這些孩子，要是不讀書，以后哪里有出路啊。”
“是啊，江楓是想要?dú)У暨@些孩子們嗎？”
直播間里，因?yàn)榻瓧鞯难哉Z(yǔ)，瞬間引起了軒然大波。
無(wú)數(shù)網(wǎng)友，紛紛質(zhì)疑了起來(lái)。
“江楓這是擺爛了？”
黃老師看到這一幕，也是懵了。
剛才江楓還在反駁他呢。
這一進(jìn)教室，直接就開始擺爛了？
直接開始認(rèn)同學(xué)生們的觀點(diǎn)了。
“江先生這是什么意思。”
校長(zhǎng)李良杰也是懵了。
他是讓江楓來(lái)教育孩子的。
不是來(lái)逗孩子開心的啊。
然而。
就在所有人不理解的時(shí)候。
江楓繼續(xù)講了起來(lái)。
“你們或許覺得，你們就算是讀書，消耗了大量的財(cái)力物力，到最后，也讀不出來(lái)。”
“你們或許覺得，你們就算是讀出來(lái)了，考上了大學(xué)，也有可能拿著很低的工資，成為別人的牛馬。”
“你們或許覺得，如果你們現(xiàn)在不讀書，出去和你們所謂的表姐表哥一樣，去找個(gè)廠，找個(gè)餐館。”
“還能夠拿到不錯(cuò)的工資，用來(lái)補(bǔ)貼家用。”
“沒錯(cuò)，你們的感覺，是對(duì)的。”
“這就是你們的人生，只因?yàn)椋銈兂錾谪毨У纳酱濉！?/p>
“你們沒有一個(gè)有錢的家庭。”
“你們沒有能力，去和別人一樣，先天就有著很高的起點(diǎn)。”
江楓決定，撕開這些孩子，心中最后一層自尊。
有句話說(shuō)的好。
叫做不破不立。
這些孩子，已經(jīng)有了畸形的價(jià)值觀。
所以，江楓先是認(rèn)同他們的價(jià)值觀，然后，再狠狠地撕碎他們的心理防線。
果然，這些孩子，瞬間就慌了。
因?yàn)閺那埃蠹叶贾皇歉嬖V他們。
讀書多么的有用。
但從來(lái)沒有人告訴他們，不讀書，他們將會(huì)面臨怎么樣的困境。
“那我們?cè)撛趺崔k？”
“你說(shuō)這么多，就是為了諷刺我們嗎？”
“是，你是大明星，但這，也不是你能夠嘲笑我們的理由。”
“那我們難道就要這么認(rèn)命嗎？”
“難道出生，就要決定我們的一生嗎？”
果然，江楓的話語(yǔ)，瞬間刺痛了這些孩子們。
孩子們的臉上，紛紛露出倔強(qiáng)的表情。
然后對(duì)著江楓說(shuō)道。
“不，出生并不會(huì)決定你們的未來(lái)。”
“但你們的行為會(huì)。”
“我和你們說(shuō)過(guò)，讀書確實(shí)沒用。”
“因?yàn)榫湍銈兊募彝キh(huán)境，能夠讀出來(lái)的可能性，幾乎為零。”
江楓繼續(xù)說(shuō)道。
“那什么有用？”
有學(xué)生問(wèn)道。
“當(dāng)然是學(xué)習(xí)。”
“你可以不讀書，但是你不能放棄學(xué)習(xí)。”
“學(xué)習(xí)就是進(jìn)步。”
“有人出生貧困，沒錢讀書，最終靠著自己的學(xué)習(xí)，成為了一代文學(xué)大師。”
“也有人沒有考上大學(xué)，進(jìn)了工廠，但是靠著自己努力的學(xué)習(xí)，成功成為一個(gè)跨國(guó)集團(tuán)的老總。”
“更有人，和你們一樣，出生大山，家里不讓讀書，但他不服輸，靠著自學(xué)，靠上了名牌大學(xué)。”
“所以，還是那句話，你可以不讀書，但是你不能放棄學(xué)習(xí)。”
“而最低成本的學(xué)習(xí)，就是讀書。”
“因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)，你在外面去學(xué)，需要花十倍的代價(jià)。”
“但是在學(xué)校里，你可以很輕松就能學(xué)到。”
江楓依靠著自己那看似荒謬的理論。
把下面的學(xué)生，聽的一愣一愣的。
這里的學(xué)生，基本都單純的很。
哪里聽過(guò)江楓這些理論。
紛紛點(diǎn)頭認(rèn)同了起來(lái)。
畢竟，江楓從一開始，就認(rèn)同了他們的觀點(diǎn)。
所以，他們覺得，江楓和他們的觀點(diǎn)是一樣的。
哪怕，到后面，江楓再次回到了讀書有用的觀點(diǎn)。
這些學(xué)生們也會(huì)覺得江楓是對(duì)的。
別說(shuō)是這些沒有接觸過(guò)社會(huì)的學(xué)生們了。
就連直播間里的觀眾，都是聽的一愣一愣的。
“楓哥這理論，太牛逼了。”
“是啊，楓哥說(shuō)的對(duì)，我們可以讀書，但是我們不可以不學(xué)習(xí)。”
“哪怕我們現(xiàn)在的處境很糟糕，但是我們只要愿意學(xué)習(xí)，遲早能夠走出這糟糕的境地。”
“我現(xiàn)在就是，在廠里上班，一天上十多個(gè)小時(shí)，下班就打游戲睡覺。”
“我覺得，我的人生都快要廢了，但是楓哥這一番話，真的是激勵(lì)到我了。
“我也一樣，沒有考上我心儀的大學(xué)，我覺得我的人生，已經(jīng)無(wú)望了。”
“不過(guò)，楓哥說(shuō)的對(duì)，就算沒有考上心儀的大學(xué)，又能怎么樣，只要我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步。”
“我遲早能夠出人頭地。”
教室里的學(xué)生，有沒有被激勵(lì)到，其他人不清楚。
但是，直播間的觀眾，那是跟打了雞血一樣。
顯然，被江楓的言論，給激勵(lì)到了。
“那江先生，你是通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，到了現(xiàn)在這個(gè)地步的嗎？”
有學(xué)生問(wèn)道。
“當(dāng)然。”
江楓點(diǎn)頭說(shuō)道。
“那你有什么成就嗎？”
下面的學(xué)生，繼續(xù)問(wèn)道。
顯然，還是對(duì)江楓的話語(yǔ)，保持一點(diǎn)的質(zhì)疑。
“我是金曲獎(jiǎng)，最年輕的歌王。”
“我會(huì)畫畫，我會(huì)廚藝。”
“我會(huì)醫(yī)術(shù)。”
“我會(huì)演戲，我精通多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。”
“這些，都是靠我的學(xué)習(xí)得來(lái)的。”
江楓如數(shù)家珍的說(shuō)道。
當(dāng)然，心里默念了一句。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)也叫學(xué)習(xí)好吧。
“我天，這么牛。”
“江先生太牛了。”
“一個(gè)人，竟然會(huì)這么多的東西。”
現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們，聽的一愣一愣的。
當(dāng)然，也有人學(xué)生不信的。
覺得江楓在吹牛。
要江楓展示一下。
“其他的，不好展示，我就不展示了。”
“我就給大家展示一下，我的畫畫吧。”
江楓說(shuō)著，在黑板上用粉筆，開始繪畫起來(lái)。
很快，一座城市，在江楓的粉筆下，慢慢的顯露了出來(lái)。
這座城市，在江楓的粉筆下，栩栩如生。
有著醫(yī)院，有著超市，有著柏油大馬路。
有著忙碌的人群。
也有川流不息的車輛。
“畫的太好了。”
“這就是城市嗎？”
“我長(zhǎng)大了，一定要去城里面。”
“我要努力的讀書，不，努力的學(xué)習(xí)，我要把我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，全部接到城市里去。”