“學(xué)正好！”
“江先生，你來(lái)了！”
江停抱著書(shū)剛?cè)雽W(xué)校就受到了一眾學(xué)生的歡迎。
微微頷首算是回應(yīng)，腦子里卻在琢磨原因。
第一次見(jiàn)看到老師這么高興的，還是一群。
想到昨天方佑說(shuō)的事，她隱約間覺(jué)得應(yīng)該與這事有關(guān)，想了想又是笑了下。
沒(méi)過(guò)多久，她又遇到了黃文信，今日的黃文信看起來(lái)有些欲言又止。
“黃訓(xùn)導(dǎo)怎么這表情？”
“只是聽(tīng)聞了學(xué)正課堂上的事，學(xué)生們都很喜歡江學(xué)正呢，下了課都在討論您留的課業(yè)，有些許感慨。”
江停瞬間就明白了他的意思，無(wú)所謂的笑了笑。
“倒是讓訓(xùn)導(dǎo)操心了，等會(huì)我會(huì)提醒他們的。”
黃文信連忙擺手，“哎，我也不是怪罪學(xué)正的意思，只是這些學(xué)生頑劣，實(shí)在是讓人操心。”
江停停住步伐，微笑看著黃文信。
“黃訓(xùn)導(dǎo)覺(jué)得何為師？”
“師者教人以不及……”黃文信斟酌了下，引用了《春秋谷梁傳》中的句子。
江停笑著頷首，并未多言，繼續(xù)往前走。
黃文信愣了下，又是嘆息一聲，跟了上去。
兩人的意思都很簡(jiǎn)單，江停只是想教這些人他們?nèi)狈Φ闹R(shí)，而黃文信則希望他們老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，好好科舉入仕。
快到教室時(shí)，江停又停了下來(lái)。
“黃訓(xùn)導(dǎo)別擔(dān)心，我只待幾個(gè)月而已”
黃文信想了想，覺(jué)得也是，剛松了口氣，又聽(tīng)到江停幽幽補(bǔ)充一句。
“這只是開(kāi)始而已，你現(xiàn)在就受不了了，以后還不得悶就病來(lái)？那我可真是罪過(guò)了。”
嘴里說(shuō)著罪過(guò)，聲音里卻依舊帶著笑意。
黃文信愣愣看著她離開(kāi)的背影，無(wú)奈地嘆口氣。
“罷了，罷了，至少他們也算是有了情分在……”
——
步入教室，剛剛還熱鬧的氛圍一下子安靜下來(lái)。
然后就有人興高采烈的打起招呼。
“先生今兒個(gè)來(lái)這么早？”
江停找到自已的位置坐下，看了說(shuō)話的人一眼。
“沒(méi)辦法，受人所托，來(lái)訓(xùn)你們的。”
剛剛因?yàn)榇蛉ざp松的氛圍凝固了下。
崔碑幾人更是心虛地?fù)蠐项^，心中琢磨：難道是我們又惹了事，不對(duì)啊，這兩天我們啥都沒(méi)干啊！
環(huán)顧了一圈眾人，見(jiàn)他們都認(rèn)認(rèn)真真看著自已，江停眼中劃過(guò)一絲滿(mǎn)意。
清了清嗓子，她才開(kāi)口：“你們能認(rèn)真對(duì)待我教的東西我很開(kāi)心，但也請(qǐng)你們把握好這個(gè)度，我可不想耽誤了你們。”
江停稍微點(diǎn)撥了下就止了話頭，這些人自已能想明白其中的道理。
江停坐了沒(méi)多久，就上課了，收拾好自已剛剛看的書(shū)，捋了捋衣服的皺褶，她站起了身。
“昨天的問(wèn)題思考的如何了？”
下面漸漸熱鬧起來(lái)，不少人都露出躍躍欲試的表情。
“看來(lái)你們很有自信啊”她目光巡視了一圈，最后落在了習(xí)志遠(yuǎn)身上，“去把你同窗們的答案收上來(lái)。”
“是，學(xué)正！”習(xí)志遠(yuǎn)站起身，挨個(gè)將答卷收好，又整整齊齊放在了講臺(tái)的桌子上。
江停看了眼第一份答卷，是習(xí)志遠(yuǎn)本人了，與昨天的紙上談兵相比，成熟了不止一點(diǎn)半點(diǎn)，嘴角勾了下，她將第二份答卷抽了出來(lái)。
一一看過(guò)，江停有苦惱一閃而過(guò)。
苦惱不是說(shuō)這些人答的不好，而是他們答得太好了。
至于原因，她自然也猜得到，無(wú)非是請(qǐng)教了家中長(zhǎng)輩，或者專(zhuān)業(yè)的行伍之人。
可這就讓她不得不考慮另一個(gè)問(wèn)題——他們真的理解了嗎？還是說(shuō)只是抄了一份答案交給她。
她慢條斯理地將答卷整理好。
\"邢泰河，\"江停忽然點(diǎn)名，\"你說(shuō)說(shuō)看，為何在北坡埋伏弓手？\"
邢泰河本就緊張，立馬慌忙起身，脫口而出：\"因北坡有密林遮蔽，便于藏身。\"
話音未落便見(jiàn)江停眉峰微挑，頓時(shí)想起父親昨夜指著自已訓(xùn)話——\"榆木腦袋！北坡雖多松柏，但坡底溪水湍急，馬蹄聲傳三里！\"
他臉色一變，自已被炸了。
昨夜經(jīng)過(guò)父輩們的提點(diǎn)，他的答案可沒(méi)寫(xiě)在北坡設(shè)弓手。
但江停故意問(wèn)的卻是為什么要在北坡設(shè)，他腦子一糊涂，就將自已最開(kāi)始想的答案說(shuō)了出來(lái)。
他的額頭都浸出了汗水，連忙補(bǔ)充：“額，先生我一時(shí)嘴急說(shuō)錯(cuò)了，北坡不應(yīng)設(shè)弓手。”
有人竊笑出聲，江停看了眼笑出聲的幾人，那幾人立馬低頭噤聲。
\"為什么呢？\"江停走近一步，靜靜凝視著他。
邢泰河忍住擦汗的沖動(dòng)，回憶著父親罵自已的話回答：\"北坡雖多松柏，但坡底溪水湍急，馬蹄聲傳三里，若是行動(dòng)，容易暴露。\"
“還有嗎？”江停并未放過(guò)他，繼續(xù)追問(wèn)。
邢泰河僵硬地低下頭，“學(xué)生不知……”
\"山間多鷓鴣，卯時(shí)三刻必鳴。若埋伏北坡，辰時(shí)前須撤。\"
江停為他補(bǔ)充了答案。
她轉(zhuǎn)身再次回到講臺(tái)。
“你們?cè)敢庹?qǐng)教家中長(zhǎng)輩學(xué)問(wèn)這是好事，但你們又有多少人在聽(tīng)了長(zhǎng)輩訓(xùn)誡后，認(rèn)真思考，將這些知識(shí)納入自已腦中的呢？”
“如果沒(méi)有，那這些答案究竟是你們交給我的答案，還是你們家中長(zhǎng)輩交給我的答案？”
“究竟誰(shuí)才是我的學(xué)生呢？”
一連三個(gè)問(wèn)，逼得心思各異的學(xué)生們低下了頭。
“學(xué)而不思則罔，這個(gè)道理難道黃訓(xùn)導(dǎo)沒(méi)教？那我該與他好好說(shuō)道說(shuō)道了。”
“先生，是我的問(wèn)題，是我自以為聽(tīng)到了就是學(xué)到了，事后并沒(méi)有思考，”邢泰河悶悶的開(kāi)口，心里有些難受。
江停見(jiàn)他們是真的知錯(cuò)了，也沒(méi)揪著不放，過(guò)猶不及，說(shuō)多了反而惹人煩。
“行了，又不是上斷頭臺(tái)，一個(gè)個(gè)把腦袋抬起來(lái)。”
“習(xí)志遠(yuǎn)，把你們的答卷分下去”
趁著習(xí)志遠(yuǎn)發(fā)作業(yè)的空檔，江停又坐回到了老位置。
“你們自個(gè)兒研究研究吧，你們請(qǐng)教的叔伯長(zhǎng)輩都是有本事的，好好學(xué)，好好思考，我就不多說(shuō)了。”
面對(duì)江停的話，底下的學(xué)子們自然是一個(gè)個(gè)應(yīng)是，只是心里隱約覺(jué)得不對(duì)勁。
怎么感覺(jué)……先生好像又賴(lài)掉了一節(jié)課？
錯(cuò)覺(jué)！
一定是錯(cuò)覺(jué)！