楓葉剛踏入川之國(guó)邊境線(xiàn)，一股強(qiáng)烈的危機(jī)感驟然襲來(lái)，幾乎本能般，他腳下發(fā)力，瞬步發(fā)動(dòng)。
咻！
身影模糊了一瞬，出現(xiàn)在數(shù)米之外。
幾乎就在他離開(kāi)原地的同時(shí)，轟隆一聲巨響，煙塵彌漫，他剛才站立的地方被一股巨力砸出一個(gè)淺坑，碎石四濺。
煙塵中，一個(gè)高挑的身影緩緩走出。
綱手穿著無(wú)袖上衣和七分褲，雙臂抱胸，滿(mǎn)面寒霜，琥珀色的眸子冷冷地掃視著周?chē)曇魩е鴫阂值呐瓪猓骸俺鰜?lái)，小鬼。”
楓葉從旁邊一棵大樹(shù)的枝丫上跳下，臉上擠出一點(diǎn)嬉皮笑臉的表情，盡量讓自己看起來(lái)人畜無(wú)害。
“老師你來(lái)得真快，我這剛到川之國(guó)您就來(lái)了，是看見(jiàn)我的信了吧？我就知道老師不會(huì)放任我獨(dú)自一人前來(lái)……”
綱手冷著臉，大步流星地走向他，地面似乎都在微微震顫，每一步都仿佛踩在楓葉的心跳上。
楓葉強(qiáng)忍著拔腿就跑的沖動(dòng)，站在原地，等待著她靠近，心里飛速盤(pán)算著怎么才能讓老師的怒火降到最低。
綱手走到他面前，居高臨下地看著他，攥緊的拳頭松開(kāi)了，然后……伸出手。
楓葉下意識(shí)地閉眼縮脖，準(zhǔn)備迎接一個(gè)愛(ài)的爆栗。
預(yù)想中的疼痛沒(méi)有到來(lái)，那只手只是用力揉亂了他淡金色的頭發(fā)，并不粗暴。
楓葉暗暗松了口氣：「看來(lái)賭對(duì)了，老師雖然生氣，但更多的是擔(dān)心。」
這口氣還沒(méi)松完，綱手另一只手屈指，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給了他一個(gè)腦瓜崩，咚的一聲，清脆響亮。
“臭小鬼！知不知道我多擔(dān)心？！你才這么點(diǎn)大，逞什么能？！現(xiàn)在你的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知道嗎？！”綱手的聲音里后怕和怒氣交織。
楓葉捂著被彈紅的額頭，抬起頭，眼神清澈又帶著點(diǎn)無(wú)辜的反問(wèn)：“那么老師，你為什么要帶我們出來(lái)做這個(gè)任務(wù)呢？忍者既然接了任務(wù)，不就應(yīng)該努力去完成嗎？”
綱手被他這話(huà)堵得愣了一下，隨即板起臉，試圖找回身為老師的威嚴(yán)：“記不記得出發(fā)前我給你們說(shuō)過(guò)？離開(kāi)村子后，我不僅是你們的老師，還是隊(duì)長(zhǎng)，出門(mén)在外必須聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)。”
「在家你也是領(lǐng)導(dǎo)。」楓葉心中暗道，嘴上卻乖巧地點(diǎn)頭：“記得。”
“我沒(méi)有讓你們擴(kuò)大搜索范圍，你就不應(yīng)該擅自出來(lái)。”綱手強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。
楓葉點(diǎn)點(diǎn)頭，表情變得認(rèn)真起來(lái)：“我就是查到了邪神教在川之國(guó)活動(dòng)的情況，所以才來(lái)的，靜音已經(jīng)不適合繼續(xù)參與這種潛在危險(xiǎn)的任務(wù)了，所以，我用這招讓老師您有借口讓她安全回去。”
綱手聞言，又是氣又是無(wú)奈，吧唧一下，再次給了他一個(gè)腦瓜崩，這次比剛才重了一點(diǎn)。
“任何時(shí)候都不要擅自替同伴做決定，更不能看不起同伴，”綱手教訓(xùn)道。
楓葉的眼神很真誠(chéng)：“我從來(lái)沒(méi)有看不起靜音，她以后一定會(huì)是一名非常出色的醫(yī)療忍者，但是現(xiàn)在這個(gè)階段，面對(duì)可能存在的戰(zhàn)斗，我更合適陪老師您來(lái)川之國(guó)繼續(xù)調(diào)查。”
綱手與他對(duì)視著，男孩的眼神坦然而堅(jiān)定，里面沒(méi)有一絲一毫的沖動(dòng)和幼稚。
良久，她嘆了口氣，怒火似乎終于消散了，取而代之的是一種復(fù)雜的情緒，有無(wú)奈，有欣慰，也有一絲不易察覺(jué)的驕傲。
“來(lái)都來(lái)了……”她揉了揉眉心，“那就繼續(xù)任務(wù)吧。”
她話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅：“但這期間，我會(huì)更細(xì)致地與你講述真正的忍者野外生存之道，你知道剛才這一路，你犯了多少錯(cuò)誤嗎？”
楓葉立刻站直身體，態(tài)度端正：“請(qǐng)老師指教。”
綱手蹲下身，撿起一根樹(shù)枝，在地上簡(jiǎn)單畫(huà)出了地圖輪廓。
“這里是短冊(cè)街，這里是川之國(guó)，這是我們當(dāng)前所在。你是沿著這條路來(lái)的。”
她點(diǎn)出幾個(gè)位置，看向楓葉，“在這期間，你一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有刻意遮掩，更沒(méi)有留下任何信號(hào)引導(dǎo)同伴，無(wú)論是敵人還是隊(duì)友都能輕易找到你。”
楓葉虛心聽(tīng)著，他確實(shí)沒(méi)考慮這些，一方面是相信自己的實(shí)力和瞬步，另一方面也是潛意識(shí)里覺(jué)得這只是個(gè)“游玩”任務(wù)。
“再者，”綱手繼續(xù)指出問(wèn)題，“忍者即便休息，也不應(yīng)該完全放松警惕，在這個(gè)地方的時(shí)候，你明顯睡得太死！”
她點(diǎn)在地圖上一個(gè)位置，“有大型猛獸從你附近不到十米的地方走過(guò)，你居然毫無(wú)察覺(jué)，要不是那頭猛獸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，你現(xiàn)在至少也受了不輕的傷。”
楓葉心中微動(dòng)：「老師連這個(gè)都發(fā)現(xiàn)了……不過(guò)，她似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是我用縛道做的簡(jiǎn)易觸發(fā)式警戒陷阱被觸發(fā)了，還和那頭老虎對(duì)視了幾秒，它自己就走了……」
「這么看來(lái)，老師也看不出縛道制作的陷阱？如果以后遇到埋伏戰(zhàn)，這東西或許能起到奇效。」
心里想著，表面上楓葉卻露出后怕和受教的表情，認(rèn)真點(diǎn)頭：“是我大意了，謝謝老師提醒，我一定會(huì)改正。”
綱手對(duì)他積極認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度還算滿(mǎn)意，指出問(wèn)題之后，便開(kāi)始給予解決的辦法。
“接下來(lái)的行進(jìn)，跟緊我，仔細(xì)看，仔細(xì)學(xué)。”
“是，老師！”
接下來(lái)的路程，綱手不是單純的趕路，而是一堂生動(dòng)的野外實(shí)踐課。
她會(huì)在行進(jìn)中突然停下，指出哪些地方適合隱藏蹤跡，如何利用環(huán)境消除腳印和氣味；她會(huì)親自示范如何設(shè)置簡(jiǎn)單卻有效的物理陷阱和預(yù)警裝置。
還會(huì)講解在不同地形下遭遇敵人時(shí)，該如何選擇路線(xiàn)和利用環(huán)境自保。
實(shí)踐配合理論，楓葉學(xué)得極其認(rèn)真，他的學(xué)習(xí)能力和舉一反三的悟性讓綱手都暗自驚訝，許多技巧往往只需要演示一遍，他就能完美復(fù)刻甚至加以?xún)?yōu)化。
楓葉的野外生存技能在這一路上飛速提升著。
途中，綱手看了看地圖，對(duì)楓葉說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)就是湯隱村了，我們?nèi)ツ抢锷宰餍菡！?/p>
她依然不打算深入調(diào)查邪神教的事情，即便楓葉這一路上展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力、冷靜判斷以及那匪夷所思的體術(shù)和速度，實(shí)力評(píng)估早已遠(yuǎn)超下忍，甚至在中忍里都算佼佼者。
但正因如此，綱手反而更加小心謹(jǐn)慎。
「學(xué)生有潛力，那就更要保護(hù)好，讓他能平安成長(zhǎng)到應(yīng)有的高度。」她心里想著。
「之所以還繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)檫@小鬼有做任務(wù)的決心，那就趁這一路上好好教他些實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，等到了湯隱村，帶他泡個(gè)溫泉放松一下，就返程。」
這一路的行進(jìn)速度，遠(yuǎn)比之前從木葉到短冊(cè)街的“游山玩水”快得多，兩人除了必要的趕路、吃飯和短暫的睡眠，幾乎沒(méi)有休息，每天的睡眠時(shí)間被壓縮到了只有三小時(shí)左右。
臨近湯隱村，綱手看著身邊依舊精神奕奕，連黑眼圈都沒(méi)有的楓葉，忍不住笑著調(diào)侃：
“怎么樣，小鬼？這就是忍者執(zhí)行任務(wù)時(shí)的日常節(jié)奏，這還只是沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)斗的情況，如果遇上戰(zhàn)斗，連續(xù)幾天不眠不休也是常事，每天不一定有時(shí)間讓你好好吃飯睡覺(jué)。”
楓葉搖搖頭，語(yǔ)氣平靜：“還好，能適應(yīng)。”
他是真的沒(méi)感到特別辛苦，能睡滿(mǎn)八小時(shí)的情況他不會(huì)拒絕，但每天只睡兩三個(gè)小時(shí)對(duì)他而言也并不痛苦。
「前世連續(xù)加班一個(gè)月，每天只睡兩三個(gè)小時(shí)都能熬過(guò)來(lái)，何況現(xiàn)在體質(zhì)開(kāi)了掛。」他心里嘀咕著。
看著楓葉那輕松的模樣，綱手嘴角抽了抽，再次在心里給這個(gè)學(xué)生打上了一個(gè)“非人”的標(biāo)簽。