范明博皺眉道：“有什么說不過去的？他的工作做得很好？你很滿意？”
他一連三問，不等華昌民回答，繼續(xù)道：“我已經(jīng)和喬書記溝通好了，對(duì)于無過便是功、無欲無求類的懶政干部，要給他們敲一敲警鐘，戴上緊箍咒，不能任由其躺平。”
他目光如炬，盯著華昌民道：“作為領(lǐng)導(dǎo)干部，無功便是過！富洲縣的教育質(zhì)量每況愈下，諸多學(xué)校違背減負(fù)要求組織暑假補(bǔ)課，教育局難辭其咎。”
“周末過了兩天，華英小學(xué)食堂的問題沒有處理好。我卻接到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的電話，是表揚(yáng)我們？還是給我施壓？”
“對(duì)于不好好干本職工作的干部，縣里沒有那么多閑位置給他們占著。”
“華縣長(zhǎng)，你下午就去教育局宣布縣委縣政府的決定，把我剛才的話轉(zhuǎn)告給他們。”
華昌民被范明博一番話說得啞口無言，臉上有些發(fā)燒，“縣長(zhǎng)，是我的工作沒做好，我向你檢討。教育工作，關(guān)系到全縣八十多萬父老鄉(xiāng)親的期盼，近幾年，不少家庭把孩子送外江都、沔陽讀書，生源流失嚴(yán)重。這方面，我們想的辦法不多，措施不力，我對(duì)教育局的督促不到位……”
他感覺到，范明博對(duì)全縣教育工作很不滿意。
作為分管副縣長(zhǎng)，當(dāng)然有責(zé)任。
雖然他很想搭救劉強(qiáng)貴，不過暫時(shí)也顧不了那么多，得先把自己摘出來才行。
范明博等他說完，一臉嚴(yán)肅地道：“華縣長(zhǎng)，教育工作不抓好，不是我滿不滿意的問題，也不是市里滿不滿意的問題，關(guān)鍵是老百姓滿不滿意，廣大學(xué)子滿不滿意！”
“你說，每年富洲縣生源在外地考上清北的學(xué)生有多少？如果能把他們留下來，形成示范效益，是不是能迅速提升我們的教學(xué)質(zhì)量？”
“那些家長(zhǎng)為什么寧愿花高價(jià)錢送孩子去外地讀中學(xué)？周末還不辭辛苦去外地陪讀？”
“還不是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的問題！”
“希望你思考一下，江都、沔陽的學(xué)校是怎么把我們的生源吸引去的，我們要爭(zhēng)奪回來。”
“不僅把我們自己的生源爭(zhēng)奪回來，還要把周邊幾個(gè)市的生源都吸引來。”
“從全省的情況來說，北部地區(qū)教育質(zhì)量明顯高于南部地區(qū)，我們江省南部中心，也有發(fā)展很大空間和機(jī)遇。”
“如果我們?cè)缧袆?dòng)，打造出樣板，就會(huì)形成江州省南部地區(qū)的教育中心，對(duì)周邊學(xué)子產(chǎn)生吸引效應(yīng)！”
范明博侃侃而談，闡述自己對(duì)全縣教學(xué)教育的想法。
他的孩子就是去沔陽讀的高中，很多個(gè)周末，他都要專門跑沔陽去陪兒子，對(duì)異地求學(xué)有著切身的體會(huì)，今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)正好講了出來。
華昌明一邊聽，一邊記，心頭壓力很大。
很明顯，縣長(zhǎng)確實(shí)對(duì)教育工作不滿意。
現(xiàn)在還提出明確的方向和要求。
自己作為分管副縣長(zhǎng)，接下來的工作不好干啊。
回到辦公室，華昌民打電話給劉強(qiáng)貴，十分氣憤地道：“你怎么回事？華英小學(xué)的事情還沒處理好？市局那里怎么溝通的，郭局長(zhǎng)打電話給范縣長(zhǎng)施壓！范縣長(zhǎng)十分生氣，剛剛把我叫過去罵了個(gè)狗血淋頭，我上班這么久，還是第一次挨這樣嚴(yán)厲的批評(píng)，你……真是氣死我了！”
電話那頭的劉強(qiáng)貴汗如雨下，連連賠禮道歉，表示以后一定好好干。
華昌民嘴角露出一絲冷笑：“本來縣里要立即雙規(guī)你，我好說歹說，才改為停職，你等會(huì)通知中層以上干部，下午三點(diǎn)鐘召開干部大會(huì)。我，也只能幫到這里了。”
“什么？”劉強(qiáng)貴急了，“華縣長(zhǎng)，怎么就停我的職呢？我又沒犯錯(cuò)，憑什么停職，我不服！”
華昌民冷然道： “你跟我叫嚷沒有用，我已經(jīng)盡力幫你爭(zhēng)取了。你抓緊把自己屁股下面擦干凈，最好不要被查出什么？”
劉強(qiáng)貴急道：“華縣長(zhǎng)，我……我一向都很尊重領(lǐng)導(dǎo)的，這事你的再幫我想想辦法才行啊！”
華昌民不爽地道：“都這個(gè)時(shí)候，你少扯那些沒用的，也不要抱僥幸心理，大不了換個(gè)崗位。但如果你自己被查出點(diǎn)什么，那就不好說了！”
“華縣長(zhǎng)，我沒別的意思，我是你分管的，我出了事，對(duì)你也不好啊！”
劉強(qiáng)貴臉色蒼白，感覺到自己的末日已經(jīng)來臨。
可是他很不甘心，他還想奮力掙扎。
結(jié)束通話以后，劉強(qiáng)貴把自己關(guān)在辦公室，到處打電話求救。
按照他的說法，是縣里有人對(duì)他不滿，故意找借口針對(duì)他。
一個(gè)中午的時(shí)間，劉強(qiáng)貴自己便把自己要被停職的消息散播出去了。
一時(shí)之間弄得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
下午三點(diǎn)鐘的縣教育局干部大會(huì)，華昌民正式官宣了這個(gè)消息。
劉強(qiáng)貴坐在主席臺(tái)上，臉色灰白，雙眼發(fā)紅。
受命臨時(shí)主持工作的副局長(zhǎng)童一航發(fā)表講話，表示堅(jiān)決服從縣委縣政府的決定，并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局上下，抓好近期的各項(xiàng)工作。
當(dāng)天下午，縣里面專項(xiàng)督促中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課的消息也傳開了。
一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)慌了神。
現(xiàn)在連縣教育局長(zhǎng)都被停職了，下一個(gè)會(huì)不會(huì)輪到自己？
兩天以后，葉明昊組織督查室對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，看著王正江提供的材料，他的心情很沉悶。
全縣絕大部分學(xué)校都或多或少組織了有賞補(bǔ)課，小學(xué)還好一點(diǎn)，只要是五六年級(jí)補(bǔ)課，而中學(xué)卻是無一幸免！
葉明昊將相關(guān)資料匯總報(bào)告給范明博，同時(shí)安排督查室把相關(guān)圖片視頻資料發(fā)各自學(xué)校，請(qǐng)他們反饋具體情況和整改措施！
“葉明昊對(duì)教育系統(tǒng)下手了！”
“聽說，很多學(xué)校都被督查室抓了現(xiàn)場(chǎng)，有照片、視頻為證，督查室通知他們限期回復(fù)！”
“教育局長(zhǎng)已經(jīng)被停了職，接下來輪到校長(zhǎng)們?cè)庋炅耍 ?/p>
教育系統(tǒng)牽涉到千家萬戶，縣里面的舉措受到了極大的關(guān)注。
老百姓議論紛紛。
有人幸災(zāi)樂禍！
有人覺得早就該整治一下了。
有人覺得葉明昊純粹有點(diǎn)大題小做。
而相應(yīng)學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)們，這幾天則如熱鍋上的螞蟻，簡(jiǎn)直度日如年！
葉明昊接到了初中班主任張文全的電話，邀請(qǐng)他參加周四晚上的同學(xué)會(huì)，說幾個(gè)學(xué)生難得從外地回來，邀請(qǐng)?jiān)诒镜氐膶W(xué)生聚一聚。
葉明昊有些疑惑，張文全老師低調(diào)本分，怎么會(huì)牽頭做這事？
不過讀初中的時(shí)候，張文全老師對(duì)他很好，有一段時(shí)間他的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，張文全每天晚上給他講例題，一分錢都沒收。
葉明昊是個(gè)懂得感恩的人，對(duì)他真正好的人，他時(shí)刻放在心上。
對(duì)于張老師的邀請(qǐng)，他沒有猶豫就答應(yīng)了。
“張老師，我就說嘛，只要你打電話，葉明昊肯定會(huì)答應(yīng)，您的號(hào)召力完全沒問題。”佟國鋒坐在張文全對(duì)面，滿臉堆笑地道。
吳可倫坐在一旁，手中端著茶杯，慢條斯理地品著茶，一副很矜持的樣子。