小安呢？他現(xiàn)在在哪？趕緊讓他出來。他還欠了10張卷子，要是不寫的話，他就完了。”
我強(qiáng)壓著怒火，一字一頓地說道：“程金花，你清醒一點(diǎn)！小安是人，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。他今天已經(jīng)累得不行了，現(xiàn)在正在樓上休息。你這種逼迫式教育，只會(huì)把他逼瘋，甚至逼出病來。”
程金花卻依舊固執(zhí)己見，大聲嚷嚷著：“我這是為他好，他只有現(xiàn)在多吃苦，將來才能有出息。你們這些人根本不懂，別在這里多管閑事。”
我氣得渾身發(fā)抖，指著她的鼻子說道：“你這是為他好？你這是在毀他！你看看你現(xiàn)在的樣子，為了讓他寫作業(yè)，報(bào)假警，砸店鋪，這像是一個(gè)正常母親做出來的事嗎？你根本就不考慮他的感受，只想著自己的期望。”
程金花被我懟得一時(shí)語(yǔ)塞，但很快又恢復(fù)了那副強(qiáng)硬模樣。她十分不屑的看向我。
“羅里吧嗦的。我知道，不就是因?yàn)槲移屏四銈兗业赇伒牟ＡТ箝T。我賠你錢就是了，一個(gè)破門值多少錢？一會(huì)我再給你轉(zhuǎn)3000。
真的是最討厭你這樣的人，表現(xiàn)的冠冕堂皇。其實(shí)不就是想要錢嘛。”
程金花一邊說著，叫嚷著要沖上樓找小安。我急忙擋在她身前，堅(jiān)決不讓她上去打擾小安休息。
程金花見我攔著她，還伸手推了我一把。
“楊偉，你挺有意思呀，我找我自己家的兒子，你管的還挺寬。
小安，你下來，媽來了。小安，睡醒了嗎？趕緊下樓啊。你還得做卷子呢，小安，今天的學(xué)業(yè)不能耽誤啊。”
就在我們僵持不下的時(shí)候，小安不知何時(shí)已經(jīng)站在了樓梯口。他臉色蒼白，眼神里滿是疲憊與無(wú)奈，看著程金花，聲音顫抖地說：“媽，你別鬧了。我真的很累，我明白你希望我優(yōu)秀，可這種逼迫的方式我真的承受不了。”
程金花看到小安，愣了一下，隨即又大聲說道：“小安，媽都是為了你，你怎么就不懂呢？現(xiàn)在不努力，以后怎么在社會(huì)上立足？”
小安緩緩走下樓梯，走到程金花面前，他的表情有些不耐煩，眼神里看著冷冰冰的。
“好，想要讓我做卷子是嗎？那就把卷子拿出來吧，我做現(xiàn)在就做。以后我滿足你所有的要求，好不好？可以了吧，夠了吧。”
小安發(fā)瘋一般的大吼。
可程金花完全不以為意。她滿臉笑嘻嘻的。
“哎呀，我的好兒子。卷子都給你拿過來了，咱們找個(gè)房間。就，就去柜臺(tái)里頭吧！咱們快一點(diǎn)，爭(zhēng)取在上第一節(jié)輔導(dǎo)班之前把這10張卷子都做完。”
程金花一邊說著，一邊打開了客廳的大燈。小安走進(jìn)柜臺(tái)之中。程金花從自己背著的包里掏出了一沓卷子，擺在了小安的面前。
小安拿起鋼筆看著這些卷子，微微皺眉。
忽然間，小安氣急敗壞的用手猛拍桌子。
“媽，你有病啊？你把這些破東西拿過來，浪費(fèi)我的時(shí)間干什么？
這些都是小孩做的東西。這么簡(jiǎn)單的題目，小學(xué)生都會(huì)。讓我做這種卷子簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。”
小安突如其來的脾氣把我們所有人嚇了一大跳。聽到小安的話，程金花都懵了。
“兒子，這就是你們初二的課程啊。并且這還是超綱的題目呢！都是黃岡的卷子。怎么了兒子？別生氣呀！”
小安眉頭緊皺，神情當(dāng)真完全變了一副模樣。他的語(yǔ)氣也是那樣的不耐煩，說話也是極其的沒禮貌。
“蠢貨，簡(jiǎn)直就是蠢貨。買這種卷子浪費(fèi)錢。最主要的是浪費(fèi)我的時(shí)間。
給我找奧數(shù)題，不要浪費(fèi)我的時(shí)間。我現(xiàn)在想要研究微積分。快點(diǎn)給我買奧數(shù)的卷子或微積分的卷子。”
程金花聽到兒子的話，兩眼瞬間放光。
“兒子，你說什么？你想研究微積分？那玩意兒多難呀！你會(huì)嗎了解嗎？”
陸小安的語(yǔ)氣是那樣的不耐煩。他十分不屑的冷哼一聲。
“哼！就是腦瓜子再笨的人，也不可能學(xué)不會(huì)微積分。”
程金花聽到這話，激動(dòng)得雙手合十，眼中滿是興奮與期待，仿佛看到了兒子未來成為數(shù)學(xué)天才的輝煌景象。“兒子，你太棒了！媽這就去給你買奧數(shù)和微積分的卷子，你等著，媽馬上回來。”說完，她風(fēng)風(fēng)火火地沖出門去。
我看著程金花遠(yuǎn)去的背影，只覺得這女人瘋了。
這大半夜3點(diǎn)多鐘，她上哪里買奧數(shù)和微積分的卷子？難道又要撥打119，再把人家書店的大門給砸開？
等我再次轉(zhuǎn)過頭的時(shí)候，我看到了坐在柜臺(tái)里的小安，此刻的小安跟昨天晚上大不相同。不過就是短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。小安變得很冷淡，他的神情變得無(wú)比成熟，根本不像是一個(gè)小孩子。他的眼神雖然很睿智，說話也是條理清晰。可我總覺得這個(gè)人十分的冰冷。已然沒有什么感情可言。
此時(shí)此刻，我的心中滿是擔(dān)憂。小安的狀態(tài)明顯有些不對(duì)勁，這種突然的轉(zhuǎn)變和過激的要求，難道是長(zhǎng)期壓抑后的爆發(fā)？
我走到小安身邊，輕聲說道：“小安，你沒事吧？別給自己太大壓力，學(xué)習(xí)固然重要，但你的身心健康更重要。”
小安看了我一眼，眼神中閃過一絲復(fù)雜，隨后又恢復(fù)了那副不耐煩的神情。“我沒事，我只是不想再做那些沒用的卷子了。我要挑戰(zhàn)更有難度的，這樣才能進(jìn)步。”
不一會(huì)兒，程金花氣喘吁吁地跑了回來，手里抱著一大摞奧數(shù)和微積分的卷子。她把卷子放在小安面前，滿臉堆笑地說：“兒子，媽都給你弄回來了，你慢慢做，媽不打擾你了。”
小安看著那些卷子，深吸一口氣，開始埋頭苦寫。程金花則在一旁滿臉欣慰地看著，時(shí)不時(shí)地給小安遞水、擦汗。我看著這一幕，心中五味雜陳。程金花這種極端的教育方式，雖然出發(fā)點(diǎn)是希望兒子優(yōu)秀，但卻忽略了孩子的感受和承受能力。而小安，在這種長(zhǎng)期的逼迫下，心理早早晚晚會(huì)出現(xiàn)問題。