黎問(wèn)音會(huì)為自已得以進(jìn)入黑曜院而感到幸運(yùn),慶幸自已的黑魔法天賦不偏不倚正好是蕭語(yǔ)再降臨從而得到了巫鴉老師的擔(dān)保嗎?
不,她感到憤怒。
在弄清事情的原委,意識(shí)到賈若大概的遭遇過(guò)后,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在憤怒,出奇的憤怒,憤怒到握著圣劍的手青筋暴起。
這不應(yīng)該是她黎問(wèn)音一個(gè)人運(yùn)氣好,而應(yīng)該所有人都從未遭受這樣的待遇。
“如果沒有猜錯(cuò),”諸葛靜冷靜地分析,“這里應(yīng)該是賈若阿姨當(dāng)年留下來(lái)的執(zhí)念所形成的廢校院。”
“金蝴蝶樹、林蔭道路,不同學(xué)生書包上不同的小掛件,”時(shí)言澈有些無(wú)措,“她把這里打造的非常完整非常細(xì)致,你們說(shuō),她是喜歡這里的嗎?”
“怎么可能會(huì)喜歡!”
黎問(wèn)音握緊了圣劍,出聲駁斥,緊緊地盯著那兩名走在一起的少女。
“虛假的天空,虛假的伙伴,一切一切都是編織出來(lái)自我安慰的夢(mèng)幻泡影?你沒有感受到嗎?賈若很憤怒,她一直一直,都在憤怒。”
“感受到什......黎問(wèn)音!”時(shí)言澈眼瞅著黎問(wèn)音把劍高高地舉了起來(lái),感覺不妙,“你要做什么!”
“我感受到她留下來(lái)的憤怒了。”
黎問(wèn)音舉著劍,對(duì)著湛藍(lán)的天空。
“如果給予我們的這些裝備有用,如果這把劍有用,我認(rèn)為就是用在此處。”
“黎問(wèn)音!”時(shí)言澈試圖喊回她的理智,“你要用來(lái)干什么!”
黎問(wèn)音毫不猶豫,舉劍直指天空,大力一劈。
轟——
不可思議的一幕發(fā)生了,湛藍(lán)純凈的天空被劈出一道猩紅的裂縫,看似美好祥和的幻境被用力撕扯出猙獰的疤。
天空在扭曲,地面在震顫,世界在崩塌。
時(shí)言澈在哀嚎。
“黎問(wèn)音你都干了什么!——”
自天空被劈開的一道裂縫開始,縫隙撕裂的越來(lái)越大,這個(gè)世界開始消散,教學(xué)樓、金蝴蝶樹、歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生們,都仿佛被一把大火燒過(guò),化作卷著燙紅黑邊的灰燼,隨風(fēng)而散。
萬(wàn)事萬(wàn)物,他們可以見到的一切,都在崩塌。
待拄著拐杖的小孔翎也化作灰燼之后,位于崩塌世界中央的少女賈若站定,輕輕回眸。
少女賈若用她那亮到灼目的雙眸平靜地看著黎問(wèn)音,輕笑:
“你發(fā)現(xiàn)我了啊。”
這是賈若,是當(dāng)年的賈若,是賈若留下來(lái)的執(zhí)念在這個(gè)魔力空間幻化而成的投影。
過(guò)亮的眼眸,全是因?yàn)殄冎鴳嵟幕鸸狻?/p>
是啊,她發(fā)現(xiàn)她了。
黎問(wèn)音發(fā)現(xiàn)賈若一直在生氣了。
賈若的父母沒能發(fā)現(xiàn),孔翎沒能發(fā)現(xiàn),其他人都沒能發(fā)現(xiàn),就連賈若自已,都將這滔天的怒火藏于溫和平靜的接受之下。
黎問(wèn)音發(fā)現(xiàn)了。
賈若很生氣,很憤怒,氣到早就想劈開這天、斬碎這地,撕碎毀滅這自欺欺人的一切。
“你討厭這里,我?guī)湍銡Я诉@里。”
這怒火鍍到了黎問(wèn)音這里,她同樣灼亮著目光,與崩塌世界中央的賈若對(duì)視。
少女賈若笑了。
“那太好了!”
她勾起的笑容是那么的瀟灑肆意,仿佛大仇得報(bào)終于可以暢快喘氣,一笑起來(lái),又好像是那個(gè)入學(xué)之初野心勃勃,胸懷萬(wàn)千丘壑,前途光明到刺眼的少年。
少女賈若拍著巴掌,輕松暢快地笑著,祝這個(gè)破爛的廢校院好死好死。
黎問(wèn)音向前了一步:“你是留在這里的一絲執(zhí)念,這里消散后,你也會(huì)跟著消散嗎?”
“會(huì)。”眼前的賈若似乎對(duì)自已只是一縷執(zhí)念這事不意外,平靜堅(jiān)定地看著黎問(wèn)音,她還在笑。
黎問(wèn)音微蹙眉:“那你......”
“特別開心!”賈若蹦了起來(lái),做了一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作,笑著慶祝,“感謝你們讓我解脫了!”
“這都混亂成什么樣了,你們?cè)趺葱Φ贸鰜?lái)的啊......”時(shí)言澈艱難地從崩塌的碎石中爬起來(lái),“有誰(shuí)能解釋一下現(xiàn)在什么情況嗎?”
“我本體早就離開這里了,現(xiàn)在你看到的,是非我本愿留下來(lái)的一道執(zhí)念,這個(gè)小世界,是這個(gè)魔力空間通過(guò)我打造出來(lái)的,一直以來(lái),把我這道執(zhí)念困在這里。”
少女賈若伸完了懶腰,輕松愉快地解釋。
“這位拿著劍的妹妹共感了我的憤怒,劈碎了這個(gè)小世界,解放了我。”
黎問(wèn)音現(xiàn)在劈碎了這個(gè)困住她執(zhí)念的小世界。
她仍在遺憾,沒能在多年前真正劈碎困住賈若的虛幻囚籠。
“你們應(yīng)該是從外面來(lái)的吧?”少女賈若笑著問(wèn)他們,“作為答謝,我可以把我知道的都告訴你們。”
“很抱歉,冒犯了,前輩,”諸葛靜站穩(wěn)了,問(wèn)道,“我們現(xiàn)在在找人,但這整個(gè)魔力空間太大,無(wú)從下手,該怎么進(jìn)入別人的廢校院呢?”
少女賈若:“這里只會(huì)為廢校生誕生廢校院,你們來(lái)到的地方要么是公共區(qū)域,要么,就已經(jīng)是別人的廢校院了。”
諸葛靜聽明白了。
一開始,他們看見的荒廢教學(xué)樓,是黎問(wèn)音這個(gè)廢校生的廢校院,后來(lái),他們跌入的幽谷,是公共區(qū)域,再后來(lái),進(jìn)入的這里,是賈若的廢校院。
黎問(wèn)音:“從一個(gè)人的廢校院到另一個(gè)人的廢校院的方法是什么?”
“要么找到領(lǐng)主廢校生,領(lǐng)主答應(yīng)且你自愿離開,”賈若回答,“領(lǐng)主不答應(yīng),就把小廢校院給毀掉,自然就可以去往下一個(gè)了。”
時(shí)言澈喃喃低語(yǔ):“難怪壁畫上三個(gè)人一路都在殺人,他們就是挨個(gè)把小廢校院給毀掉了吧......”
所以。
黎問(wèn)音在思考。
他們現(xiàn)在要找剪影魔法師,如果不慎去到別人的廢校院,要么找領(lǐng)主廢校生和談商議放他們走,要么干脆利落直接把小廢校院滅掉,就可以走了。
找到剪影魔法師的廢校院了,也是要么和平商議帶人出去救人,要么,就把剪影魔法師的廢校院給毀了,強(qiáng)行把人綁出去。
難怪試煉過(guò)后會(huì)給他們裝備武器了......
這武器看起來(lái)是不受領(lǐng)主廢校生的影響,相當(dāng)于在別人的小世界里,都可以發(fā)揮很大威力的武器。
黎問(wèn)音揣摩著手中圣劍。
“哎,我是一個(gè)不喜歡以暴制暴,不愛動(dòng)刀動(dòng)槍,一心和平的善良女子啊,好為難我。”黎問(wèn)音嘆氣。
“你在胡說(shuō)八道什么!”時(shí)言澈一臉驚愕,“你剛剛把這個(gè)小世界直接劈碎了!”
“這不一樣,”黎問(wèn)音扭頭,“這是因?yàn)檫@里就該死。”
“感謝前輩,”諸葛靜微微點(diǎn)頭致以敬意,“有一件事不知道可不可以問(wèn),廢校院這個(gè)魔力空間非常巨大,還內(nèi)含多個(gè)小魔力空間,為每位廢校生編織虛幻囚籠......這樣威力巨大極為復(fù)雜的廢校院,是誰(shuí)做出來(lái)的?”
少女賈若看向諸葛靜:“是校長(zhǎng)。”
黎問(wèn)音一頓。
至今未聞其名、不見人影,神秘莫測(cè)的校長(zhǎng)。
也是,這樣的魔力空間,除了校長(zhǎng)......想象不出還有誰(shuí)能做出來(lái)了。
只是,編織出來(lái)的巨大虛幻囚籠嗎?可真是令人不快呢。
“總有一天,”黎問(wèn)音站定,炯炯有神地看向少女賈若,“我劈碎的,不會(huì)僅僅只是一個(gè)小世界,而是整個(gè)廢校院。”
少女賈若微微一頓,笑著說(shuō):“那一天到來(lái)的時(shí)候,你可一定要去找到我的本體,把這個(gè)好消息告訴我。”
黎問(wèn)音答應(yīng)她:“好。”
先前偶遇赫連封老前輩,黎問(wèn)音被攛掇著顫顫巍巍地坐了一會(huì)被劃掉的校長(zhǎng)位,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,感覺坐立不安,恨不得立馬慌不擇路地逃走。
現(xiàn)在。
了解到所謂廢校院內(nèi)里竟是如此,每一位廢校生都是被囚于虛幻的泡影里,這個(gè)巨大的廢校院還是出自校長(zhǎng)之手,是校長(zhǎng)的決定。
那黎問(wèn)音真是覺得。
這個(gè)校長(zhǎng),確實(shí)可以劃掉,換人來(lái)當(dāng)當(dāng)了。
“你們知道嗎?”
席卷一切的灰燼之火燎到了少女賈若的身上,她已經(jīng)開始消散了。
賈若笑著閉眼,講述著自已的經(jīng)歷。
“我向校方索要過(guò),如果我的分配結(jié)果不是「無(wú)」,四大學(xué)院,我的占比分別是多少。”
“99%的罌粟院。”
她本該是罌粟院百年難得一遇的天選,青史留名的驚世奇才。
“孔翎。”
“我沒想失約。”
賈若騙孔翎的。
她啊。
其實(shí)一直一直都在生氣。
不甘心,不服氣。
藏不住的怒火滔天。
——
這個(gè)世界崩塌完畢,化為灰燼。
“問(wèn)音,”諸葛靜看過(guò)來(lái),“你剛才是不是感受到了什么?”
“嗯,我明顯的感受到了她的憤怒,”黎問(wèn)音捂住了自已的心口,“混雜著我自已的憤怒,兩相結(jié)合,讓我沒能控制住自已。”
諸葛靜思索著問(wèn):“你和她的共感,會(huì)是因?yàn)槟阍纫彩菑U校生嗎?”
黎問(wèn)音沉思:“有可能。”廢校院依舊把她判成了廢校生。
“不過(guò),我很難理解為什么啊,為什么要分出一群廢校生,關(guān)在這一個(gè)個(gè)泡泡里不讓學(xué)習(xí),”時(shí)言澈很不爽,“賈若剛才說(shuō)她是99%的罌粟院,那不是很厲害嗎?為什么罌粟院不收她,讓她流放在這?”
諸葛靜敏銳地感覺出了什么:“不是罌粟院不想收,是校方不讓賈若前輩進(jìn)吧。”
時(shí)言澈一聽,更不爽了。
“那真是夠糟糕的,憑什么不讓,完全是天妒英才。”
黎問(wèn)音沒吭聲。
“那你豈不是也是?”時(shí)言澈目光很古怪地看向黎問(wèn)音,“你當(dāng)初也是廢校生吧?如果不是你大鬧了一場(chǎng),你豈不是也會(huì)和賈若前輩一樣的下場(chǎng)了?”
“嗯?也不一定?”黎問(wèn)音樂呵一笑,“或許我就認(rèn)為這虛幻的世界很好,就樂意沉醉其中快快樂樂呢?還少了考試和校規(guī)了。”
“少胡說(shuō)八道了,你根本不是那種人。”
時(shí)言澈完全不信,語(yǔ)氣很篤定。
“你看起來(lái)沒心沒肺的,實(shí)際上比誰(shuí)都更不愿意被虛假的天空籠罩,再痛苦也要清醒地活著,你和賈若前輩明明是一樣的憤怒。”
黎問(wèn)音極為震驚地看向時(shí)言澈,不可思議地像是突然見到啞巴張嘴瘸子蹦迪文盲開始妙哉妙哉。
時(shí)言澈:“?”
他不悅:“什么意思,用看弱智說(shuō)人話的眼神看我?”
“在贊嘆你怎么忽然進(jìn)化成人了。”黎問(wèn)音欣慰地點(diǎn)頭。
時(shí)言澈面容扭曲:“我之前就是什么魯莽原始的類人猿嗎?”
“是在夸你,”黎問(wèn)音繞開話題,“夸你和你南宮哥一樣。”都很艱難地初具人形了。
時(shí)言澈卻總琢磨著不太對(duì)味:“這是夸獎(jiǎng)嗎?”怎么感覺把他和南宮哥一起罵了。
黎問(wèn)音注意到諸葛靜安靜了好久沒說(shuō)話,主動(dòng)問(wèn)她:“小靜,在想什么?”
“我在想,我很不喜歡這樣的現(xiàn)狀。”
諸葛靜收斂了眸光,笑了笑。
“有什么辦法能反抗校方這樣的舉措呢?”
“據(jù)我所知,”黎問(wèn)音摸索著回答,“學(xué)生會(huì)就是這樣的核心。”
一點(diǎn)點(diǎn)地反抗校方,一點(diǎn)點(diǎn)地迎來(lái)自已的曙光。
“學(xué)生會(huì)啊......”諸葛靜一笑,接著又思索了起來(lái),好似重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生會(huì),對(duì)于加入學(xué)生會(huì)這件事,又有了新的看法,似乎沒有那么不情愿了。
時(shí)言澈吐槽:“黎問(wèn)音,你話里話外都很護(hù)著學(xué)生會(huì)啊?”
“那當(dāng)然,”黎問(wèn)音非常直接,“我愛人朋友都在學(xué)生會(huì),我當(dāng)然心向?qū)W生會(huì)。”
“......”時(shí)言澈受不了地嚷嚷,“黎問(wèn)音!你都不感覺害躁嗎!”
“?”黎問(wèn)音感覺他很莫名其妙,“有什么不好意思的,本來(lái)就是啊,再加上我和學(xué)生會(huì)的主旨觀念比較契合,這么說(shuō)有什么問(wèn)題?”
“因?yàn)樽砸褠?..人...在那里,就說(shuō)喜歡那里!太、太太那個(gè)了!”時(shí)言澈莫名的臉很紅。
“?啥啊,”黎問(wèn)音一臉鄙視,“這點(diǎn)你能不能和你南宮哥均衡一下,他一點(diǎn)害躁沒有,你太容易害羞。”
時(shí)言澈:“這話怎么說(shuō)?南宮哥怎么了?”
“他是一個(gè)巨大的神經(jīng)病,”黎問(wèn)音念念叨叨,“當(dāng)時(shí)我難過(guò)的快死掉了,他一點(diǎn)氛圍不會(huì)看,冒出來(lái)問(wèn)我一句是不是要和會(huì)長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)生孩子。”
時(shí)言澈:“......???”
“很震驚,對(duì)吧,我也是這么想的,我都認(rèn)為他瘋了,”黎問(wèn)音接著吐槽,“他還沒完,他還要留下來(lái)監(jiān)督著我們不準(zhǔn)生......”
吵吵鬧鬧著,心思各異著。
三個(gè)人走向下一個(gè)世界。