虞音再次瞥了他一眼。
這次。
虞音沒回答他的問題。
因?yàn)椋@些問題在虞音看來，真的很幼稚。
看她不回答，回程的路上，霍厭離都沉著臉，沒再出聲。
虞音上車后，則是一直在看手上的資料，壓根沒注意到霍厭離的小心思。
二十分鐘后。
等霍厭離將虞音送到wish集團(tuán)所在的辦公樓后，他才板著一張臉，瞥向駕駛座的許飛。
許飛縮了縮脖子，壓根不需要霍厭離出聲，便主動(dòng)開口了：“先生放心，我這就讓人調(diào)查虞小姐的網(wǎng)友信息！”
霍厭離皺眉：“我沒說過，以后，叫她霍夫人么。”
許飛縮著脖子，又補(bǔ)問了一句：“那，當(dāng)著虞小姐的面時(shí)，也稱呼霍夫人嗎？要是虞小姐不高興，怎么辦？”
霍厭離抿著唇，盯著他，沒出聲。
許飛一個(gè)激靈，趕緊做了一個(gè)將嘴巴拉上的動(dòng)作。
另一邊。
虞音進(jìn)入辦公室后，她站在落地窗前，朝著辦公樓下看了一眼。
在看到霍厭離的車，離開后，她才吐出一口氣。
花城已經(jīng)敲門，探進(jìn)一個(gè)腦袋來了：“老大，您今天下午，不去研究所了嗎？”
虞音抬頭，看向他：“你來得正好，過來，我有個(gè)任務(wù)交代給你。”
花城：“......”
在虞音的任務(wù)發(fā)布出去，花城立刻領(lǐng)命，去執(zhí)行任務(wù)了。
她則是沒急著返回實(shí)驗(yàn)室，而是坐在自己的電腦桌前，皺著眉，打開了其中一個(gè)有密鑰保護(hù)的文件。
今天在研究所的時(shí)候，她就注意到，高教授等人的研發(fā)方向，跟她之前已經(jīng)做好的研究方向，有極大的相似性。
不過。
有些地方，她還不是很確定。
隨著文件打開。
虞音盯著電腦上，出現(xiàn)的密密麻麻的各種化學(xué)方程式，指甲開始在鍵盤上舞動(dòng)。
另一邊。
高教授乘坐的那輛計(jì)程車還沒抵達(dá)研究所，他皺著眉，盯著后方，一直緊跟著自己的那輛車。
是誰，一直跟著他？
不敢放松警惕。
高教授一路，直接讓計(jì)程車司機(jī)，將他送到了附近的派出所。
直到高教授進(jìn)入派出所后。
后面跟著他的那輛車，才沒有繼續(xù)跟上來。
霍元忠皺著眉，他坐在后車廂內(nèi)，盯著派出所的方向，沉著臉：“掉頭！”
司機(jī)剛點(diǎn)頭。
幾名警察，就出來問話了。
霍元忠：“......”
趁著警察上前問話，高教授早就已經(jīng)從派出所后門，離開了。
在高教授甩掉那輛一直跟蹤他的可疑車輛后。
他甚至還沒來得及松口氣。
電話就響了。
摸出手機(jī)查看，看到來電顯示，高教授緊繃的神經(jīng)，才放松了幾分。
電話那頭，一道甜美又年輕的女孩聲音，傳了過來：“老師，您之前給我的項(xiàng)目，我已經(jīng)帶著同學(xué)們提前完成了，不過，您好像，不在學(xué)校？”
聽到自己得意門生的聲音，高教授面露和善之色，笑了笑：“嗯，我跟學(xué)校請(qǐng)假，接下來的一段時(shí)間，應(yīng)該都不會(huì)在學(xué)校了，交給你的那個(gè)項(xiàng)目不著急，有時(shí)間，你直接發(fā)我郵箱吧。”
霍晚晚乖巧應(yīng)了一聲：“好的老師，我知道了。”
話音落下的同時(shí)，霍晚晚似乎想到了什么，她又補(bǔ)充了一句：“對(duì)了，老師，您之前一直研究的那個(gè)課題，我這邊有了一點(diǎn)進(jìn)展，我一起郵件發(fā)您吧。”
高教授遲疑了一下：“好。”
掛斷電話。
很快。
高教授的手機(jī)郵箱，就收到了霍晚晚發(fā)過來的文件。
第一個(gè)文件，是高教授前段時(shí)間隨手讓霍晚晚練手用的一個(gè)項(xiàng)目。
這個(gè)項(xiàng)目難度不大，霍晚晚能提前完成，高教授并不驚訝。
只是。
隨著第二個(gè)文件打開。
高教授的表情，卻肉眼可見地變化起來。
里面，是有關(guān)霍晚晚最近研究的阿茲海默癥的發(fā)病機(jī)制的內(nèi)容。
這個(gè)課題，高教授也在十年如一日的研究。
只是。
這么多年，高教授都一直沒有徹底攻破阿茲海默癥發(fā)病機(jī)制。
甚至全球范圍內(nèi)來說。
阿茲海默癥，也不過只是范圍性的得到了控制，而非徹底攻破。
但霍晚晚發(fā)來的這個(gè)文件內(nèi)容。
卻提到了阿茲海默癥的攻破方向以及假想！
甚至，還有不少內(nèi)容，是連他，都一直沒有思考過的方向！
高教授神色變化，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這部分的內(nèi)容。
計(jì)程車什么時(shí)候停下的，他都沒有注意到！
在計(jì)程車司機(jī)叫了他第二遍時(shí)，他才回過神來，迅速支付了乘車費(fèi)用，抱著手機(jī)，興奮下車。
計(jì)程車司機(jī)，皺著眉，表情古怪地盯著高教授快步離開的背影：“這人，怎么神神叨叨的，看著不像是正常人......”
‘不像是正常人’的高教授已經(jīng)快步進(jìn)入了研究所。
只是。
他找了一圈，都沒找到虞音的身影。，
高教授皺著眉，詢問了另外幾個(gè)在實(shí)驗(yàn)室一起工作的年輕人。
在得知，虞音中午離開后，還沒回來的消息后，高教授神情激動(dòng)，不再等待，直接給虞音撥了電話：“Y專家，是我，我是高教授！”
電話那頭。
虞音的目光，還在盯著電腦屏幕上密密麻麻的化學(xué)公式，她目不轉(zhuǎn)睛地回應(yīng)手機(jī)那頭的聲音：“嗯，有什么事么，高教授。”
“Y專家，是這樣的，我的學(xué)生，剛才發(fā)來了一個(gè)文件，我想，您一定會(huì)很感興趣的！”高教授的聲音里，是藏不住的激動(dòng)。
虞音愣了一下，終于回過神來：“什么？”
高教授聲音里帶著藏不住的笑：“Y專家，我發(fā)您看看，您就知道了！”
幾秒鐘后。
一個(gè)郵件，轉(zhuǎn)發(fā)到了虞音的手機(jī)之中。
她挑眉，打開查看。
嗯？
是有關(guān)阿茲海默癥的發(fā)病機(jī)制的研究？
她凝目，仔細(xì)往下看。
只是。
這份研究，越看越覺得眼熟。
虞音默默將周前，已經(jīng)被她pass掉的一份研究方案，打開。
她對(duì)比了剛才高教授發(fā)送來的這份文件。
其中，雖然更改了不少步驟。
但大致方向跟思路，還是跟她一周前pass掉的這份方案，幾乎是一致的。
這個(gè)研究方案，是她親自寫的。
她幾乎可以肯定，高教授發(fā)來的這份資料，絕對(duì)借鑒了她的那份！
只不過。
她記得，她只給自己手下的幾個(gè)核心成員，轉(zhuǎn)發(fā)過這份方案。
那么。
這東西，高教授是從哪里弄到的？
虞音關(guān)掉電腦頁面，重新對(duì)著電話那頭開口：“高教授，這是？”
高教授朗笑著，毫不猶豫回答：“這是我的學(xué)生寫的！”