齊詩語試著掙脫他的手，卻被死死地摁住。

溫熱的觸感，強勁而有力的心跳聲，使她夢回那瘋狂的一夜。

齊詩語頓感身體一陣酥軟，眼睫輕顫，羞赧地扯開了自已的手：

“你胡說什么，我這不是怕你勉強自已……”

季銘軒擁著齊詩語，認真地道：

“不勉強的，媳婦，不管我們孩子以后姓什么，他都是我和你的孩子。我倒是覺得孩子隨你姓齊挺好的，季家風水不好，不比齊家和睦，再說季家不缺頂門楣的！”

夫妻倆在這里互訴衷腸，卻被一道刷風景的催促聲打斷了。

季銘軒的勤務兵接到消息急匆匆的跑過來，敬禮之后，匯報道：

“季團長，剛剛營地來電話，說是宸宸要請家長。”

小勤務兵說罷，又看向齊詩語，接觸到他的團長警告的視線后，連忙撇開了視線，看著季銘軒：

“園長著重點了宸宸媽媽，要求嫂子最好親自跑一趟。”

“我？”

齊詩語一臉錯愕指著自已，扭頭看向季銘軒：

“宸宸，又闖什么奇怪的禍端了？比如在學校帶頭打架？或者扯小姑娘頭發？”

季銘軒連連搖頭：

“沒有，宸宸剛去學校的那幾天我有天天晃悠過去看看，他在學校乖巧得不得了，比之前好帶多了。”

“是嗎？”

齊詩語有點不相信，她輕蹙著眉頭，琢磨了一番，搖頭：

“不對，孩子靜悄悄，肯定在作妖！快，去學校看看。”

季銘軒覺得齊詩語有點夸大其詞了，他一臉不信：

今天是上學的最后一天，也能作妖？

“等等，你們口中的宸宸是誰？”

季放是被大領導傳呼過來的，又聽見他們說起宸宸這個名字，伸手攔住了他們的去向。

這段時間，他沒少聽說他兒子身邊多了一個四歲的小孩子，長得粉雕玉琢的，而且那模樣像極了他兒子。

齊詩語對季銘軒的這對父母，談不上厭惡，也更別提歡喜，經過幾年前的那次之后，季放有點防著她接近蘇柔；

這樣挺好，他們之間的相處似乎找到了一個平衡，他們夫妻倆不來她跟前找她的茬，她也不必前去他們跟前刷存在感，至于季家其他人……

她完全就不用顧忌季銘軒的面子，以后的季雪都能為了惡心她做出故意給季銘軒下藥送他女人的事情，雖然這算計沒能成。

不過，現在季雪自已都自顧不暇，她那個新婚燕爾的男人和溫秀蘭的事情被審出來了，她正和楊家鬧呢！

齊詩語抱著季銘軒的胳膊，安靜的立在一邊。

避免尷尬，有季銘軒在的時候，齊詩語一般不和季家人正面對，包括以后會老糊涂的季放，即便他現在很清醒。

季銘軒眼眸清冷，語氣淡淡：

“齊家的孩子，您問這個做什么？”

“齊家的？”

季放輕蹙了下眉頭，又看了眼安靜的立在一旁的兒媳，不相信地道：

“齊家的孩子，怎么讓你帶？”

季銘軒輕飄飄的道了一句：

“記在我和詩詩名下了，有問題？”

“胡鬧！”

季放勃然大怒，指著季銘軒：

“不知道現在什么政策嗎？你們又不是不能生，至于記你們名下？”

說罷，他隱晦地瞧了一眼立在一邊的齊詩語，他懷疑是齊家的病秧子不能生，或者是她任性不想生，所以齊書懷那老頭特意找來了一個小孩記他們夫妻名下。

“您那是什么眼神？”

季銘軒神色一凜，把齊詩語護懷里：

“我們生不生孩子那都是我們夫妻自已的事情，還是您覺得媽能幫我照顧孩子，還是照顧詩詩？”

季放立場站不住，火氣盡消，臉色有些僵硬嘟囔地道：

“又不是不能請阿姨？”

季銘軒挑眉，問得有些諷刺：

“阿姨再貼心能比得上親人？”

季放頓時心頭一梗，想著大領導催得急，只好賭氣一般丟了一句你們愛干啥干啥，只要不后悔就成！

對于一個記名的孫子，季放還不至于放心上；

一直進了總辦，大領導以蘇柔百年后同他合葬為餌，讓他同意季銘軒和齊詩語的第一個孩子得姓齊，敏感如他瞅著齊書懷那一臉陰笑才覺得哪里不對勁？

比如：他懷疑那孩子是他那個兒媳四年前抱病家中，其實是生個一個崽，齊書懷那老匹夫想據為已有？

懷疑的種子一旦種下，他開始對那個突然出現在他兒子身邊的孩子好奇。

齊詩語他們還不知道，季放琢磨著找一個合適的機會去營地探一探虛實，他們正在往營地幼兒園里面趕過去。

宸宸又要請家長，距離上次請家長還是宸宸把小班的小朋友扔泥坑里面的時候。

夫妻倆站在幼兒園的院子門口難免有些緊張，互相握住了對放的手給與鼓勵，才敲了敲門衛處的窗戶，說明來意。

園長還是之前的那個，辦公室也沒變，見到了夫妻倆雙雙過來，連忙將人帶到隔壁的會議室里面，招呼人坐下后，才笑瞇瞇的開口：

“兩位也不用緊張，我叫你們過來主要是想聊一聊季以宸小朋友的家庭教育問題。”

他這話一出，兩人更緊張了，正了正臉色，看著坐在對面的園長。

園長直接忽略季銘軒，視線落在齊詩語身上，笑著道：

“以宸媽媽，聽說在京大讀研了？”

齊詩語扭頭看了眼被忽略的季銘軒，面露些許狐疑，輕點了下頭：

“是的。”

園長：“京大的學業很繁重，我聽說以宸媽媽在專業上相當的優秀，是一個難得的人才，但是我們作為父母，也不能光顧著自已的學習，偶爾是不是也得問一下孩子的學習情況？”

孩子的學習情況？

齊詩語眨了眨眼，笑得有些尷尬：

“園長，我記得我們宸宸才中班？”

幼兒園不是提倡游戲為主要活動方式嗎？說白了，就是讓孩子高高興興的玩，在玩耍的過程中引導孩子接受一些淺薄的知識。

“對，我們是幼兒園，但是也會提前的為孩子進入小學打下一個扎實的基礎，比如我們學校中班會教他們學會數數，簡單的書寫，以及非常淺薄的加減法。”

“平常放學，我們老師還會根據當天的學習內容布置一些家庭作業，就今天上午我們還針對這學期做了一次考試。”

齊詩語面露詫異：“還考試了呀？”

幼兒園還有考試，那她家宸宸考了多少分？

園長：“我們今天組織了一次放假前的考試，以宸同學在此次的考試中交了白卷，全校僅此一例。”