巫鴉老師的第二堂課。
這次，集齊了四傻。
四個(gè)人在教室里吵吵鬧鬧地爭辯秦冠玉缺席的那堂植物魔法課到底要不要補(bǔ)交作業(yè)。
裴元持否定態(tài)度，認(rèn)為秦冠玉在住院，有合理的理由。
慕楓不服，認(rèn)為現(xiàn)在秦冠玉出院了，可以緩慢一點(diǎn)學(xué)，但是不能不學(xué)植物魔法。
“你就是心里不平衡只有你一個(gè)人丟臉。”黎問音一針見血地點(diǎn)破。
慕楓臉紅了一把，支支吾吾：“那、那也不是我一個(gè)人啊，你個(gè)搞出那么大豌豆射手的人，怎么還說起我來了。”
“我最后成功了啊！”
黎問音驕傲梗脖子。
“現(xiàn)在學(xué)生會(huì)長辦公桌上就有我的魔法植物。”
指那盆硬塞給會(huì)長的向日葵。
如果會(huì)長還沒把它處理掉的話。
“這么厲害？”秦冠玉投來仰慕的目光，“我好想去見識見識。”
黎問音一拍他的肩膀：“好！今天下了課我就帶你去見識。”
秦冠玉非常捧場地給她鼓掌，并且永遠(yuǎn)給以“哇塞”“厲害”的贊嘆，情緒價(jià)值拉滿。
吹的黎問音越來越膨脹，自信滿滿地拍胸保證一定要讓秦冠玉看個(gè)夠。
“小心牛皮吹過頭。”裴元銳評。
慕楓：“上次你這么自信，下一秒轉(zhuǎn)角遇見南宮學(xué)長。”
黎問音：“......”
她指指點(diǎn)點(diǎn)：“你們兩個(gè)，就是嫉妒我的才華。”
——
巫鴉推門進(jìn)來的時(shí)候，教室里就討論的熱火朝天了。
他訝異地扶了扶單片眼鏡。
“你們關(guān)系挺好的呀？”
四個(gè)人立馬安靜下來了。
第二堂課，教的是調(diào)試魔法藥劑。
又是一種創(chuàng)意魔法，具體效果不知，但一定和五感有關(guān)，巫鴉決定臨時(shí)給它起名為五感魔法！
裴元托腮吐槽：“真的好不靠譜......”
“安啦，”慕楓很樂觀，“我們更不靠譜。”
這個(gè)......裴元確實(shí)沒什么好反駁的。
黎問音說道：“這么寬泛？具體那種感官都不知道嗎？”
“黑曜院的創(chuàng)意魔法精髓之一便是變幻莫測、‘心想事成’，發(fā)揮空間足夠自由，不同的學(xué)生使用同樣的咒語，效果可以截然不同。”
巫鴉樂呵呵地說。
“這就是黑曜院的無窮魅力呀。”
但也必須得是“心想事成”，如果本身想做的是千里眼藥劑，做出來的是順風(fēng)耳藥劑，那么就判失敗。
而且得穩(wěn)，不能一會(huì)兒是千里眼一會(huì)兒是順風(fēng)耳的，就會(huì)被判效果不穩(wěn)定，還是失敗。
總而言之還是很需要學(xué)生自身的能力的。
黎問音磨掌擦拳地開始用巫鴉老師分發(fā)的試管調(diào)試了，再最后握著調(diào)試好的藥劑輸入自已的魔力。
這不得試試那個(gè)？
就是那個(gè)......
吐真劑！
可以讓人說出真話的藥劑，言語似乎不在五感之中......但應(yīng)該也大差不差吧！
黎問音完成了，最后做出來一瓶綠色的藥水。
看她做的那么快，慕楓忍不住湊過來問：“你這是什么？”
“吐真劑，”黎問音轉(zhuǎn)頭看了看他們，“誰來幫我試試效果。”
其他三個(gè)人都安靜了。
吐真劑啊.....
巫鴉老師很驚喜。
“如果按照傳統(tǒng)魔藥學(xué)來調(diào)制，這是很難的魔藥呢。”
確實(shí)，有關(guān)五感的魔藥在傳統(tǒng)魔藥學(xué)上擁有精確對應(yīng)的配方公式，可以通過傳統(tǒng)魔藥學(xué)來達(dá)成，但也可能通過黑曜院的創(chuàng)意魔法來達(dá)成。
二人區(qū)別就是，前者是拿圓規(guī)測量儀等精確儀器來畫圓，確保畫出來的一定是圓，但就復(fù)雜繁瑣很多。
后者是自已徒手畫個(gè)圓，可能是圓，也可能是方的，簡單很多，但不穩(wěn)很多，全靠個(gè)人能力和控制力。
不過也因此，黑曜院學(xué)生擁有掌握跨級魔法的機(jī)會(huì)，但也太過考驗(yàn)個(gè)人能力，不是努力就能做到的。
——
“誰來試？”黎問音看他們都沉默了，再次提問。
無人應(yīng)答。
雖說知道在原料無毒的情況下，魔法效果再奇怪也不會(huì)有毒，但是吧......
畢竟黎問音是能種出巨大豌豆射手的人，嗯......
而且萬一真是吐真劑，他們不小心說出個(gè)什么來，恐怕要被這幾個(gè)笑話到畢業(yè)。
“一群慫貨，”黎問音哼了一聲，“我自已試。”
黎問音大著膽子喝下了自已做出來的綠色藥水。
那一刻，她感覺世界都變了。
——
耳朵從來沒有這么清明過。
【她怎么不吭聲了？完了，不會(huì)做成啞藥了吧，還好我剛剛沒有要幫她試。】
慕楓的聲音。
黎問音朝慕楓看過去，發(fā)現(xiàn)慕楓并未開口說話，閉著嘴巴緊張地看著黎問音，翹首以盼一個(gè)結(jié)果。
【希望這次我能做好一點(diǎn)，拿一次作業(yè)第一。】
裴元的聲音。
黎問音又看向裴元，發(fā)現(xiàn)裴元也沒有張嘴！凝著表情在想什么。
【小學(xué)妹這是怎么了？壞了，不會(huì)真出什么事了吧，我在校醫(yī)院那里認(rèn)識一些人......】
秦冠玉的聲音！
黎問音徹底興奮。
吐真劑似乎做成聽音劑了，她能夠聽到別人的心聲！
她趕緊扭頭去看巫鴉老師。
【果然，最應(yīng)該注意的就是黎問音么。】
黎問音：“？”
什么？
下一刻，巫鴉似乎意識到什么，笑瞇瞇地往后退了兩步，黎問音就聽不到他的心聲了。
巫鴉笑著問：“小音音應(yīng)該感受到效果了吧？不妨說說看。”
“不是啞藥。”黎問音瞅了眼慕楓。
“學(xué)長也不必?fù)?dān)心我，暫時(shí)不用送到校醫(yī)院。”她又看了看秦冠玉。
二人驚訝，黎問音仿佛能聽到他們心聲一樣，直接和他們對話！
慕楓張大了嘴巴：“黎問音，你不會(huì)、你不會(huì)調(diào)出了......”
“沒錯(cuò)！”黎問音驕傲，“現(xiàn)在的我，可以聽到你們的心聲。”
慕楓擔(dān)驚受怕。
【臥槽，那我十歲那年尿床后被爸媽追著打，光屁股到處跑，跑去了豬圈，被一鼻子拱飛這件事，豈不是要被她給知道了？】
“......”黎問音無語地看著他，“慕楓學(xué)長，你現(xiàn)在不想，其實(shí)我是聽不到的，為了保全你的面子，你十歲的黑歷史，我就不說了。”
【完蛋！她是真的聽得到！】慕楓大驚失色。
【......厲害】
裴元認(rèn)真思考。
【聽心音的魔法不管在傳統(tǒng)魔咒學(xué)還是傳統(tǒng)魔藥學(xué)上，都是五六年級才能夠?qū)W習(xí)的內(nèi)容，她現(xiàn)在就能夠用出來了，黑曜院創(chuàng)意魔法的潛能這么大嗎......】
黎問音朝裴元笑了笑。
“你們也趕緊試試。”
——
慕楓想做的是千里眼藥劑。
很顯然，他失敗了。
黎問音親眼看見他的雙眸逐漸渙散，擰成了一個(gè)斗雞眼的模樣，用力想看，但看不清。
“天黑了嗎，誰把燈關(guān)了。”
黎問音深深嘆了口氣。
“他這個(gè)眼瞎的癥狀會(huì)持續(xù)多久？”裴元問巫鴉。
巫鴉摸著自已下巴看了看：“看他使用了多少魔力了，他使用了一半魔力，還有魔法陣加成，恐怕得持續(xù)一整天了。”
“什么？——”慕楓聽見了，“我不應(yīng)該是千里眼嗎？——”
黎問音：“你這是瞎了眼。”
有這么個(gè)反面例子在，裴元和秦冠玉有些不敢試了。
裴元想做的是放大聽覺的魔藥。
秦冠玉想做的是放大味覺的魔藥。
想是這么想，具體做出來是什么效果，就不得而知了。
“要不，”裴元向秦冠玉提議，“我們換著試試看？”
秦冠玉點(diǎn)頭：“可以。”
自已的不是很敢嘗試，對對方倒是有了些沒來由的信任，覺得再差也不會(huì)差到哪兒去。
結(jié)果裴元感覺自已聽覺被放大了，秦冠玉感覺自已味覺被放大了。
怎么不算一種得償所愿。
兩人陷入沉默。
——
黎問音又試了幾次，發(fā)現(xiàn)自已用四分之一的魔力，可以做出來效果持續(xù)半個(gè)小時(shí)的聽心音藥劑。
聽心音藥劑是她最拿手的，后來她又嘗試了其他效果的五感藥劑，皆是參差不齊的失敗品。
最后一身魔力用光了兩次，也只有三瓶聽心音藥劑和一堆失敗品。
她算是他們四個(gè)里表現(xiàn)最好的了。
慕楓又倒騰了兩次，現(xiàn)在他人又眼瞎又耳聾。
裴元和秦冠玉沒做出一瓶符合自已預(yù)期效果的藥劑。
魔法之路道阻且長啊。
——
但既然學(xué)會(huì)了聽心音藥劑，不好好用用，可就太浪費(fèi)了。
她興致勃勃地在校園里逛，可以聽見自已十步之內(nèi)所有人的心聲，到處八卦著玩兒。
【哎，怎么辦，昨天的魔法史測驗(yàn)要是又不過怎么辦，我肯定要被班長罵了，不過還好，我做了弊，偷偷抄了左手邊人的試卷，只要她過了，我肯定沒事......】
黎問音一扭頭，看見聲音來源是一位橡木院的二年級學(xué)長。
【哼，我抄了她的，算我給她面子的了，誰叫她是一個(gè)窮酸的特殊生，除了測試成績好點(diǎn)，簡直一無是處，我是在發(fā)揮她的價(jià)值！】
那位翠綠校服的學(xué)長嚴(yán)肅著一張臉快速地行走，似乎沒有注意到自已心聲正在被竊聽。
“嘿，學(xué)長！”
一聲清脆的女聲在身后響起。
他嚇了一跳，回頭一看，是個(gè)黑曜院的女學(xué)生，本就心事重重，被打擾了自然神色不好看：“有什么事嗎？”語氣也不怎么樣。
黎問音低頭一指：“學(xué)長你鞋帶散了。”
橡木院二年級生低頭一看，鞋帶果然是散了。
“哦，其實(shí)我注意到了，不需要你的提醒的。”
他還是沒什么好氣。
【奇怪，鞋帶怎么會(huì)散，我記得我出教室的時(shí)候系過一次了啊。】
黎問音不吭聲。
那當(dāng)然是因?yàn)榫褪撬鹊睦病?/p>
重新系好自已的鞋帶，他又心事重重的走了。
他的背后，被神不知鬼不覺地貼上了一張紙。
上面寫著：「我昨天的魔法史測驗(yàn)抄襲了！快來抓我略略略?(???)?」
他沒有走出多遠(yuǎn)，就被白校服的學(xué)生會(huì)成員請走了。
黎問音在原地笑的樂不可支。
——
【魔獸林那邊又異動(dòng)了，最近我還是不要過去考察了吧】
【完了，聽說魔獸林那邊又有魔獸傷人事件，可我選修的魔獸課作業(yè)還沒完成，這該怎么辦啊】
【為什么要挑現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候異動(dòng)！我就不該為了學(xué)分去選修魔獸學(xué)，又難又麻煩！】
魔獸林？
黎問音若有所思地跑開了。
在明年女主司薇瀾入學(xué)的時(shí)候，魔獸林已經(jīng)被學(xué)校給封禁了，魔獸課也被暫時(shí)取消了，原因就是往年發(fā)生了魔獸傷害學(xué)生事件，還很嚴(yán)重，所以封禁了魔獸林。
在司薇瀾二年級的時(shí)候，因?yàn)橐芯考鈬[魔藥贏得比賽，在男主時(shí)言澈的帶領(lǐng)下，主角團(tuán)們大著膽子探索了被列為禁地的魔獸林。
進(jìn)入魔獸林之后，主角團(tuán)遇到了在魔獸林里為禍一方的魔獸——厄喙羽王，主角團(tuán)合力擊敗了厄喙羽王，贏得了滄海院院長的盛贊。
聽說，這只厄喙羽王就是曾經(jīng)傷害了魔校學(xué)生的魔獸。
處理了這只厄喙羽王，魔獸林解禁，主角團(tuán)們也一舉成名。
這其中的疑點(diǎn)其實(shí)非常多。
封禁了一整座魔獸林，就只是為了困住一只厄喙羽王？
其他人在干什么？教授們老師們還有學(xué)生會(huì)，都沒有任何行為嗎？
明明封禁了的魔獸林，主角團(tuán)是怎么陰差陽錯(cuò)就探索進(jìn)去了呢？
現(xiàn)在魔獸林還沒被禁，也就是說魔獸傷人事件還沒發(fā)生，但是已經(jīng)聽說魔獸林那邊有了些異動(dòng)......
黎問音想著，自已那位還沒打過照面的學(xué)姐虞知鳶也在魔獸林里。
現(xiàn)在，距離司薇瀾入學(xué)還有一年，很多事情還沒有發(fā)生。
黎問音覺得自已得去看看。
——
從黑曜院教授辦公室出來后，巫鴉手里捏著一疊資料，他饒有興味地一邊走路一邊看。
單片眼鏡在燈光的輝映下反光，看不清他的眸色。
巫鴉目光一瞥，看見了蹲守在臺階上，用手指百無聊賴在地上畫圈的黎問音。
聽到背后有聲音，黎問音猛地扭頭，高興喊道：“巫鴉老師！”
巫鴉有些詫異：“小音音，是在等我？”