支持？
張青山慘然一笑，他還有選擇的余地嗎？
對方手里捏著的，是足以讓他身敗名裂、鋃鐺入獄的鐵證！
他現(xiàn)在才明白，為什么黃喻良、田茂生會派這么一個年輕人來睢山，來黑山。
這哪里是什么鍍金的愣頭青，這分明是一把淬了毒、見血封喉的尖刀！
“好……好……”
張青山仿佛一瞬間蒼老了十歲。
他頹然地低下頭，聲音有氣無力，“今天……今天我支持你，按你說的辦。”
“不過！”
他猛地抬起頭，眼中閃過一絲不甘和最后掙扎的兇狠。
盡管這兇狠在何凱面前顯得如此虛弱，“何凱！你不要以為你知道一點事，就可以為所欲為！睢山……水很深！你小心……玩火自焚！”
何凱微微一笑，那笑容里帶著從容和一絲冷意，“張副縣長，謝謝提醒，我說了，井水不犯河水，我辦我的事，您當您的副縣長。只要相安無事，有些秘密，永遠都會是秘密。”
他站起身，整理了一下衣襟，走到門邊，拉開門，做了一個“請”的手勢。
語氣恢復了公事公辦的客氣，“張副縣長，請吧。會議還在等著我們。”
張青山看著何凱那副云淡風輕的樣子，再對比自己此刻的狼狽，心中充滿了屈辱、恐懼和一種深深的無力感。
他黑著臉，眼神復雜地最后看了何凱一眼，那里面有怨恨，有忌憚，也有一絲認命的頹喪。
他什么也沒說，只是用力抿了抿嘴唇，挺直了有些佝僂的背，一聲不吭地走出了接待室。
何凱看著他略顯踉蹌的背影，眼中閃過一絲冷芒。
他知道，今天只是撬開了第一道縫隙。
張青山不會真心服氣，侯德奎等人更不會善罷甘休。
但至少，眼前這個最大的攔路虎，暫時被按住了。
這就夠了，為他贏得了寶貴的喘息和布局時間。
他深吸一口氣，調(diào)整了一下表情，也邁步走了出去。
……
會議室里，氣氛依舊微妙。
侯德奎、馬保山等人臉上掛著一種混合著期待、得意和看好戲的神色。
他們低聲交談著，眼神不時瞟向門口。
在他們看來，張青山被何凱單獨叫出去，無非是兩個可能。
要么是張縣長嚴厲訓斥何凱，讓他收回那個荒唐提議。
要么是何凱迫于壓力，主動向張縣長服軟求情。
無論哪種，結(jié)果都是何凱這個新書記碰一鼻子灰，威信掃地。
而他們，將繼續(xù)穩(wěn)坐釣魚臺。
侯德奎甚至已經(jīng)在心里盤算著，等會兒何凱灰頭土臉地回來，自己該如何語重心長地幫助這位年輕書記認識錯誤，如何進一步鞏固自己的話語權(quán)。
就在這種近乎勝利在望的氛圍中，接待室的門被推開了。
張青山率先走了進來。
他的臉色依舊很難看，比出去時更加陰沉，甚至還帶著一絲不自然的灰白。
他目不斜視，徑直走回自己的座位，重重坐下，然后便低下頭，看著面前的茶杯，仿佛那里面有什么極其吸引人的東西，對周圍投來的探尋目光一概不理。
緊接著，何凱也走了進來。他的臉上看不出什么特別的情緒，依舊是那副平靜淡然的樣子，步伐沉穩(wěn)，回到自己的主位坐下。
兩人截然不同的神態(tài)，讓會議室里的眾人一時有些摸不著頭腦。
侯德奎心里“咯噔”一下，那種志得意滿的感覺瞬間消退了不少，取而代之的是一絲不安。
張縣長的臉色……怎么看起來不像訓斥了別人，反倒像是……自己吃了癟？
何凱坐下后，沒有立刻說話，而是先環(huán)視了一圈會議室，將眾人各異的表情盡收眼底。
然后，他轉(zhuǎn)向身旁依舊低著頭的張青山，臉上露出一個標準的、帶著敬意的微笑，語氣誠懇地說道：
“張副縣長，經(jīng)過我們剛才的深入……溝通，我想您對我們黑山鎮(zhèn)教育面臨的緊迫困難，有了更直觀的了解，那么，接下來關(guān)于學校臨時搬遷安置的提議，還是請您先給大家講幾句，定個調(diào)子吧？我知道，您一向是最重視教育、最關(guān)心下一代成長的領(lǐng)導。”
這話說得滴水不漏，給足了張青山面子。
但聽在侯德奎等人耳中，卻隱隱透著一股不同尋常的意味。
何凱在讓張青山表態(tài)，而且似乎篤定張青山會按照他的意思來？
張青山的身體幾不可查地僵硬了一下。
他緩緩抬起頭，迎上何凱那看似溫和實則不容置疑的目光，又感受到全會議室聚焦過來的視線。
他嘴角抽搐了一下，心中充滿了屈辱和憤懣。
但想到何凱手中那足以讓他萬劫不復的把柄，所有的硬氣都化為了泡影。
他深吸一口氣，再緩緩吐出，仿佛用盡了全身力氣，才強迫自己開口，聲音干澀，甚至有些沙啞，完全失去了平日做報告時的洪亮和自信。
“同志們……”
他頓了頓，避開侯德奎那充滿期待和疑問的眼神，目光飄向會議室空白處的墻壁。
“剛才……我和何凱同志，單獨……深入交換了意見，何凱同志……向我詳細介紹了鎮(zhèn)中心小學目前面臨的……極端困難的情況，孩子們的學習環(huán)境……確實太差了，危房、取暖……這些問題，觸目驚心！”
他的話語有些斷續(xù)，顯然在極力組織語言，既要表達意思，又不想顯得太突兀。
“教育是百年大計，孩子是祖國的未來。我們……必須高度重視！中央三令五申，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！作為領(lǐng)導干部，我們……要有擔當，要敢于面對問題，解決問題！”
說到這里，他仿佛終于找到了一點正確的感覺，語氣稍微順暢了一些。
“因此……經(jīng)過慎重考慮，我認為……何凱同志提出的，將鎮(zhèn)政府新辦公樓臨時劃撥給中心小學使用，優(yōu)先保障教學安全和師生基本取暖需求的提議……是……是切實可行的，是……緊急情況下的必要舉措！體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委對教育、對民生的高度負責！我……我個人表示支持！”