源能數(shù)字快填字游戲，就是在一個(gè)X*X的格子上，挑其中幾個(gè)格子放上明確的數(shù)字，然后在橫向與縱向的格子末端，再給出一個(gè)總數(shù)。游戲規(guī)則就是，參與者在空白的那些格子里全都填上數(shù)字，并確保每一行橫向的數(shù)字，及每一行的縱向數(shù)字的總和，就是每一行格子末端的總數(shù)。

    當(dāng)然，格子的形態(tài)，可以是平面，也可以是立體，每一行格子的運(yùn)算方式，或是加減乘除或是次方都可以，然后還可以限定時(shí)間，也可以規(guī)定只要中途錯(cuò)一個(gè)就算輸，或者在限定的時(shí)間內(nèi)允許修改答案等等。

    這個(gè)游戲的規(guī)則，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不外乎這些。

    只是對(duì)源學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果玩這個(gè)游戲，格子里填寫(xiě)的，當(dāng)然就不能是單純的數(shù)字，而是源能塊的具體信息。然后每一行格子的運(yùn)算方式，也是源能的數(shù)字及屬性的組合后，最終得出的總數(shù)。

    這就涉及到源能組合的運(yùn)算，源能屬性中的金木水火土，是相生相克的，源能數(shù)字的總和，也會(huì)因?yàn)槲逍袑傩韵嗌嗫说年P(guān)系，導(dǎo)致一加一不一定就等于二，它有可能會(huì)大于二，也有可能會(huì)小于二，所以這個(gè)運(yùn)算的難度，是大大的增加。

    但是，這個(gè)源能數(shù)字快填字游戲，在源學(xué)院內(nèi)，學(xué)生們一年級(jí)就開(kāi)始接觸了，并且這也是學(xué)生日常功課，老師們的目的就是要訓(xùn)練學(xué)生能熟悉源能組合的運(yùn)算?，F(xiàn)代科技中，所有源技術(shù)中運(yùn)用到的源能，幾乎都要涉及到源能組合。

    這個(gè)游戲乍一聽(tīng)，似乎不太簡(jiǎn)單，但其實(shí)它的難度真的不大，并且越是高年級(jí)的學(xué)生，熟練程度越高。若是那些超級(jí)基因，那他們運(yùn)算的速度就更快了，即便不能和人工智能的運(yùn)算速度比，但也是普通人無(wú)法企及的。

    藍(lán)日和藍(lán)月當(dāng)時(shí)之所以會(huì)輸，一是因?yàn)樗麄兇_實(shí)還不太熟悉這套源能組合的運(yùn)算，二是，跟他們比試的那幾位都是超級(jí)基因，雙方各方面的資質(zhì)，差距實(shí)在是太大。

    所以，當(dāng)安東尼奧看到林伊規(guī)定的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是這個(gè)的時(shí)候，心里當(dāng)然是很不以為然。玩這個(gè)游戲，他是強(qiáng)項(xiàng)，別說(shuō)剛?cè)雽W(xué)的新生，好些四年級(jí)的學(xué)生都比不上他。

    這個(gè)運(yùn)算能力，是需要時(shí)間和精力，實(shí)打?qū)嵉木毩?xí)，才能磨練出來(lái)的。

    林伊資料他們都清楚，在進(jìn)入三江源學(xué)院之前，她基本沒(méi)有接觸過(guò)源能方面的訓(xùn)練。她強(qiáng)大的是對(duì)源能的感應(yīng)力，那是天賦，目前別人沒(méi)辦法比。但其實(shí)很多人對(duì)她還是報(bào)以觀望的態(tài)度，因?yàn)樗€未成年，等她成年后，這讓人驚艷天賦很可能會(huì)逐漸滑落，甚至?xí)А＿@種先例太多了，凡是基因病體，未成年之前，無(wú)論在任何領(lǐng)域有任何天才的表現(xiàn)，等他們成年后，基本都會(huì)泯然于眾。除非，他們?cè)谀侵八廊ァ?br />
    李達(dá)道：“雖然沒(méi)有真正見(jiàn)識(shí)過(guò)林伊的運(yùn)算能力，不過(guò)，我覺(jué)得也不能小看。”

    安東尼奧冷笑：“源能組合的運(yùn)算是一套獨(dú)立的體系，即便她之前的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，那也沒(méi)大用?！?br />
    艾倫這時(shí)候開(kāi)口：“既然她的感應(yīng)力很強(qiáng)大，她就不可能放棄不用，她不是蠢人，不會(huì)做費(fèi)力不討好的事。”

    這些蠢貨，根本不清楚當(dāng)他們真正面對(duì)林伊?xí)r，將會(huì)感受到什么樣的壓力。

    艾倫說(shuō)話的語(yǔ)氣帶著貴族特有的緩慢聲調(diào)，帶著一絲漫不經(jīng)心的傲慢，以及隱隱的嘲諷。安東尼奧一頓，沒(méi)說(shuō)話，即便艾倫那句話更像是對(duì)他說(shuō)的，他也沒(méi)有對(duì)艾倫表露出 倫表露出任何不滿。

    生物系的會(huì)長(zhǎng)便問(wèn)艾倫：“你覺(jué)得，她會(huì)怎么做？”

    艾倫掃視了他們一眼，才道：“以她的習(xí)慣，肯定不會(huì)給你們一支筆，讓你們直接去填寫(xiě)源能的屬性和數(shù)值。她很可能會(huì)搬出大量的源能塊，讓你們先感應(yīng)那些源能塊的信息，然后從中挑選自己需要的?！?br />
    如果是他，他一定會(huì)這么做。

    果然，艾倫這話一出，安東尼奧等人都沉默了。源能塊的感應(yīng)，當(dāng)然是要比對(duì)源石的感應(yīng)容易，但是，怕是很難和林伊比，她在新生大會(huì)上表現(xiàn)出來(lái)的感應(yīng)力，給人的印象實(shí)在是太深刻，她幾乎是達(dá)到了傳說(shuō)中的絕對(duì)感應(yīng)力。

    李達(dá)有些擔(dān)憂地問(wèn)：“如果真是那樣，你有什么好建議嗎？”

    艾倫淡淡一笑：“你們可以要求不比感應(yīng)力，只比源能組合的運(yùn)算能力，畢竟……那天你們和藍(lán)日兄妹比的，就只是運(yùn)算能力?！?br />
    “這倒是個(gè)好辦法”李達(dá)琢磨了一會(huì)，微微點(diǎn)頭，“這也要和機(jī)械系那邊說(shuō)一下，到時(shí)統(tǒng)一口徑。”

    安東尼奧還是沒(méi)有開(kāi)口，不過(guò)他既然沒(méi)有反對(duì)，那便是認(rèn)可了。

    ……

    林伊沒(méi)有拖延，大擂臺(tái)搭好的第二天就定了挑戰(zhàn)時(shí)間，晚飯前的一個(gè)小時(shí)，那時(shí)正好所有人都上完課了，正好過(guò)來(lái)看看熱鬧，打發(fā)時(shí)間。擂臺(tái)差不多有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)那么大，外觀簡(jiǎn)潔大方，科技感強(qiáng)，但襯著周圍的環(huán)境，又不會(huì)顯得太突兀。并且擂臺(tái)上還加入了高端投影及攝錄設(shè)備，就是為了方便圍不上來(lái)的同學(xué)，可以直播觀看。

    學(xué)院內(nèi)的學(xué)生，有不少是做主播的，所以，即便學(xué)校這幾天嚴(yán)防死守，沒(méi)有放外面的媒體近來(lái)，但是，這一點(diǎn)都不妨礙，外界或許林伊的新聞，以及，林伊再一次地登上媒體的熱點(diǎn)頭條。

    擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽還沒(méi)有真正開(kāi)始，她就已經(jīng)在網(wǎng)上刷了一大波流量了。

    安德魯結(jié)束一天的工作后，趁著伸懶腰的功夫，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)刷了一下，就叫了起來(lái)：“老師，您快看！”

    閻旭轉(zhuǎn)頭，正好看到安東尼奧，李達(dá)和喬安娜幾個(gè)，站在擂臺(tái)上，寒著臉說(shuō)出他們兩邊的系主任提出的那個(gè)要求。

    林伊聽(tīng)完后，露出一副就等你們這句話的表情：“這個(gè)條件，不是你們提的吧?！?br />
    傻子都看得出來(lái)，他們不可能會(huì)提出要求林伊轉(zhuǎn)入他們?cè)合档倪@種條件，但這種時(shí)候，如果直接說(shuō)出是他們系主任的意思，就太給林伊面子了。于是，就在安東尼奧等人微微遲疑了一下，兩個(gè)院系的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)便在臺(tái)下道：“是我們提的，林同學(xué)能接受嗎？”

    林伊看向他們：“可以，不過(guò)我對(duì)你們也有條件。”

    生物系的會(huì)長(zhǎng)：“請(qǐng)說(shuō)。”

    林伊抬手，指向安東尼奧，李達(dá)，和喬安娜：“如果我贏了，要當(dāng)場(chǎng)將他們?nèi)婚_(kāi)除出學(xué)生會(huì)?！?br />
    兩位學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)都怔了怔，而被林伊指住的那三人，臉色同時(shí)一變。

    當(dāng)場(chǎng)被開(kāi)除出學(xué)生會(huì)，而且還是在直播的情況下，這絕對(duì)是一種羞辱。

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