丞令把槍重新裝回包里。
沒想到之前在特殊學(xué)校待的日子，居然還真有派上用場(chǎng)的一天。
正因?yàn)榻佑|得多，他太了解一個(gè)七八歲的孩子應(yīng)該是什么樣了。
所以胡念安身上那些細(xì)微的違和感，各種不合理的細(xì)節(jié)，在他眼里被無(wú)限放大。
在考試進(jìn)行到一半時(shí)，他就已經(jīng)完全確定了胡念安身份異常。但他一直按捺著，沒有揭穿。
原因也很簡(jiǎn)單，他對(duì)這種能夠高度擬人的畸變體并不了解。
萬(wàn)一揭穿后對(duì)方突然暴起，且強(qiáng)度超出他能處理的范圍，導(dǎo)致他重傷或被擊殺直接登出考試，可就得不償失了。
所以他耐著性子，直到將所有其他任務(wù)目標(biāo)全部解決才最終發(fā)難。
這樣一來(lái)，即便這個(gè)“胡念安”的實(shí)力超出他掌控，他也可以立刻按下登出按鈕強(qiáng)行結(jié)束考試，最多不過(guò)損失掉她的那20分。
幸好她攻擊性貌似很弱。
不過(guò)，考試居然會(huì)設(shè)置能模擬人形的特殊畸變體……
丞令陰影中的眼眸暗了暗。
在普羅大眾的普遍認(rèn)知里，常規(guī)的畸變體只能感染動(dòng)植物，呈現(xiàn)出野獸或植物的形態(tài)。
擬人的畸變體，完全反常識(shí)，絕大多數(shù)考生根本不會(huì)往這個(gè)方向去想，這部分應(yīng)該是個(gè)重大失分點(diǎn)。
類人……這讓丞令不由得又想起了江濤。
考場(chǎng)這個(gè)，會(huì)和“噬蛻”有關(guān)嗎？
……
丞令已經(jīng)完成了所有任務(wù)，但他并沒有急著離開。
他看了一眼戰(zhàn)術(shù)手表，目前考試時(shí)間還剩余兩小時(shí)十九分鐘。
他的目光投向地圖邊緣的據(jù)點(diǎn)。
醫(yī)院后方那些模糊的住院樓和附屬建筑，看起來(lái)只是背景貼圖，但最前面這棟充當(dāng)據(jù)點(diǎn)入口的主樓，內(nèi)部應(yīng)該是有詳細(xì)建模和數(shù)據(jù)支持的。
丞令微微瞇了瞇眼。
幾位監(jiān)考看著屏幕，滿心疑惑。他已經(jīng)拿到了所有能拿的分?jǐn)?shù)，幸存者也全部送達(dá)，為什么還不登出？沒道理在考場(chǎng)休息吧。
只見畫面中的丞令摸了摸下巴，轉(zhuǎn)向門口那兩位待命著的醫(yī)療兵NPC，問(wèn)：“……我，能不能進(jìn)據(jù)點(diǎn)看看？”
聞言，醫(yī)療兵NPC臉上的表情都僵了一下，這個(gè)問(wèn)題顯然也超出了他們的預(yù)設(shè)程序范圍。
但程序里并沒有明確規(guī)定考生“禁止”進(jìn)入據(jù)點(diǎn)。所以他們互相看了看，最后遲疑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
丞令笑瞇瞇地拍了拍他們兩個(gè)的肩，很是滿意，邁步就朝據(jù)點(diǎn)的入口走去。
監(jiān)考們：？？？
……
隨著時(shí)間的推移，虛擬考試逐漸進(jìn)入了尾聲。
大部分考生都開始了最后沖刺。
許多自知無(wú)法完成所有任務(wù)的考生，開始了艱難的取舍。
更擅長(zhǎng)搜尋和位移的，爭(zhēng)分奪秒地在廢墟間穿梭，試圖找到并護(hù)送剩余的幸存者。
行動(dòng)能力稍遜但攻擊強(qiáng)悍的，則干脆放棄了救人，專注于清剿區(qū)域內(nèi)剩余的畸變體。
復(fù)試的入圍分?jǐn)?shù)線通常在400分左右，只要他們能把失分控制在這個(gè)范圍內(nèi)，就還有機(jī)會(huì)，沒人選擇放棄。
金柘彬站在那座已被他的火狼灼燒得千瘡百孔的珊瑚摩天輪前。他的身上帶著些輕傷，當(dāng)前生命值顯示為（38/50）。
他深吸一口氣，調(diào)動(dòng)起所有剩余的精神力，凝聚起滔天的火焰，發(fā)動(dòng)最后一擊，猛地轟向摩天輪的基座！
轟隆巨響中，摩天輪徹底崩塌，化為一片燃燒的廢墟。
【叮——考生金柘彬，成功擊殺任務(wù)目標(biāo)畸變體x1。】
最后威脅也已被清除。
此時(shí)考試時(shí)間還剩42分鐘。
金柘彬長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，臉上露出如釋重負(fù)的表情，毫不猶豫地按下了手腕上的登出鍵。
意識(shí)回歸現(xiàn)實(shí)。他在監(jiān)考人員的協(xié)助下，脫下了連接著各種傳感器的考試裝備，取回了自已的私人物品。
“表現(xiàn)非常優(yōu)秀，”一位監(jiān)考對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣帶著贊許，“你應(yīng)該是江城考點(diǎn)目前已經(jīng)主動(dòng)登出的考生里，基礎(chǔ)行動(dòng)分?jǐn)?shù)最高的。”
金柘彬盡管身體疲憊，心中卻已忍不住泛起笑意。果然。
他收拾好東西，走出自已的考場(chǎng)。但他并沒有立刻離開體育館，而是特意繞到了丞令所在考場(chǎng)的樓層。
站在樓梯口，他越過(guò)走廊眺望了一眼丞令所在的考場(chǎng)房間。
房門仍然緊閉，門上“考試中”的紅色指示燈依舊亮著。
金柘彬心中的快意更濃了，連日來(lái)因輿論風(fēng)波積壓的陰霾都消散了些。
距離考試結(jié)束只剩下十幾分鐘，丞令一個(gè)SS級(jí)到現(xiàn)在還沒出來(lái)，大概率就是遇到瓶頸了，幾乎不可能完成所有任務(wù)。
訓(xùn)練了兩個(gè)月就急著出來(lái)招風(fēng)惹眼的繡花枕頭，不知道此刻他在里面有多狼狽不堪。
腦中飄過(guò)一些畫面，金柘彬的嘴角不由得勾起嘲弄的弧度。
他整理了一下自已的衣袖，心情愉悅地轉(zhuǎn)身離開了。
而其中真實(shí)的情況是……
丞令正清閑地趴在據(jù)點(diǎn)主樓內(nèi)一間診療室的醫(yī)療床上，無(wú)聊地翻看著從桌上撿來(lái)的一本病歷本。
一臺(tái)生物共振治療儀正發(fā)出嗡鳴，持續(xù)緩慢地修復(fù)著他背上那些淤傷。
不知道是不是之前受到的刺激太大，總監(jiān)考室里的監(jiān)考們看著這一幕，已經(jīng)沒人說(shuō)話，臉上也沒什么表情了。
他們只是沉默地或坐或站，目光游離地四處飄忽。
考試細(xì)則里確實(shí)明文規(guī)定了，在考生傷勢(shì)被有效治愈后，生命值可按比例恢復(fù)。
但這條規(guī)則，原本是為擁有治愈向技能的考生設(shè)置的，譬如軀體強(qiáng)化類異能中的快速恢復(fù)和斷肢再生。
誰(shuí)能想到，居然會(huì)有人用幸存者據(jù)點(diǎn)里的、作為場(chǎng)景擺設(shè)的虛擬醫(yī)療器械，來(lái)給自已治療啊？！
先不說(shuō)絕大部分考生根本不可能往據(jù)點(diǎn)里走，況且，在爭(zhēng)分奪秒的考試后期，任務(wù)都要完成不了了，誰(shuí)會(huì)有閑心安穩(wěn)地躺在床上慢慢療養(yǎng)？
這些醫(yī)療器械只是數(shù)據(jù)庫(kù)里最普通的批量建模，治療效率非常一般，恢復(fù)1點(diǎn)生命值少說(shuō)要兩小時(shí)，性價(jià)比極低。
對(duì)于那種生命值扣了二三十點(diǎn)、甚至更多的考生而言，根本毫無(wú)意義。
可偏偏，丞令居然滿足了上述所有條件。
在考試時(shí)間還剩3分21秒時(shí)，丞令耳畔終于響起了機(jī)械提示音：
【叮——檢測(cè)到考生傷勢(shì)恢復(fù)，生命值+1，當(dāng)前生命值：（50/50）。】
他懶洋洋地站起身，將作戰(zhàn)服后背的拉鏈重新拉好。
按下了登出鍵。
【叮——考生丞令，本次虛擬考試終止，數(shù)據(jù)進(jìn)入后臺(tái)結(jié)算——】