原來的時(shí)候，張文濤不重視，也沒有著急開展這個工作，反正這個縣里的人事上，江風(fēng)也給他面子，他也不愿意和江風(fēng)爭斗。
江風(fēng)呢，自然也不會關(guān)心這個事情，雖然說他也是縣委的副書記，但是主要的心思還是放在了縣政府這邊。
結(jié)果沒想到，柴向文竟然抓住了這個機(jī)會。
在會議上，柴向文提出根據(jù)上級要求，加強(qiáng)黨校的建設(shè)，免去丁重陽黨校校長的職務(wù)，由自已親自兼任黨校校長的建議。
然后開始要求大家舉手表決，丁重陽臉色難看的很，其實(shí)就這個黨校校長的職位，他不是很在意的，本身就是兼任的。
再加上，現(xiàn)在上邊發(fā)通知以后，也是大勢所趨，甚至張文濤在的時(shí)候，他還主動找張文濤匯報(bào)過這件事。
只不過張文濤遲遲沒有動作，當(dāng)然了，這個也是很正常的，上邊的一項(xiàng)政策出來，首先是吹風(fēng)，然后是試點(diǎn)，在試點(diǎn)的過程中，要看政策有沒有什么問題，需要修改的地方，以及在這個試點(diǎn)過程中出現(xiàn)的問題，把這些事情一一解決了以后。
才能開始真正的在全國范圍內(nèi)推行。
而從開始正式的在全國范圍內(nèi)推動，到所有的政策徹底的落地，這是需要時(shí)間的，可能一兩年，可能兩三年這都是正常的。
前世江風(fēng)記得，這項(xiàng)政策徹底的在夏縣落地的時(shí)候，都已經(jīng)是一零年的時(shí)候了。
這也很正常的，就像是改開的時(shí)候，說是78年開始的，但實(shí)際上到了八零年的時(shí)候，很多地方才開始正式的包產(chǎn)到戶。
可是現(xiàn)在，柴向文直接迫不及待的就要拿掉丁重陽黨校校長的身份了。
這自已主動給，給直接商量都不商量，連個談話都沒有，直接就把位置給拿掉，這是兩個概念的。
當(dāng)然了，丁重陽心里也明白，這是柴向文對自已的報(bào)復(fù)和敲打，之前的時(shí)候，自已才推動市委組織部的調(diào)研小組下來，沒有給柴向文的面子，柴向文報(bào)復(fù)自已也是正常的。
丁重陽臉色有些難看，但還是主動表態(tài)說道，自已愿意卸任黨校校長的職務(wù)。
主要是這事情沒有辦法反駁的，本身這事就是上級要求落實(shí)的，省委組織部，市委組織部，都在推動這個事情的，自已憑什么不答應(yīng)啊？
不要說本身組織部就是做組織工作的，就是不是在組織部工作，該配合的也要配合，該無條件接受的也要無條件接受的。
江風(fēng)心里嘆了口氣，柴向文這不愧是老縣委書記了，人品怎么樣不說，政治手腕是有的，這上來就拿掉了丁重陽黨校校長的職務(wù)。
還讓其他人不能反駁，一個是樹立了自已的權(quán)威，報(bào)復(fù)敲打了丁重陽，其次還能夠借著自已機(jī)會，拿到一定的權(quán)利。
江風(fēng)舉起手，其他人也跟著舉手，沒辦法，這事情沒辦法反對的。
上邊壓下來的。
緊接著，丁重陽就提起了一系列的關(guān)于黨校這邊建設(shè)，首先一點(diǎn)，是要新建黨校，其次要是經(jīng)費(fèi)，然后就是他要親自下場制定黨校的教學(xué)計(jì)劃，每個月還要到黨校去講話，黨校的考評之類的，會和將來的提拔任用掛鉤。
結(jié)業(yè)評語也會存入個人檔案。
柴向文一系列的動作，讓江風(fēng)吃了個悶虧，要地，要錢，要人，這黨校要是讓柴向文這么搞，直接就強(qiáng)化了柴向文的干部任免否決權(quán)。
但是這件事，柴向文提出來，有上級的文件，江風(fēng)還真的沒有辦法反駁。
在確定了這件事以后，會議室里邊的氣氛有些沉悶，但是柴向文講話的聲音卻越來越大，柴向文的目光還從江風(fēng)身上掃過。
江風(fēng)以為請市委調(diào)研小組過來，就能破解自已的招數(shù)了，沒想到吧，姜還是老的辣。
緊接著，趁著大勝之威，柴向文提出了安監(jiān)局局長和小河鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委書記的提名推薦。
有了前邊的勝利，柴向文更加的有信心了，他知道可能這兩個同志有一定的問題，但是既然自已已經(jīng)放出風(fēng)了，已經(jīng)表明要支持這兩名同志了，那就必須要推動下去的。
不能說因?yàn)榻L(fēng)這邊有點(diǎn)捕風(fēng)捉影的東西，自已就不去推動了，那傳出去自已這個縣委書記，還有什么權(quán)威可言？
就是要推動這個事情，讓別人知道，縣委書記一把手的權(quán)威有多大。