黎問(wèn)音會(huì)為自已得以進(jìn)入黑曜院而感到幸運(yùn)，慶幸自已的黑魔法天賦不偏不倚正好是蕭語(yǔ)再降臨從而得到了巫鴉老師的擔(dān)保嗎？
不，她感到憤怒。
在弄清事情的原委，意識(shí)到賈若大概的遭遇過(guò)后，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在憤怒，出奇的憤怒，憤怒到握著圣劍的手青筋暴起。
這不應(yīng)該是她黎問(wèn)音一個(gè)人運(yùn)氣好，而應(yīng)該所有人都從未遭受這樣的待遇。
“如果沒有猜錯(cuò)，”諸葛靜冷靜地分析，“這里應(yīng)該是賈若阿姨當(dāng)年留下來(lái)的執(zhí)念所形成的廢校院。”
“金蝴蝶樹、林蔭道路，不同學(xué)生書包上不同的小掛件，”時(shí)言澈有些無(wú)措，“她把這里打造的非常完整非常細(xì)致，你們說(shuō)，她是喜歡這里的嗎？”
“怎么可能會(huì)喜歡！”
黎問(wèn)音握緊了圣劍，出聲駁斥，緊緊地盯著那兩名走在一起的少女。
“虛假的天空，虛假的伙伴，一切一切都是編織出來(lái)自我安慰的夢(mèng)幻泡影？你沒有感受到嗎？賈若很憤怒，她一直一直，都在憤怒。”
“感受到什......黎問(wèn)音！”時(shí)言澈眼瞅著黎問(wèn)音把劍高高地舉了起來(lái)，感覺不妙，“你要做什么！”
“我感受到她留下來(lái)的憤怒了。”
黎問(wèn)音舉著劍，對(duì)著湛藍(lán)的天空。
“如果給予我們的這些裝備有用，如果這把劍有用，我認(rèn)為就是用在此處。”
“黎問(wèn)音！”時(shí)言澈試圖喊回她的理智，“你要用來(lái)干什么！”
黎問(wèn)音毫不猶豫，舉劍直指天空，大力一劈。
轟——
不可思議的一幕發(fā)生了，湛藍(lán)純凈的天空被劈出一道猩紅的裂縫，看似美好祥和的幻境被用力撕扯出猙獰的疤。
天空在扭曲，地面在震顫，世界在崩塌。
時(shí)言澈在哀嚎。
“黎問(wèn)音你都干了什么！——”
自天空被劈開的一道裂縫開始，縫隙撕裂的越來(lái)越大，這個(gè)世界開始消散，教學(xué)樓、金蝴蝶樹、歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生們，都仿佛被一把大火燒過(guò)，化作卷著燙紅黑邊的灰燼，隨風(fēng)而散。
萬(wàn)事萬(wàn)物，他們可以見到的一切，都在崩塌。
待拄著拐杖的小孔翎也化作灰燼之后，位于崩塌世界中央的少女賈若站定，輕輕回眸。
少女賈若用她那亮到灼目的雙眸平靜地看著黎問(wèn)音，輕笑：
“你發(fā)現(xiàn)我了啊。”
這是賈若，是當(dāng)年的賈若，是賈若留下來(lái)的執(zhí)念在這個(gè)魔力空間幻化而成的投影。
過(guò)亮的眼眸，全是因?yàn)殄冎鴳嵟幕鸸狻?/p>
是啊，她發(fā)現(xiàn)她了。
黎問(wèn)音發(fā)現(xiàn)賈若一直在生氣了。
賈若的父母沒能發(fā)現(xiàn)，孔翎沒能發(fā)現(xiàn)，其他人都沒能發(fā)現(xiàn)，就連賈若自已，都將這滔天的怒火藏于溫和平靜的接受之下。
黎問(wèn)音發(fā)現(xiàn)了。
賈若很生氣，很憤怒，氣到早就想劈開這天、斬碎這地，撕碎毀滅這自欺欺人的一切。
“你討厭這里，我?guī)湍銡Я诉@里。”
這怒火鍍到了黎問(wèn)音這里，她同樣灼亮著目光，與崩塌世界中央的賈若對(duì)視。
少女賈若笑了。
“那太好了！”
她勾起的笑容是那么的瀟灑肆意，仿佛大仇得報(bào)終于可以暢快喘氣，一笑起來(lái)，又好像是那個(gè)入學(xué)之初野心勃勃，胸懷萬(wàn)千丘壑，前途光明到刺眼的少年。
少女賈若拍著巴掌，輕松暢快地笑著，祝這個(gè)破爛的廢校院好死好死。
黎問(wèn)音向前了一步：“你是留在這里的一絲執(zhí)念，這里消散后，你也會(huì)跟著消散嗎？”
“會(huì)。”眼前的賈若似乎對(duì)自已只是一縷執(zhí)念這事不意外，平靜堅(jiān)定地看著黎問(wèn)音，她還在笑。
黎問(wèn)音微蹙眉：“那你......”
“特別開心！”賈若蹦了起來(lái)，做了一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作，笑著慶祝，“感謝你們讓我解脫了！”
“這都混亂成什么樣了，你們?cè)趺葱Φ贸鰜?lái)的啊......”時(shí)言澈艱難地從崩塌的碎石中爬起來(lái)，“有誰(shuí)能解釋一下現(xiàn)在什么情況嗎？”
“我本體早就離開這里了，現(xiàn)在你看到的，是非我本愿留下來(lái)的一道執(zhí)念，這個(gè)小世界，是這個(gè)魔力空間通過(guò)我打造出來(lái)的，一直以來(lái)，把我這道執(zhí)念困在這里。”
少女賈若伸完了懶腰，輕松愉快地解釋。
“這位拿著劍的妹妹共感了我的憤怒，劈碎了這個(gè)小世界，解放了我。”
黎問(wèn)音現(xiàn)在劈碎了這個(gè)困住她執(zhí)念的小世界。
她仍在遺憾，沒能在多年前真正劈碎困住賈若的虛幻囚籠。
“你們應(yīng)該是從外面來(lái)的吧？”少女賈若笑著問(wèn)他們，“作為答謝，我可以把我知道的都告訴你們。”
“很抱歉，冒犯了，前輩，”諸葛靜站穩(wěn)了，問(wèn)道，“我們現(xiàn)在在找人，但這整個(gè)魔力空間太大，無(wú)從下手，該怎么進(jìn)入別人的廢校院呢？”
少女賈若：“這里只會(huì)為廢校生誕生廢校院，你們來(lái)到的地方要么是公共區(qū)域，要么，就已經(jīng)是別人的廢校院了。”
諸葛靜聽明白了。
一開始，他們看見的荒廢教學(xué)樓，是黎問(wèn)音這個(gè)廢校生的廢校院，后來(lái)，他們跌入的幽谷，是公共區(qū)域，再后來(lái)，進(jìn)入的這里，是賈若的廢校院。
黎問(wèn)音：“從一個(gè)人的廢校院到另一個(gè)人的廢校院的方法是什么？”
“要么找到領(lǐng)主廢校生，領(lǐng)主答應(yīng)且你自愿離開，”賈若回答，“領(lǐng)主不答應(yīng)，就把小廢校院給毀掉，自然就可以去往下一個(gè)了。”
時(shí)言澈喃喃低語(yǔ)：“難怪壁畫上三個(gè)人一路都在殺人，他們就是挨個(gè)把小廢校院給毀掉了吧......”
所以。
黎問(wèn)音在思考。
他們現(xiàn)在要找剪影魔法師，如果不慎去到別人的廢校院，要么找領(lǐng)主廢校生和談商議放他們走，要么干脆利落直接把小廢校院滅掉，就可以走了。
找到剪影魔法師的廢校院了，也是要么和平商議帶人出去救人，要么，就把剪影魔法師的廢校院給毀了，強(qiáng)行把人綁出去。
難怪試煉過(guò)后會(huì)給他們裝備武器了......
這武器看起來(lái)是不受領(lǐng)主廢校生的影響，相當(dāng)于在別人的小世界里，都可以發(fā)揮很大威力的武器。
黎問(wèn)音揣摩著手中圣劍。
“哎，我是一個(gè)不喜歡以暴制暴，不愛動(dòng)刀動(dòng)槍，一心和平的善良女子啊，好為難我。”黎問(wèn)音嘆氣。
“你在胡說(shuō)八道什么！”時(shí)言澈一臉驚愕，“你剛剛把這個(gè)小世界直接劈碎了！”
“這不一樣，”黎問(wèn)音扭頭，“這是因?yàn)檫@里就該死。”
“感謝前輩，”諸葛靜微微點(diǎn)頭致以敬意，“有一件事不知道可不可以問(wèn)，廢校院這個(gè)魔力空間非常巨大，還內(nèi)含多個(gè)小魔力空間，為每位廢校生編織虛幻囚籠......這樣威力巨大極為復(fù)雜的廢校院，是誰(shuí)做出來(lái)的？”
少女賈若看向諸葛靜：“是校長(zhǎng)。”
黎問(wèn)音一頓。
至今未聞其名、不見人影，神秘莫測(cè)的校長(zhǎng)。
也是，這樣的魔力空間，除了校長(zhǎng)......想象不出還有誰(shuí)能做出來(lái)了。
只是，編織出來(lái)的巨大虛幻囚籠嗎？可真是令人不快呢。
“總有一天，”黎問(wèn)音站定，炯炯有神地看向少女賈若，“我劈碎的，不會(huì)僅僅只是一個(gè)小世界，而是整個(gè)廢校院。”
少女賈若微微一頓，笑著說(shuō)：“那一天到來(lái)的時(shí)候，你可一定要去找到我的本體，把這個(gè)好消息告訴我。”
黎問(wèn)音答應(yīng)她：“好。”
先前偶遇赫連封老前輩，黎問(wèn)音被攛掇著顫顫巍巍地坐了一會(huì)被劃掉的校長(zhǎng)位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感覺坐立不安，恨不得立馬慌不擇路地逃走。
現(xiàn)在。
了解到所謂廢校院內(nèi)里竟是如此，每一位廢校生都是被囚于虛幻的泡影里，這個(gè)巨大的廢校院還是出自校長(zhǎng)之手，是校長(zhǎng)的決定。
那黎問(wèn)音真是覺得。
這個(gè)校長(zhǎng)，確實(shí)可以劃掉，換人來(lái)當(dāng)當(dāng)了。
“你們知道嗎？”
席卷一切的灰燼之火燎到了少女賈若的身上，她已經(jīng)開始消散了。
賈若笑著閉眼，講述著自已的經(jīng)歷。
“我向校方索要過(guò)，如果我的分配結(jié)果不是「無(wú)」，四大學(xué)院，我的占比分別是多少。”
“99%的罌粟院。”
她本該是罌粟院百年難得一遇的天選，青史留名的驚世奇才。
“孔翎。”
“我沒想失約。”
賈若騙孔翎的。
她啊。
其實(shí)一直一直都在生氣。
不甘心，不服氣。
藏不住的怒火滔天。
——
這個(gè)世界崩塌完畢，化為灰燼。
“問(wèn)音，”諸葛靜看過(guò)來(lái)，“你剛才是不是感受到了什么？”
“嗯，我明顯的感受到了她的憤怒，”黎問(wèn)音捂住了自已的心口，“混雜著我自已的憤怒，兩相結(jié)合，讓我沒能控制住自已。”
諸葛靜思索著問(wèn)：“你和她的共感，會(huì)是因?yàn)槟阍纫彩菑U校生嗎？”
黎問(wèn)音沉思：“有可能。”廢校院依舊把她判成了廢校生。
“不過(guò)，我很難理解為什么啊，為什么要分出一群廢校生，關(guān)在這一個(gè)個(gè)泡泡里不讓學(xué)習(xí)，”時(shí)言澈很不爽，“賈若剛才說(shuō)她是99%的罌粟院，那不是很厲害嗎？為什么罌粟院不收她，讓她流放在這？”
諸葛靜敏銳地感覺出了什么：“不是罌粟院不想收，是校方不讓賈若前輩進(jìn)吧。”
時(shí)言澈一聽，更不爽了。
“那真是夠糟糕的，憑什么不讓，完全是天妒英才。”
黎問(wèn)音沒吭聲。
“那你豈不是也是？”時(shí)言澈目光很古怪地看向黎問(wèn)音，“你當(dāng)初也是廢校生吧？如果不是你大鬧了一場(chǎng)，你豈不是也會(huì)和賈若前輩一樣的下場(chǎng)了？”
“嗯？也不一定？”黎問(wèn)音樂呵一笑，“或許我就認(rèn)為這虛幻的世界很好，就樂意沉醉其中快快樂樂呢？還少了考試和校規(guī)了。”
“少胡說(shuō)八道了，你根本不是那種人。”
時(shí)言澈完全不信，語(yǔ)氣很篤定。
“你看起來(lái)沒心沒肺的，實(shí)際上比誰(shuí)都更不愿意被虛假的天空籠罩，再痛苦也要清醒地活著，你和賈若前輩明明是一樣的憤怒。”
黎問(wèn)音極為震驚地看向時(shí)言澈，不可思議地像是突然見到啞巴張嘴瘸子蹦迪文盲開始妙哉妙哉。
時(shí)言澈：“？”
他不悅：“什么意思，用看弱智說(shuō)人話的眼神看我？”
“在贊嘆你怎么忽然進(jìn)化成人了。”黎問(wèn)音欣慰地點(diǎn)頭。
時(shí)言澈面容扭曲：“我之前就是什么魯莽原始的類人猿嗎？”
“是在夸你，”黎問(wèn)音繞開話題，“夸你和你南宮哥一樣。”都很艱難地初具人形了。
時(shí)言澈卻總琢磨著不太對(duì)味：“這是夸獎(jiǎng)嗎？”怎么感覺把他和南宮哥一起罵了。
黎問(wèn)音注意到諸葛靜安靜了好久沒說(shuō)話，主動(dòng)問(wèn)她：“小靜，在想什么？”
“我在想，我很不喜歡這樣的現(xiàn)狀。”
諸葛靜收斂了眸光，笑了笑。
“有什么辦法能反抗校方這樣的舉措呢？”
“據(jù)我所知，”黎問(wèn)音摸索著回答，“學(xué)生會(huì)就是這樣的核心。”
一點(diǎn)點(diǎn)地反抗校方，一點(diǎn)點(diǎn)地迎來(lái)自已的曙光。
“學(xué)生會(huì)啊......”諸葛靜一笑，接著又思索了起來(lái)，好似重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生會(huì)，對(duì)于加入學(xué)生會(huì)這件事，又有了新的看法，似乎沒有那么不情愿了。
時(shí)言澈吐槽：“黎問(wèn)音，你話里話外都很護(hù)著學(xué)生會(huì)啊？”
“那當(dāng)然，”黎問(wèn)音非常直接，“我愛人朋友都在學(xué)生會(huì)，我當(dāng)然心向?qū)W生會(huì)。”
“......”時(shí)言澈受不了地嚷嚷，“黎問(wèn)音！你都不感覺害躁嗎！”
“？”黎問(wèn)音感覺他很莫名其妙，“有什么不好意思的，本來(lái)就是啊，再加上我和學(xué)生會(huì)的主旨觀念比較契合，這么說(shuō)有什么問(wèn)題？”
“因?yàn)樽砸褠?..人...在那里，就說(shuō)喜歡那里！太、太太那個(gè)了！”時(shí)言澈莫名的臉很紅。
“？啥啊，”黎問(wèn)音一臉鄙視，“這點(diǎn)你能不能和你南宮哥均衡一下，他一點(diǎn)害躁沒有，你太容易害羞。”
時(shí)言澈：“這話怎么說(shuō)？南宮哥怎么了？”
“他是一個(gè)巨大的神經(jīng)病，”黎問(wèn)音念念叨叨，“當(dāng)時(shí)我難過(guò)的快死掉了，他一點(diǎn)氛圍不會(huì)看，冒出來(lái)問(wèn)我一句是不是要和會(huì)長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)生孩子。”
時(shí)言澈：“......？？？”
“很震驚，對(duì)吧，我也是這么想的，我都認(rèn)為他瘋了，”黎問(wèn)音接著吐槽，“他還沒完，他還要留下來(lái)監(jiān)督著我們不準(zhǔn)生......”
吵吵鬧鬧著，心思各異著。
三個(gè)人走向下一個(gè)世界。