屋檐下的陰影里，李雪梅和季清羽并肩站著，中間隔著一米左右的距離。
季清羽的話音落下后，兩人之間的空氣凝滯了片刻。
雪花細(xì)碎地飄落在地上，操場(chǎng)上孩子們的嬉鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，襯得這片角落格外安靜。
李雪梅站在那兒，手指在棉襖口袋里微微蜷縮。
她看著季清羽線條清晰的側(cè)臉，心里翻涌著各種念頭。
為什么季清羽會(huì)主動(dòng)跟她說(shuō)話？
根據(jù)她開學(xué)以來(lái)多個(gè)月的觀察，季清羽在班里幾乎是個(gè)獨(dú)行俠。
他上課總是提前到教室，選固定的靠窗位置，攤開書本預(yù)習(xí)。
下課鈴一響，他要么繼續(xù)看書，要么收拾東西離開，很少參與同學(xué)間的閑聊。
班級(jí)活動(dòng)時(shí)他按要求參與，但從不主動(dòng)發(fā)起話題。
有女生找他問問題，他會(huì)簡(jiǎn)潔解答，但從不延伸聊天。
男生約他打球，他偶爾答應(yīng)，但打完就走，不一起吃飯。
李雪梅記得很清楚，有一次課間，沈夢(mèng)歌拿著迎新晚會(huì)的節(jié)目單找季清羽商量細(xì)節(jié)，站在他座位旁說(shuō)了足足五分鐘。
季清羽全程只是聽著，偶爾點(diǎn)頭，最后只說(shuō)了一句“按你安排的來(lái)”，就又低頭看書了。
沈夢(mèng)歌訕訕地離開，跟旁邊女生小聲嘀咕：“這人怎么這么難接近。”
這樣一個(gè)幾乎不和同學(xué)深度交流的人，為什么會(huì)主動(dòng)找她說(shuō)話？
而且說(shuō)的還不是學(xué)習(xí)上的問題，是那種……帶著點(diǎn)私人性質(zhì)的對(duì)話。
李雪梅腦子里閃過(guò)好幾種可能性。
也許他只是隨口一說(shuō)？
也許他覺得在義診現(xiàn)場(chǎng)需要找個(gè)人聊聊感受？
可這兩個(gè)理由都站不住腳。
義診現(xiàn)場(chǎng)還有其他同學(xué)，大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，帶隊(duì)老師孫秀梅。
如果季清羽真想討論，找那些人更合適。
至于交流看法……以李雪梅對(duì)他的觀察，他并不是那種喜歡和人討論感受的性格。
難道真發(fā)生了什么事，讓季清羽對(duì)她產(chǎn)生了某種……印象？
這個(gè)念頭讓李雪梅心里緊了緊。
她說(shuō)不清那是什么感覺，有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)困惑，還有點(diǎn)說(shuō)不清的慌亂。
她深吸了一口氣，寒冷的空氣灌入肺里，讓她清醒了些。
雪花落在她的睫毛上，化成細(xì)小的水珠。
她眨了眨眼，終于鼓起勇氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向季清羽。
“你……”她的聲音有些干澀，在寒冷的空氣中呵出一團(tuán)白霧，“為什么跟我說(shuō)話？”
這話問出口的瞬間，李雪梅就后悔了。
太直白了，太突兀了，甚至有點(diǎn)不知好歹的味道。
人家好心跟你說(shuō)話，你倒質(zhì)問起原因來(lái)了。
她緊張地等著季清羽的反應(yīng)，手指在口袋里攥得更緊了。
季清羽轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看著她。
或許是因?yàn)閯偛艔难├镒邅?lái)的緣故，他的頭發(fā)上還有細(xì)碎的雪粒，在陽(yáng)光下閃著微光。
那雙眼睛還是那樣平靜，深墨色的瞳孔里看不出情緒。
他沒有立刻回答，而是將視線重新投向操場(chǎng)。
孩子們已經(jīng)玩累了，三三兩兩地蹲在地上堆雪人。
有個(gè)小女孩滾了個(gè)小小的雪球，吃力地想把它抱起來(lái)，卻摔了一跤，雪球碎了。
她愣愣地看著地上的雪沫，扁了扁嘴，卻沒哭，又爬起來(lái)重新滾。
“因?yàn)槲覄偛趴吹搅恕！奔厩逵鸾K于開口，聲音依舊平穩(wěn)。
“看到什么？”李雪梅下意識(shí)地問。
“那個(gè)小女孩的事。”季清羽說(shuō)，“你處理得很自然，也很尊重她。”
李雪梅愣住了。
她確實(shí)沒想到季清羽會(huì)注意到那個(gè)插曲，更沒想到他會(huì)因?yàn)檫@個(gè)主動(dòng)跟她說(shuō)話。
義診進(jìn)行到十一點(diǎn)左右時(shí)，排隊(duì)體檢的隊(duì)伍突然傳來(lái)一陣騷動(dòng)。
一個(gè)穿著紅色棉襖的小女孩毫無(wú)征兆地倒在地上，身體開始劇烈抽搐。
周圍的孩子們嚇得尖叫起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)瞬間亂成一團(tuán)。
李雪梅當(dāng)時(shí)正在記錄身高體重?cái)?shù)據(jù)。
聽到動(dòng)靜，她立刻放下手里的記錄本和筆，快步跑過(guò)去。
擠開人群時(shí)，她看到小女孩仰面躺在地上，身體一下下地痙攣，四肢不自主地抽動(dòng)，眼睛上翻，露出大片眼白，口角有白色泡沫涌出。
帶隊(duì)的兩個(gè)大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)沖到跟前。
其中一位名叫周倩的學(xué)姐，迅速蹲下身檢查。
作為臨床醫(yī)學(xué)大四，且正在北大醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，她迅速做出判斷。
“可能是癲癇發(fā)作！”周倩大聲說(shuō)，“大家散開，給她留出空間！別圍著！”
另一個(gè)學(xué)長(zhǎng)陳浩脫下了自己的羽絨服，準(zhǔn)備墊在小女孩頭下。
只是小女孩抽搐得太厲害，身體不斷撞擊地面，陳浩一時(shí)無(wú)法固定她的頭部。
“需要東西防止她咬傷舌頭！”周倩喊道，目光焦急地掃視四周，“誰(shuí)有干凈的手帕或布條？”
周圍的同學(xué)都愣住了。
幾個(gè)女生翻找自己的包，但一時(shí)沒找到合適的。
有男生掏出了紙巾，但紙巾太薄，根本不能用。
李雪梅想都沒想，從口袋里掏出一塊疊得整整齊齊的藍(lán)色手帕。
那是上周末母親塞給她的，說(shuō)是新買的，讓她擦汗用。
手帕是純棉的，洗得很干凈，還帶著淡淡的肥皂香。
“用這個(gè)。”李雪梅把手帕遞過(guò)去。
周倩接過(guò)手帕，迅速卷成條狀，然后小心地掰開小女孩緊咬的牙關(guān)，將手帕塞進(jìn)她牙齒之間。這個(gè)動(dòng)作需要技巧和力量，既要防止被咬傷，又要確保手帕不會(huì)滑脫或堵塞呼吸道。
周倩做得很快，但手很穩(wěn)。
與此同時(shí)，陳浩終于將羽絨服墊在了小女孩頭下，防止她在抽搐中撞傷頭部。
另一個(gè)大四學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)跑去叫校長(zhǎng)聯(lián)系衛(wèi)生院。
抽搐持續(xù)了大約兩分鐘左右。
這兩分鐘對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有人來(lái)說(shuō)都顯得格外漫長(zhǎng)。
小女孩的身體像被無(wú)形的線拉扯著，一下下地痙攣，喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。
她的臉色從漲紅逐漸變得青紫，呼吸變得急促而不規(guī)則。
李雪梅一直蹲在旁邊，緊緊盯著小女孩的情況。
她注意到小女孩的手指已經(jīng)攥成了拳頭，指甲深深陷進(jìn)掌心。
她下意識(shí)地伸手，用力掰開那只小手，防止她抓傷自己。
小女孩的手心冰涼，滿是冷汗。
抽搐終于慢慢減弱，頻率降低，幅度變小。
最后，小女孩的身體松弛下來(lái)，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，陷入了昏迷。
她的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紺，呼吸微弱而淺快。
現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)安靜下來(lái)。
周倩檢查了小女孩的脈搏和呼吸，松了口氣：“發(fā)作過(guò)去了，現(xiàn)在進(jìn)入發(fā)作后狀態(tài)。”
就在這時(shí)，一股異味彌漫開來(lái)。
周圍的人不約而同地皺了皺鼻子。
李雪梅低頭看去，發(fā)現(xiàn)小女孩的褲子上滲出了一片深色的污漬，應(yīng)該是剛才劇烈的抽搐導(dǎo)致大小便失禁了。
臟污浸濕了棉褲，還在不斷擴(kuò)散。
周圍的孩子捂住了鼻子，有幾個(gè)甚至后退了幾步。
小孩子臉上藏不住事，有些露出了嫌惡的表情，有些下意識(shí)地別開了臉。
李雪梅沒有后退。
她的第一反應(yīng)是……這個(gè)孩子醒來(lái)后該有多難為情。
她記得母親說(shuō)過(guò)的話。
那是很多年前，村里有個(gè)老人中風(fēng)癱瘓?jiān)诖玻笮”悴荒茏岳怼?br/>李雪梅跟著母親去串門，看到老人躺在床上，眼神里滿是羞愧和絕望。
回家的路上，母親對(duì)她說(shuō)：“雪梅，人在生病的時(shí)候最脆弱。身體不聽使喚已經(jīng)夠難受了，要是再覺得丟臉，那滋味更不好受。做醫(yī)生不只是治身體的病，還得顧著他們心里的那份尊嚴(yán)。”
這句話李雪梅一直記著。
她抬起頭，對(duì)周倩說(shuō)：“需要清理一下。”
周倩看了看小女孩褲子上的污漬，又看了看周圍，點(diǎn)點(diǎn)頭：“我去找校長(zhǎng)問問有沒有干凈衣服可以換。”
李雪梅已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。
她打開自己的雙肩背包，從里面翻出紙巾和水壺。
她先用手背試了試小女孩的額頭，體溫正常。
然后擰開水壺蓋子，將水倒在紙巾上，浸濕了大約一半。
她先用手帕干凈的部分輕輕擦拭小女孩的臉，動(dòng)作很溫柔，從額頭到臉頰，擦去汗水和口角的泡沫。
做完這些，她看了看周圍。
幾個(gè)男生已經(jīng)自覺地背過(guò)身去，面對(duì)墻壁站著。女同學(xué)們站得稍遠(yuǎn)，有人遞過(guò)來(lái)一包新的紙巾。
李雪梅接過(guò)紙巾，道了聲謝。
她簡(jiǎn)單弄了個(gè)簾子，然后把小女孩抱到了一個(gè)簾子后面，放在長(zhǎng)椅上，這才解開小女孩的褲腰帶。
棉褲已經(jīng)濕透了，沉甸甸的。
她小心地把褲子褪下一部分，露出里面的秋褲。
秋褲也濕了，但好在是深色的，不那么明顯。
將小女孩的褲子褪去后，她用紙巾仔細(xì)擦拭，動(dòng)作又快又輕。
先擦干凈皮膚，然后墊上幾層干凈的紙巾，防止再次弄臟。
整個(gè)過(guò)程她都注意著手法的輕柔，即使對(duì)方處于昏迷中，她也保持著一種本能的尊重。
做完這些，周倩正好帶著一條干凈的褲子回來(lái)。那是一條深藍(lán)色的棉褲，看起來(lái)是男孩子的款式，有些舊，但洗得很干凈。
“校長(zhǎng)找來(lái)的，說(shuō)是他兒子的舊褲子。”周倩說(shuō)。
兩人一起小心地給小女孩換了褲子。