路離安站在衛(wèi)生間的門口，陷入了思考。
如果換了別人，以他的性格并不會(huì)多管閑事。
這種時(shí)候他會(huì)裝作什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，默默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
倒不如說(shuō)，這種4個(gè)女生5個(gè)群的事情在高中才更加常見(jiàn)。
一個(gè)班級(jí)里不同的人群會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，或是愛(ài)好、或是成績(jī)、或是性格而自然分為好幾波。
每一波都有自己的小圈子。
不同的圈子之間、圈子的內(nèi)部之間都會(huì)發(fā)生矛盾。
今天我聯(lián)合她們排擠你了，明天你又向她們背刺我了……
堪比大型宮斗現(xiàn)場(chǎng)。
貿(mào)然摻和到里面去，多半會(huì)惹禍上身。
但現(xiàn)在的情況不同。
這個(gè)小團(tuán)體明顯把矛頭對(duì)向了這個(gè)圈子里的外來(lái)者——
泠夏。
國(guó)際部本來(lái)也沒(méi)多少人，平均到每個(gè)班也就20個(gè)人左右。
這一半的人再對(duì)半分，一個(gè)班級(jí)里就只剩下10個(gè)女生了。
她們?cè)缇头峙浜昧烁髯缘娜ψ?，泠夏想要融入進(jìn)去絕非易事。
或者說(shuō)，她們對(duì)泠夏的態(tài)度，
與其說(shuō)是能不能與其交往成為朋友；
更像是看泠夏有沒(méi)有利用價(jià)值，值得她們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。
路離安不認(rèn)為，讓一開(kāi)始就懷揣著這樣目的的人靠近泠夏是什么好事。
雖然以泠夏在末世闖蕩的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該一眼便能看出來(lái)他人是不是帶著目的來(lái)接近她的。
但與其等到時(shí)候再拒絕，甚至惹出“高冷”“難以相處”“看不起人”等種種的流言。
不如，現(xiàn)在就解決了。
于是路離安輕呼了一口氣，在一腳踏出了男廁所門的同時(shí)
他用不大不小，剛剛能讓女廁所里的幾人都一字不差聽(tīng)到的音量，自言自語(yǔ)道：
“啊——A班在這面嗎？怎么沒(méi)看見(jiàn)啊。”
“剛剛還聽(tīng)到這邊有人說(shuō)話，聽(tīng)起來(lái)像是泠夏的同學(xué)?！?/p>
“也不知道人都去哪兒了，要是能問(wèn)問(wèn)往哪兒走就好了。”
路離安邊說(shuō)著，邊向著走廊的另一端走去，聲音逐漸拉遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)變得模糊……
與此同時(shí)，在路離安出聲的一瞬間，旁邊女廁所里低低的議論聲在一瞬間消失。
安靜得連一根針落地的聲音都清晰可見(jiàn)。
當(dāng)路離安的聲音逐漸遠(yuǎn)去直至消失不見(jiàn)后，廁所里的四個(gè)女生相視一眼，臉色難看得像是要滴出水來(lái)：
“剛才那……是泠夏的朋友？為什么這個(gè)時(shí)間會(huì)出現(xiàn)在這里？”
“糟了，他不會(huì)都聽(tīng)見(jiàn)了吧？”
“就算沒(méi)聽(tīng)全，肯定也都聽(tīng)的差不多了！”
“都怪你們！非要在廁所里討論?！?/p>
“我才是最倒霉的好不好？我剛剛才被你們叫了名字！他肯定記住我了?！?/p>
“如果他跟泠夏講的話……我就坐她前面??！”
一道略帶娃娃音的女聲顯得驚慌又惱怒。
這些，路離安都無(wú)從得知了。
但可以預(yù)料的是，除非那四個(gè)女生是傻子聽(tīng)不出來(lái)他話里話外的意思，或者臉皮厚到即使這樣也能繼續(xù)和泠夏相處。
否則，她們是不會(huì)好意思繼續(xù)接近她了。
然而沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)路離安都走到了走廊的盡頭，他才發(fā)現(xiàn)——
自己走錯(cuò)方向了，
A班在另一個(gè)方向。
路離安猶豫了一下，果斷地選擇了下樓梯換一層折返回去。
避免和剛才的那些女生碰上。
當(dāng)他終于到達(dá)了A班，在選了一個(gè)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的角度后，
路離安有些好奇地探出頭，向著教室里面望去。
和國(guó)內(nèi)部嚴(yán)肅規(guī)整的桌椅不同，國(guó)際部雖然也是單人單坐，但是每個(gè)人桌子的大小甚至可以比得上家里的寫字臺(tái)。
除此之外，桌子的兩側(cè)還附帶了可以調(diào)節(jié)桌子傾斜角度的旋鈕，學(xué)生可以自由旋轉(zhuǎn)高度。
椅子也不是普通的木板椅，有點(diǎn)像是電腦椅的配置，不僅有海綿墊，甚至椅子下面還帶滑輪。
如果說(shuō)唯一一點(diǎn)和國(guó)內(nèi)部相同的，就是教室的最前方也是智能白板+軍綠色黑板。
但……
人家每人都配備了一塊智能平板！
美其名曰：輔助學(xué)習(xí)。
而泠夏此時(shí)，就正在這塊智能平板上摸魚畫畫。
但這屬實(shí)不怪她，因?yàn)榕_(tái)上的老師正在和大家吹水嘮嗑。
畢竟國(guó)際部的學(xué)生這個(gè)時(shí)間考試基本都已經(jīng)結(jié)束了，就等著錄取結(jié)果了。
與此同時(shí)，因?yàn)榻嵌鹊脑?，路離安只能看到泠夏低著頭、拿著筆。
這么認(rèn)真嗎？
路離安略微有些吃驚地心想到。
由此在思考了片刻后，他決定干脆現(xiàn)在就擲骰子。
剛剛往回折返的時(shí)候他思考了很久，應(yīng)該怎么幫泠夏交到真正的朋友。
然后他忽然發(fā)現(xiàn)——
只有于魚一個(gè)朋友的自己，
甚至還是因?yàn)殡p方父母認(rèn)識(shí)，而結(jié)識(shí)的青梅竹馬。
有什么資格思考：怎么幫泠夏交朋友？
“………哈。”
路離安有些無(wú)奈地長(zhǎng)舒了一口氣，然后在把手放進(jìn)衣兜里，意外碰到了骰子的那一刻，靈光一現(xiàn)：
第一天是【洞察】；
第二天是【時(shí)間火花】；
第三天是【身體交換】；
第四天是【空】；
第五天是【時(shí)間火花】；
第六天是【洞察】；
今天的還沒(méi)擲。
目前為止已經(jīng)出現(xiàn)了三種能力，就算算上那個(gè)【空】，也還有兩面骰子是空的。
那是不是意味著，還有可能出現(xiàn)兩種新的超能力金手指？
說(shuō)起來(lái)，目前為止自己的運(yùn)氣還不錯(cuò)。
除了被泠夏意外搖出來(lái)的【身體交換】，其他的金手指都恰好出現(xiàn)在自己需要的時(shí)候。
那么如果那兩種新的超能力里，有一種恰好可以解決當(dāng)下的困境呢？
路離安本來(lái)打算回去再找空擲骰子的。
但是看到泠夏這么努力適應(yīng)這里的生活，他覺(jué)得自己也應(yīng)該做點(diǎn)什么。
如果能扔出來(lái)什么有用的超能力，說(shuō)不定能正好派上用處。
畢竟，在上課時(shí)間來(lái)到別的班級(jí)偷……不是，觀察，可是千載難逢的機(jī)會(huì)。
說(shuō)干就干，路離安慢慢地蹲下了下來(lái)，看著光滑的大理石地面深吸了一口氣，然后拋出了骰子。
那枚黑色的骰子在淺色的大理石地磚上翻滾了兩圈后，緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，
然后路離安伸出手，有些好奇地看向了朝上的那一面——
果然，這次又出現(xiàn)了一個(gè)新的畫面：
心形？
里面畫的，那是一把刀子嗎？
路離安慢慢地站起來(lái)，有些奇怪為什么什么都沒(méi)有發(fā)生。
然而就在他把骰子放回衣兜的那一瞬間，耳邊忽然響起了好幾道互相重疊的嘈雜人聲：
【啊——什么時(shí)候下課啊？雪莉錢好能叨叨】
【中午吃什么呢？今天會(huì)有西紅柿牛腩嗎？】
【同桌和雪梨錢老師好好嗑啊，正好雪梨錢也沒(méi)結(jié)婚吧？】
【…………】
【薛尚輝和楚亞蘭是不是談戀愛(ài)了啊？】
【昨晚那關(guān)游戲，應(yīng)該怎么布陣才能過(guò)呢?！?/p>
這是……什么？
那一瞬間，路離安感覺(jué)仿佛有十多個(gè)人在自己的耳邊同時(shí)說(shuō)話。
和菜市場(chǎng)里的嘈雜喧嚷還不同，聲音會(huì)因遠(yuǎn)近不同、音量不同而強(qiáng)弱分層。
現(xiàn)在這種……
就像是有十多個(gè)人以同樣的音量、同樣的距離、不同的語(yǔ)氣，異口同聲地在路離安的耳邊說(shuō)話一樣。
那一刻，路離安感覺(jué)自己的大腦“嗡”的一聲，眼前的畫面開(kāi)始止不住的眩暈起來(lái)。
他下意識(shí)地抬起手捂住了耳朵，痛苦地靠在了走廊窗戶旁的墻上。
而就在他的身影從走廊窗戶消失的前一秒。
泠夏忽然若有所覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向了剛剛路離安所處的位置。
奇怪，剛剛好像看到有個(gè)人影閃過(guò)去了？
那道身影……有點(diǎn)像路離安？