李泰一聽王辰這么說，不僅沒有感覺為難，反倒還越發興奮起來了。
對于他這個數學研究狂人來說，能夠有新穎的數學題給他研究，那不僅不是煎熬罪過，反倒還是一種獎賞。
說實話，除了那本武德年間編撰的新的數學書之外，其他的幾本著名算經，李泰從前到后都已經翻過了。
雖說有些題目不會做，但最起碼這些題目他都記得。
如果眼前這位老師，能夠給自己來一點有難度的，有趣味的，并且還是算經上沒有的題目，那他真的是撿到寶了。
因此李泰雙眼立馬放光，然后有些興奮的說道：“小子答應了，還請先生待會兒盡量出些難題給我。”
王辰默默的點了點頭，然后在心里為他畫上了一個紅叉。
這孩子，居然還特意要求多加點難度。
可以，王辰表示自己答應了，難得有人會提這樣的要求。
看著一個自己的老師，一個自己的親弟弟，即將展開一場數學上的對決。
數學渣渣李承乾，默默的縮在餐桌的一角，他表示自己完全不敢說話。
太恐怖了，這世界上居然會有人因為數學展開對決，這怕不是二位神仙。
……
說好了之后，三個人立馬轉移了一張桌子，免得桌上的盤碗會影響學術討論。
隨后王辰又跑到柜臺旁，拿出了幾張平日里用來作畫寫字的紙張。
李泰從王辰手里接過毛筆之后，撐著腦袋想了兩三分鐘，然后刷刷刷的在紙上寫了起來。
王辰在一旁默默的看著，不過他的注意重點并不在數學題上，反倒是覺得這小胖墩的一手字寫的還真不錯。
怪不得小李說他老弟是個學術型人才，喜歡研究古文經義和算術難題，看來的確在文化方面很有造詣。
等到紙張上面被寫滿了之后，李泰非常恭敬的把紙張轉了個方向，正對著王辰。
“老師，這道題是北魏時期張丘建算經上面的一道難題，是這本著名算經上堪稱最有意義的一道題。”
“對于這道題的解法，學生也略微有些想法，但總感覺很不全面，不是特別明白的樣子，因此想要請教老師。”
王辰聽李泰一說，立馬就明白過來是哪道題了。
北魏的張丘建算經，在后期被合并稱為算術十經當中的一員。
這本書王辰確實沒看過，但上面有一道題就相當經典，他上學時候還在教材上出現過。
等他把紙拿在手上，從前到后閱讀一遍之后，果然事情不出他所料。
“假設公雞一只五枚銅板，母雞一只三枚銅板，小雞仔三只合起來需要一枚銅板。”
“現有一百枚銅板，需要買正好一百只雞，且公雞母雞以及小雞仔必須都有，問怎么樣搭配方案才得以通過。”
這道題看起來有點簡單，但實際上卻是一道三元不定方程組。
有三個未知的變量，然而卻只有兩道成立的等式。
因此對于這道題來說，能夠成立的答案就有好幾種，這也就是這道題的難點所在。
對于這個時代的人來說，就算有興趣鉆研數學，但還是會有某些局限性。
這不是因為古人智商低，他們也不蠢，就只是因為思維受到了限制。
因此李泰才會如剛剛所說的那樣，有點想法，但是又想不透徹，總感覺不對勁。
但是對于王辰來說，這道題屬實有些簡單，他可是受過完整數學教育的人。
可能現在給他一道微積分讓他來解，那他還真要搞個半天，有些懵逼。
但就一道三元不定方程，對不起，太簡單了！
因此王辰把這張紙折起來放到一邊，然后重新鋪開一張白紙。
“你坐過來，我現在講解給你聽。”
瞬間，李泰有些懵逼。
？？？
把題目接過去一看，立馬就會了？
就算以前研究過，那恐怕也需要一定的時間才能夠解答這道題吧。
牛逼，看來自己果然是碰到了學術高人。
李泰立馬老老實實的坐到邊上，然后一臉渴望的看著白紙。
王辰大筆一揮，邊寫邊念。
“咱們就假設公雞的數量為甲，母雞的數量為乙，雛雞的數量為丙。”
“……”
畢竟古人聽不懂XYZ，所以王辰只能夠用甲乙丙來代替。
但這一點也不妨礙他設定未知數，然后劃定一個方程組。
整個流程講下來，李泰從最開始的懵逼，漸漸的露出了然的神色。
等到最后王辰給出了三組答案，李泰先是陷入了沉思，接著恍然大悟，疑惑頓解。
最后是滿臉的震撼神情，心中激蕩，久久不能平息。
臥槽，臥槽！
原來題目還能這么解，假設未知為甲乙丙，這個操作不算特別高端，前人在算經中也寫過。
高端的是僅憑借兩個等式，硬生生的推斷出三個未知數，這個操作確實讓李泰感到震撼。
他之前推算這道題的時候，實在想不出快捷的方法，都是直接拿數字硬套進去的。
雖然最后能得出答案，但卻顯得非常蠢。
現在經過這么一番教學，李泰才發現原來有方便快捷的方法。
而且這解答的過程未免也太快了，前后加起來不到半盞茶的功夫，比他抓破頭想不出結果來，效率可要高上百倍千倍。
王辰這個答案接連寫了兩張半的白紙，等到油墨干了之后，他把三張紙疊起來，遞給了李泰。
“也不知道你聽懂了沒有，反正我是已經講的夠通俗了，如果到這還不能明白，那你就沒什么學算術的天賦。”
李泰趕忙恭恭敬敬的雙手接過這疊起來的三張紙，然后猛地點頭。
有些語無倫次的說道：“老師講的已經夠細致了，學生能懂的，學生回去之后，一定再好生研究一番。”
“多謝您為我答疑解惑，此前我也請過不少擅長算數的人研究這道題，都沒什么特別好的法子。”
“就連撰寫這本算經的張邱建，在原書上寫的解答之法，也有些模糊且晦澀難懂，倒是不如老師這么清晰明確。”
“今日還好跟著大哥一起來這聽您講課，要不然學生恐怕要錯過如此良師！”
……*